儿童美术教育的“四不定”

儿童美术教育应注重张扬个性，拓展思维，激发学生的想象力，充分开发右脑。但是现实却未能如愿，教师在给儿童上美术课时，常常是自己作个范画，学生跟着画。这无疑使教学陷入了一个误区，完全扼杀了学生的想象力，对提高儿童的绘画能力、审美能力，及促使其个性发展是有百害而无一益的。因此，要使儿童美术教育起到应有的作用，在教学中就应努力做到“四不定”。     

中等职业学校采用“二定”“四不定”好

笔者调查了安徽省无为县、向陵县、庐江县和巢湖市的13所公办职业中学,其中3所农中倒闭;2所农中1986、1987两年没有招到学生,8所(含1所城市职中)没有招满计划人数,且中途流生严重;只有11所城巾职中招生满员.在职中的学生悲观失     

儿童美术教育是儿童的一种“游戏”

目前,在儿童美术教育中,多以教儿童画物象的技艺为目的,认为不教儿童画画,他就不可能会画,把成人创造的形象符号,当作表现某一物象的“公式”来传授。     

在儿童美术教育中“顺应童心”

我们常在儿童绘画中看到：唯我独占的构图、大胆无忌的落笔、奇特夸张的造型、我行我素的用线、单纯强烈的对比色。整个画面通常有一种无法言表的和谐与韵律，使人耳目一新。为什么会出现这样良好的画面效果呢？儿童爱画是其天性。他们有其独特的观察方式，有其超常的表现手法，凭自己的感受表达内心世界，往往能画出使人倍感亲切并且天真、纯朴的好画。因此，我认为教师在进行儿童美术教育教学中最好能“顺应童心”。     

学校人际交往“四不”

学校是一个大家庭,无论校长还是教师,都想拥有一个和谐自然的人际关系。那么,怎样才能使自己的美好愿望变成现实呢？笔者认为,学校中的人际交往应做到以下“四不”。     

校长“四不说”

校长要管理好一所学校,除具备相应的硬件设施和健全的规章制度之外,以人为本,对教师的人文管理也是至关重要的,校长对教师的管理与教师对学生管理一个样,“教是为了不教,管是为了不不管。”关键在于端正工作态度,充分调动教师工作积极性,激发工作热情,提高服务意识,把学校的规章制度化为教师们的自觉行动和内在动力,才能更好实施教育教学活动。学校“校长负责制”的实施,既有压力又有动力,教育教学质量有显著提高。但在“四制一目标”的推行过程中,校长本身也暴露出诸多不足,校长工作仍任重而道远。现就校长说话方面反映突出的问题作点浅议:…     

公开课的“四不如”

我们需要公开课．或示范或研讨。没有公开课,有些时候有些问题只能是空对空的理论到理论。但不得不承认．很多公开课离我们越来越遥远了。如同纪伯伦所说：“我们已经走得太远,以至于忘记了为什么而出发。”     

戴隐形眼镜的“四不”

戴隐形眼镜用电脑时眼会干 不少戴隐形眼镜的人,长时间对着电脑,眼睛会发干、发涩,非常不舒服。这是因为眨眼的次数减少了。平时人每分钟眨眼20多次,而长时间对着电脑时,眼睛高度紧张,每分钟的眨眼次数就只有四五次了。现在普遍使用的隐形眼镜,     

陈寅恪的“四不讲”

国学大师陈寅恪治学面很广,宗教、历史、语言、人类学、校勘学等均有独到的研究和著述。此外,陈寅恪的讲课也是一绝。他每次上课,都夹一个蓝布包袱,把包袱打开,讲义、参考书摊在桌上,基本不看。然后侃侃而谈,引经据典,古今中外,海阔天空,滴水不漏,史料、引文的出处,都交代得清清楚楚,作者是谁,哪个版本,多少页,真像一个活的图书馆。     

年长副校长的“四不”

近几年来,随着学校干部逐步走向年轻化,许多学校出现了校长比副校长年轻的现象。在这种情况下．年长的副校长在与年轻的校长相处时,务必要做到以下“四不”,以维护学校领导班子的权威,共同经营、管理好学校。     

戴隐形眼镜的“四不”

戴隐形眼镜用电脑时眼会干不少戴隐形眼镜的人,长时间对着电脑,眼睛会发干、发涩,非常不舒服。这是因为眨眼的次数减少了。平时人每分钟眨眼20多次,而长时间对着电脑时,眼睛高度紧张,每分钟的眨眼次数就只有四五次了。现在普遍使用的隐形眼镜,都是使用高分子材质制造的,透氧效果不好,一定程度上阻碍了眼睛直接呼吸氧气,使眼角膜缺氧。如果隐形眼镜使用过程中     

“福建省儿童美术教育研讨会”在我院召开

2006年11月10日-14日以福建省小学美术学科带头人培养培训成果交流为平台的“福建省儿童美术教育研讨会”在福建儿童发展职业学院白马校区及福州市钱塘小学召开。福建儿童发展职业学院承担福建省小学美术学科带头人培养培训工作,经过两年5次的集中研修,采用与多样性培训课程相联系的专家报告、问题研讨、考察调研、读书与交流、观摩与研讨、参加国际艺术教育学会亚洲地区学术会议,以及立足于小学美术教学实践的在原单位开展行动研究后,日前又以“福建省小学美术学科带头人培养培训成果交流”为平台,举办以“新课程理念下的儿童美术教学实践…     

“小语”探究“四不”原则

新课程改革倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手的学习方略。探究学习、合作学习等新的学习方法不断涌现,为教学改革注入了新的活力。辨证唯物论告诉我们,任何事物都有正、反两个方面,探究性学习法固有其积极独特的一面,但也不尽善尽美。在教学实践的反思中,对诸如问题探究、情境探究等探究策略进行大胆和合理的反思,     

土耳其儿童美术教育

土耳其、埃及、以色列等国通常被称为"中东地区".由于地处亚非欧三大洲的连接处,土耳其的儿童美术教育尤其有特色.     

浅谈儿童美术教育

美术教育活动对于儿童发展具有重要作用。教育者应该理解和把握好儿童美术教育的重点,培养发展儿童美术兴趣,开展多样活动,正确评价,使得儿童得到发展。     

儿童美术教育浅谈

儿童美术教育应定位于培养完整人格的人，依据儿童的心理、生理特 点展开，进行形象记忆和情绪记忆的培养，强化视觉思维训练，加强家庭美术教 育，发展儿童审美创造意向、能力。     

浅谈儿童美术教育

儿童美术教育在整个美术教育中有着极其重要的地位.新时期的儿童美术教学不仅仅是单纯的技能技巧训练,是通过绘画能力的训练培养人的智能和悟性,促进儿童认知能力的成长;帮助幼儿培养坚韧精神等等.因此,我们要按照儿童的特点采用恰当的教学方法.     

浅谈儿童美术教育

美术教育作为促进儿童智力发展和培养各种能力的 重要手段,已为人们普遍认识和重视。然而美术教育是一个比较特殊的学科。有其独特的教育规律,在儿童漫长的成长过程中,如能科学地将美术教育知识传授给他们,将会对儿童知识面的拓宽、想象力的丰富、形象思维的发达、创造能力的增强都有好处。     

家长“四不要”守则

正读五年级的小瑞学习成绩不是很好，但是却有一个无师自通的特长：擅长画漫画。妈妈想让小瑞发挥这个特长，就替小瑞报了各种美术辅导班。让她学习报考艺术院校所需要的绘画技能。比如素描、水彩等。自从报了辅导班后。小瑞的妈妈就不允许小瑞画漫画了，妈妈觉得再画漫画会耽误时间了。