我国14、15岁青少年跳高运动员选材现状分析

研究对象:黑龙江部分体校的青少年运动员、教练员和运动员家长、体育行政管理人员,以及部分普通学校学生及学生家长。研究方法:文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法。研究结果与分析1.财力资源获取情况分析目前黑龙江省青少年运动员训练已经完全实行有偿训练。青少年运     

示范性中学家长对子女报考体育院校态度的研究

本文采用问卷调查法、访问调查法、数理统计法,对周南近四年80位有一定体育特长学生的家长进行研究。结果表明：示范性中学学生家长对子女报考体育院校持否定态度。旨在了解示范性中学学生家长对子女报考体育院校的态度,并发现存在的主要问题,为培养更多的、更优秀的从事体育教学、科研工作,并能从事学校体育管理、运动训练和社会体育指导工作的专门人才提供依据。     

北京市丰台区业余体育学校重视夏训

<正> 为振兴北京体育,提高运动技术水平,7月16日北京市丰台区业余体校召开了“掀起夏训热潮”动员誓师会。全校9个运动项目的400多名学生、150多位学生家长和部分校友代表,以及市体委、区委、区体委等方面的有关领导参加了大会。会上布署了夏训计划。教练员、运动员及学生家长纷纷发言表达了树立“整洁有序和谐进取”的良好校风和认真参加夏训,积极支持夏训的决心。该校从7月16日-8月30日进行夏训。作为北京市四级训练网的初级形式,他们夏训时间最长。抓好夏训是提高初级训练质量的重要一环,丰台业余体校重视夏训、狠     

兰州市高中“校园足球”活动开展现状调查分析

采用文献资料、访谈、问卷调查、观察、数理统计、逻辑分析等研究方法,以兰州市8所校园足球布点高中为调查对象,从管理情况、场地设施、资金、足球教师基本情况、学生参与现状以及学生家长是否支持、训练竞赛等方面进行调查与分析,提出部分对策及建议,能够完善高中校园足球训练与竞赛体系,旨在提高兰州市高中校园足球的整体水平,为兰州市乃至甘肃省校园足球的发展提供理论支撑。     

大学生运动不足的家庭影响因素及对策研究

家庭教育是学校教育和社会教育的基础,学生家长是学生的启蒙老师,学生家长的体育价值观与体育健身意识对学生参与体育锻炼有着重要的影响和导向作用,因此,家庭因素是影响学生参与体育锻炼的根源因素。本文通过对学生家长的调研,从家庭的视角来分析影响学生参与体育锻炼的根源因素,只有解决根源问题才能真正促进学生身体健康发展。1研究对象与方法1.1研究对象大学生运动不足的家庭影响因素。     

耗散结构理论在校园足球训练中的初探

近年来校园足球得到高度重视,但是各个地方的中小学足球训练方法还是比较陈旧,教师没有开放自己的思想,导致实施的结果与成绩不理想,因此本文尝试将耗散结构理论与混沌融入校园足球训练中,尝试探讨耗散结构理论在校园足球训练中的应用。使我国足球训练达到一定的水平及高度,首先要做的是学校体育管理者、足球教练、学生以及学生家长们在足球训练发展的各方面保持思想的开放性、远离平衡态,从而推动我国校园足球训练的健康全面发展,形成一套训练方法理念以及训练体系。     

陕西普通中学体育与健康课开设情况调查分析

运用问卷调查法等,对陕西普通中学体育与健康课开设情况进行调查,结果显示体育与健康课被占用、开课不足的情况较普遍;课外体育活动和大课间活动以学生自己活动为主;部分学生家长不太支持甚至反对学生上体育与健康课,对此提出相应的对策。     

山西省体育传统项目学校现状与发展对策研究

制约山西省体育传统项目学校发展的因素:体委与教委的配合存在问题;副校长分管体 育力度太小;体育教师的训练水平较低,进修机会太少;学生家长不十分支持;学校体育人才选 拔培养渠道不畅通;课余体育竞赛问题很多;课余训练时间不足;体育经费缺乏;训练场地和器 材缺乏;体育传统项目学校的数量增加质量下降。对此,提出改革建议。     

阜新篮校:牛——为全国学生家长答疑

在与学生家长签订的合同书上,中国篮协阜新篮球学校作出了这样的承诺:“在完成训练、文化学习的基础上,训练成绩合格者,最低保证输送到阜新市高专或当地大专院校。”阜新篮校真的敢这么打保票?他们凭的是什么?他们的情况究竟咋样?日前,记者带着这些全国各地学生家长打来长途咨询的问题,专程赶赴阜新,采访了该校校长李明.     

教师与学生家长有效沟通的策略

<正>体育教师在与学生家长沟通的过程中,不仅要尊重家长,而且要充分借助体育平台、多元化的现代网络沟通途径,建立与学生家长沟通的长效机制,加强与学生家长的     

升学体育考试应注意什么

<正> 在我国试行升学考试体育以来,普遍引起了学校教师、学生家长及考生对体育考试的重视,如何抓好考前训练和考生的营养准备等问题也是所关注的问题。我的看法是: 一、考前训练 1.一般在考前的六～八周作系统训练为宜。 2.注意考试多元化的特点。 3.考前训练是前一阶段训练的延续,量和强度安排要保持连续性,充分利用前一阶段的训练效应,挖掘训练潜力。     

西方国家的中小学课内外体育

<正> 在发达的资本主义国家,体育教学的宗旨在于培养学生对体育活动的兴趣,增强学生体质,提高他们的身体素质和预防疾病的能力。在这些国家,教学体系正发生着显著变化,主要是组织手段和教学方法不断完善,由学生家长自愿捐款所资助的体育课正在不断普及。在西方一些国家,体育课课时各不相同,基本上每周3-4课时。体育教学大纲的内容大都是照搬运动训练的理论、原则、方法。在教学检查制度中,起决定作用的     

湖南省永州市中小学学生家长对“体育艺术2+1项目”需求度研究

对永州市中小学学生家长进行问卷调查,结果显示;永州市中小学学生家长文化层次偏低、对"体育、艺术2+1项目"了解程度不高,但非常支持和需要"体育、艺术2+1项目",家长将学校、家庭和社会相结合作为学生接受"体育、艺术2+1项目"的重要手段;家长最想让孩子参加的体育项目是球类项目、艺术项目是绘画类项目。     

学校课余训练中教练员的素质问题

目前,我国学校课余训练无论是中小学,还是普通高校,参加课余训练人数少,水平不高,整体情况呈下滑趋势,这关系到我国“全民健身计划”的实施和“奥运战略目标”的实现。出现这些情况根源何在？我们认为：除各级学校自身导向和管理工作有问题外,主要是缺少高素质的教练员队伍。学生参加课余训练的兴趣、目标、动力等等都与教练员有直接的关系,教练员起主导作用。在学校,尤其是在中、小学一般有运动特长的学生是愿意接受课余训D练,只要教师工作做得细,教练素质高,学生家长会支持子女参加课余训练,问题是教练员（教师）素质欠缺,…     

初三年级升学体育考试辅导技巧

<正>由于初三体育考试成绩现已纳入中考总分,体育作为一门基础学科,得到学校领导、教师、学生以及学生家长的广泛关注和高度重视,能让学生获得理想成绩是大家共同的心愿。学生体育锻炼能否取得优异成绩,教师的科学辅导显得至关重要。下面,笔者把对学生进行辅导的一些经验做法进行简要介绍,希望对大家能够有所帮助。     

细化核心机制 开创校园足球新模式

康庄中心小学经过多年来的摸索,形成了"班班有球队、天天有训练、周周有比赛,提高学生全面素质,培养全面发展人才"的独特康庄小学校园足球模式。学校把每年的5月21日(国际足联成立日)定为学校的足球节,邀请学生家长、市县领导以及足球界知名人士参加活动。2011年,学校组织"牵手奥运冠军,共享阳光体育"活动;2014年5月,组织"足球明星进校     

健美操锻炼习惯对中学生身体自尊的影响研究

采用自行编制的《中学生健美操训练情况调查表》和《中学生身体自尊调查量表》对广东珠三角地区的200多名参加健美操训练学生的身体自尊水平进行调查,并通过数理统计法对调查的数据进行分析,以探寻不同健美操训练习惯与中学生身体自尊水平的内在联系,并得出以下结论:不同健美操训练习惯对中学生身体自尊产生的影响也不同;健美操训练年限较长的学生身体自尊水平也相对较高;每周不同次数的训练频率,对学生身体自尊的影响较大,在合理范围内,高频率训练的学生身体自尊水平也较高;每次的训练时长对学生身体自尊的多个维度产长生积极影响,训练时间长,学生的身体自尊得分高;训练强度与学生身体自尊之间的相关关系不明显,有待进一步的研究考证。     

提高初中学生200米短跑测验成绩的实践研究

通过三年来对我校初中学生进行200米跑的训练,发现后进生存在一些问题,采用了现实可行的方法进行有针对性的训练,结果表明体育后进生的成绩通过科学有效的训练是完全可以提高的;激发学生兴趣、树立学习信心,使其刻苦训练是提高训练效果的有效措施;抓住问题的关键并有针对性地进行训练是提高成绩的关键所在;技术训练与素质训练同步更是提高200米跑成绩的重中之重。     

中国学生体能素质持续下降的制度反思

运用新制度经济学的相关制度分析理论与方法,分析造成中国学生体质持续下降的制度原因,提出以下建议:改革教育制度,确立学校体育的重要地位;体教结合促进竞技体育在学校蓬勃发展;进一步宣传和教育,提高全社会,尤其是学生家长的体育意识,从制度根源扭转学生体质持续下降。     

正确处理业余体育训练与文化学习的关系

学校是培养运动员的广阔天地,学校有不少“好苗子”有待我们去挖掘、培育。然而,他们正处在长知识、学文化的黄金时代,社会上对参加业余训练存在不少偏见、害怕顾此失彼,影响他们的学习成绩。因而一些学生家长反对子女参加训练,学生也不安心,班主任不配合、不支持训练等现象。面对这些矛盾,我们应该如何解决呢?作为体育工作者应该知难而上,我是这样处理的: 一、抓好运动员的前途、理想、组织纪律教育我针对运动员存在的思想顾虑,一方面进