“中庸之道”在大学生心理教育中的价值研究

＂中庸之道＂在大学生心理教育中有很高的运用价值,它的＂不偏不倚＂思想主张在处理问题时要保持适中,从而使人的心理保持平衡.它认为人的心理素质包括内在心理素质和外在心理素质,内外心理要和谐统一、协调发展才能使人拥有平衡心理和良好的人格.要发展大学生内在心理素质应该培养他们＂仁爱＂的品质,要发展大学生外在心理素质应该加强＂礼＂的教育.高校要充分利用＂中庸之道＂在大学生心理教育中的价值,并且建立一套有效的教育体系,以保障其价值的实现.     

大学生心理素质与择业教育

大学毕业生在择业竞争中心理压力大,择业中的心理素质是影响大学生择业的重要因素.优良的心理素质在大学生正确择业中起着重要影响,因此,要重视大学生良好心理素质的培养与利用,加强对大学生的择业心理教育.     

高职大学生耐挫心理素质教育初探

当前,高职大学生耐挫心理素质较为薄弱,培养耐挫心理素质对保障高职大学生心理安全、促进社会化和塑造良好意志品质具有重要意义。高职大学生耐挫心理素质薄弱的原因,既有家庭因素和学校因素,又有个性特征与身心疾病方面的个人因素,可以通过开展职业理想教育、加强职业规划教育、促进心理健康教育和重视生命意义教育,实施高职大学生耐挫心理素质教育。     

高校学生心理健康的教育与管理

心理健康教育更多的时候是一种“隐性”的教育弹性心理工作．是一种潜移默化的教程,而大学生心理健康教育则是培养高素质合格人才的迫切需要。高素质人才,不但要有良好的思想道德素质、科学文化素质和身体素质,还要有良好的心理素质。只要坚信使用心理健康教育,坚持以人为本的原则,朝着健康、科学、有效的方向努力,大学生在大学阶段接受更多的心理健康教育与辅导。就必然会不断提高大学生的心理素质．实现高素质人才培养的目标。     

大学生心理素质教育的基本途径

江泽民同志指出：“一个民族的新一代,没有强健的体魄和良好的心理素质,这个民族就没有力量,就不能屹立于世界民族之林。”据有关调查资料显示：目前在校大学生中有25%～30%的大学生存在不同程度的心理问题、心理障碍、心理疾病。因此,高校作为培养高素质人才的重要基地,必须高度重视大学生心理素质教育。大学生心理素质教育是一项系统工程,按照教育部的要求,高校要以心理素质教育课程为主渠道,以心理咨询机构为主阵地,以学生工作队伍为主力,以学生心理社团和学生骨干为补充,积极构建大学生心理素质教育的工作体系,营造大学生心理素质教育的良好氛围,形成完善、高效、全面覆盖的大学生心理素质教育格局。结合我校近年来大学生心理素质教育的实际,我们进行了一些初步的探索和实践。     

高职院校大学生择业心理误区探讨

高职院校大学生择业不仅要有良好的思想、文化和身体素质,更要有良好的心理素质。本文通过探讨高职大学生择业过程中的心理问题,并对其心理误区的成因进行分析,以供高职大学生在择业过程中调适心理对策。     

加强大学生心理锻炼浅析

心理素质是大学生综合素质的重要组成部分。大学生不仅要有高尚的思想道德素质、坚实的科学文化基础,也要有良好的心理素质。心理素质关系到大学生的成长进步,是促进社会健康发展的重要因素。因此,必须把加强大学生心理素质培养,作为院校的经常性教育。     

做好大学生心理保健工作的对策研究

现代高等教育培养的大学生不仅应该德智体全面发展,而且要具备健全的人格和良好的心理素质。做好大学生心理保健工作,应从营造良好的心理环境,广泛开设心理健康课程,开展心理咨询,建设一支高素质的心理健康教育师资队伍等方面着手。     

大学生成功就业的心理基础

具备良好的就业心理素质是大学生成功就业和职业生涯得到较好发展的重要保证。部分大学生的就业心理在自我认识、择业心态、心理承受力、择业取向等方面却表现出诸多缺陷。造成这种状况有外在和内在两方面原因。改善社会舆论环境,导入和前移就业心理教育,加强职前技能与心理培训,是提升大学生就业心理素质的有效途径。     

浅谈新形势下大学生心理疏导工作

在新形势下,大学生思想工作不仅要搞好思想教育,也要注重心理疏导,培养其良好的心理素质.本文从大学生心理疏导的内涵谈起、分析其重要意义、基本原则和需要把握的问题,浅谈大学生心理疏导工作,实现与思想工作的有机结合,创造出思想政治工作的新方法.     

大学生心理素质及价值观相关研究

心理素质教育和价值观教育是大学生综合素质教育的重要组成部分,为了考察二者之间的关系,本研究应用大学生心理素质量表和价值观量表测量352名大学生心理素质和价值观状况。研究结果表明:大学生心理素质总分以及各因子在性别、专业认同度、籍贯等因素上有显著性差异;心理素质总分与价值观总分及各因子密切相关。大学生心理素质呈现出一定规律性,在大学生心理教育中应注重个体干预和团体辅导,应结合价值观教育同时进行,实现大学生心理和价值观的同步成熟。     

新时期大学生心理状况分析及对策研究

社会的发展要求大学生具有良好的心理素质。然而当前高校学生的心理状况并不乐现，理想信念淡化、人际交往障碍等同题还比较严重，要解决这些问题就必须在大学生中大力开展理想信念教育，建立完善的心理健康教育体系。加强校园文化建设。开展多种多样的社会实践和心理教育活动。     

论大学生心理素质的提升

当代大学生心理虽然尚未完全成熟和定型,但可塑性很强,只要方法得当,良好的心理素质完全可以凭借自身的努力而形成。但是,大学生的自我认识、学校环境和社会环境对其心理素质的影响不可忽视。只有将心理健康教育渗透到育人的全过程、加强对大学生的心理健康教育、营造良好的校园文化氛围才是提高大学生心理素质的有效途径,从而使大学生真正成为身心健康发展的合格人才。     

论大学思想政治教育与心理健康教育的结合

随着社会的发展，大学生心理健康问题越来越引起社会的关注。分析了大学生心理素质方面存在的基本问题，探讨了开民卓有成效的心理健康教育的途径和方法。提出思想政治教育与心理健康教育相结合，增强大学生良好的心理素质和心理调适能力，提高社会适应能力，预防和减少心理疾病，促进心理素质与身体素质、科学化素质、政治素质和道德素质的协调发展。     

工科类高职院校大学生期望的心理辅导研究

当前高校中对大学生的心理健康教育已经给予了足够的重视,心理辅导对大学生的健康成长的重要性也得到了教育工作者的共识。通过调查发现,工科类高职院校大学生最希望通过学校心理辅导,达到提升心理素质、适应社会竞争的效果;学生更趋向于选择上心理健康课和咨询室的心理辅导方式;学生期望中理想的心理辅导人员不但要具备扎实的专业技能,更需要有良好的职业道德和亲和力。这对当前工科类高职院校的心理辅导工作提出了新的要求。     

当代女大学生择业心理误区探析及教育对策

通过分析女大学生择业中存在的认知偏差、情绪障碍和不当行为,针对目前高校择业教育的不足,指出高校应开展女性择业心理教育：一方面要开展性别角色教育,树立良好的角色意识;另一方面要进行女性择业心理健康教育,提高其择业心理素质。     

高校体育对大学生心理健康的影响及对策研究

文章阐述了21世纪的人才除了要具备良好的政治素质、渊博的专业知识和健壮的体魄外,还必须具有健全的人格和良好的心理素质。健康的心理对于大学生成才具有重要的意义。因此,提高大学生的心理健康水平是高校教育中的一项重要任务。高校体育在高校教育中占有不可或缺的地位,是促进大学生心理健康的重要手段和方法。     

大学生创业受挫的原因与对策探讨

阐述大学生创业受挫的内外部原因，针对原因提出要不断创新创业教育，提升大学生创业素质；加强创业心理辅导，提高大学生健康创业心理素质；构建成功创业保障机制，为大学生成功创业提供良好的保障。     

大学生心理健康教育存在的问题及对策

新时代,大学生管理工作对学生心理健康教育要有新的作为,心理健康教育教师要深研当前大学生心理健康教育面临的问题,与学校及教育主管部门一道有针对性地加强大学生心理健康教育工作,培养学生良好的心理素质,使学生健康、快乐地学习和生活。     

试论增进大学生心理健康的途径

健康的心理素质是大学生健康成长的重要保证。关注大学生的心理健康，首先应对大学生的心理和行为特征以及存在的问题进行深入细致的调查分析，建立起大学生心理健康预警系统，为做好有心理缺陷大学生的安全防范工作提供信息依据；其次应着重抓好心理健康教育，培养大学生良好的心理素质，提高其心理机能，促进大学生整体素质的提高与个性的和谐发展；再次对有心理忧郁和心理障碍的学生，应给予科学有效的心理咨询和个别心理指导，帮助他们矫正不良心理状态，消除思想上的顾虑和情感上的郁闷，使他们尽快摆脱心理困扰和障碍，重新扬起理想的风帆。与此同时，还应通过深化教育教学改革，减轻因学业和经济负担过重而导致的心理压力，为大学生心理健康发展提供良好的外部环境。