农村防非典 科普必先行

非典疫情发生后,中国科协决定把防治非典工作特别是防治非典科普宣传作为中国科协当前的首要任务。从2003年4月20日开始,有计划、有针对性地开展了一系列的科普宣传活动。如针对疫情较严重的部分城市,制作发放了20万张宣传挂图、5万份宣传小册子;组织专家在电视、广播、报刊、网络等媒体上进行宣传;支持有关全国性学会和一些地方科协开展科普宣传、学术研讨等工作。同时认识到,一旦疫情传播蔓延到农村,后果不堪设想,必须重点加强对广大农村地区的防治非典科普宣传,并开展了一些工作。     

中国科普博览

“中国科普博览”是一个综合性的以宣传科学知识、提高全民科学文化素质为目的的大型科普网站。它利用中国科学院科学数据库为基本信息资源，以中国科学院分布在各地的一百多个专业研究所为依托，     

浅析我国消防科普与继续教育

我国消防科普在国民教育中所占的地位还相对比较低,然而我国当前消防科普教育与继续教育很难接轨。我国当前国民教育以文化教育为主,消防科普教育在教育领域中只处在支配地位,没有得到相当程度的重视。加之以学校教育为主的教育模式,社会教育以及继续教育大多都是一种形式,没有达到教育的实效,消防科普在社会中普遍形成一种形式教育,大众化教育很难达到很好的效果,消防科普宣传在学校乃至社会上宣传力度也只是暂时的,而在以成人教育为主的继续教育中更难实现消防科普宣传。本文以消防科普如何与继续教育接轨进行浅易的分析与探讨。     

青少年科普宣传素养发展实践活动—关注节能环保

科普宣传是指通过大众传媒和各种社会教育活动形式传播科学知识,以促进公众理解科学,提高全体国民科学素养的社会事业。青少年科普宣传素养发展实践活动,是指青少年学生在一定条件和环境支持下,围绕一定的主题走出课堂,到校园和社会开展宣传普及科学知识的活动。     

用物理学撩开地震灾害的神秘面纱

近几年来，地震灾害频繁，对人类社会危害很大，在校园内利用第二课堂进行科普宣传，从物理学角度解释和分析地震，学生既扩大知识视野又增强防震自救意识。     

中国科普的六个新理念

<正>进入新世纪新时代以来,中国科普形成了六个新的理念。它既反映在广大科普界的宣传、教育、活动、展示中,也体现在法律文件和中央领导的讲话指示中。理念一:中国科普进入了现代阶段科普在中国是科学技术普及的简称。现代科普,是相对传统科普而言的。传统科普,是指通过一定的组织     

互联网科普音频内容数据采集处理系统

音频传播作为互联网科普主要传播手段,极大地适应和满足了现代社会碎片化生活方式,但互联网科普知识的内容庞杂、真假难辨等问题也制约着科普宣传。基于此,通过大数据技术对互联网科普音频内容进行采集、处理及清洗汇聚,确立科普音频信息评价指标和评价体系,构建科普音频内容数据采集处理系统。     

我国小学防震减灾科普网站发展探析*

我国是世界上地震灾害最为严重的国家之一,科普宣传是防震减灾工作的一项重要内容。网络科普作为一种新的科学普及方式和传播手段,尚处于起步阶段,网络媒介优势并未得到充分发挥,科普网站也未得到应有的关注[1]。本项目组在分析我国防震减灾科普网站现状的基础上,对小学地震科普网站的建设与发展进行了全面研究。     

手舞风云,创绘未来——2006年上海市青少年“科学畅想”绘画竞赛及展览活动圆满结束

为配合2006年上海市科技周宣传活动,上海市科普教育基地联合会、上海市青少年科技教育中心、《少年科学》和《上海科普教育》杂志联合举办了2006年上海市青少年“科     

立足课程,服务科普,突显地理特色——防震减灾科普特色课程与地理教学有机结合研究经验谈

一、防震减灾科普平台介绍地震的科普教育,要追溯到20世纪70年代,其历史悠久,基础雄厚。鉴于此,广东省广州市南武中学(以下简称"我校")在2006年11月申报成为广州市中学组第一间"防震减灾科普示范学校",2009年又被评为广东省"防震减灾科普示范基地"。1.形成一系列较为完善的管理、宣传、培训等体系我校形成了一系列完善的体系,包括管理机构的建立、地震应急预案、疏散方案的编写;教师培训;研究性小组、综合实践组建立;校园建设;校内外宣传阵地建设;防震减灾科普网站的建设、维护、更新等。经过多年的努力,我校     

和食品安全的社会科普宣传教育相结合的课程教学改革

《食品卫生与安全学》是福州大学生物科学与工程学院的食品科学与工程系的一门本科专业基础课程,课程结合当代社会对食品安全的社会科普服务需求,围绕任课教师承担的科普宣传、科普书籍编写、科普文章翻译和和科研实践的日常工作,强化课程教学内容,培养学生的职业自豪感和社会责任感,取到了良好的教学效果。     

充分展示学生个性 全力发挥学生潜能——初中化学“以图代文，看图识意”教学片断与评析

在学习二氧化碳的有关知识时,教师将人教版九年义务教育三年制初中《化学》(全一册)第86面图5-9“二氧化碳的循环”,放到科普宣传的背景中让学生打开思维的闸门,展开想象的翅膀。 师:下面是某校科学普及宣传活动中提供的自然界中二氧化碳的循环图,科普     

校园盛开环保科普之花——浙江鄞县职高办学纪实

浙江省鄞县职高自１９９６年９月被国家环保局批准成为浙江省唯一的一所ＧＬＯＢＥ（有益于全球环境）计划学校后,学校更加重视校园的净化、美化、绿化教育和环保科普教育,校长亲自担任环保科普教育小组组长,在校内逐步推行环保科普教育,开展了环保科普知识讲座,环保科普宣传阵地,环保科普兴趣小组,环保科普选修课活动,并在１９９７学年开出了环保科普必修课,使环保科普意识深入广大学生心中,成为中学生素质教育的有效载体。校团委还及时抓住这一有利契机,把环保科普建设成为校园文化建设的一大风景线,从环保科普征文、知识竞赛、演讲赛到寒…     

上海市北新泾三小举办爱鸟科普活动观摩会

1997年4月5日，上海市北新任第三小学举行了“鸟是人类朋友爱鸟科普系列活动观摩会”。该校克服了资金的困难，筹建了“红领巾小小动物园”，建造了一只近二个教室大小的鸟笼，饲养了八哥、鹦鹉等十几种鸟类。学校还利用黑板报、广播等宣传阵地大力宣传爱鸟、护鸟，让学生懂得了鸟类在保护生态平衡中的重要作用。不少学生自觉主动地将零用钱捐出来，购买饲料，喂养鸟类。该校组织生物爱好者参加“生物科技小组”，对鸟类进行饲养和观察，撰写了十多篇小论文。该校的爱鸟科普系列活动得到了长宁区少科站、上海动物园、区教育学院的大力支持。…     

生态翻译学视角下科普文体的汉译研究

从生态翻译学视角分析了科普文体的特征和"三维"适应性选择,以此来增强公众的阅读兴趣,加强科普知识的宣传。以美国著名科普杂志《NewScientist》中的科普文章为例,对英文科普文章的词汇和语篇特征进行了分析。以生态翻译学为理论指导,分析了科普文体的汉译过程,及如何从语言维、文化维和交际维进行适应性选择转换,最终生产出"整合适应选择度"最高的译文。     

青少年科普教育俱乐部为您敞开科学之门

为宣传《中华人民共和国科学技术普及法》,落实《中国青少年科学技术普及活动指导纲要》,青少年科普教育俱乐部参加了科普教育音像资料的推广工作,受到了广大学校和学生的欢迎。为加强对会员校的服务工作,经俱乐部办公会议研究决定：向各会员校赠送《探索奥秘》科普教育音像资料,以帮助各会员校进行科普教育资料的基础建设。     

俱乐部最新消息

为宣传《中华人民共和国科学技术普及法》,落实《中国青少年科学技术普及活动指导纲要》,青少年科普教育俱乐部参加了科普教育音像资料的推广工作,受到了广大学校和学生的欢迎。为加强对会员校的服务工作,经俱乐部办公会议研究决定:向各会员校赠送《探索奥秘》科普教育音像资料,以帮助各会员校进行科普教育资料的基础建设。     

对转基因技术科普宣传的思考

我国发展转基因技术是大势所趋,需要得到公众的支持.进行转基因生物风险交流是科普工作的重要责任,文章从转基因技术科普宣传的内容、策略、渠道三方面,阐述了对科普工作的思考,以期提高我国公众对转基因生物的整体认知水平与接受能力,为发展转基因生物产业创造良好的社会环境.     

科普写作怎样凸显普及性

科普,顾名思义就是普及科学技术,让科学服务社会、归于大众。普及科学技术的通常手段和主要载体是科普文章,科普文章主要有科普说明文、科普小论文等。科普文章的作用就是把人类对自然界的了解认识,把人类的科技活动状况、科技研发的成果、科技工作者的创新思想和探索精神表现出来,介绍给公众,传播到社会,让公众了解科学知识,提高科学素质,培养公众的科学精神,促进物质文明和精神文明的建设和发展。可见,科普写作担负着宣传科学思想,普及科学技术的重要任务。既然如此,科普写作的重点就在它的“普及性”、专业知识和大众消费。那么,如何在科普写作中把握这个重点,体现普及性呢？不妨从以下几方面着手：     

应把培训农业科技腾飞的领头雁作为战略重点——关于加强农民技术员队伍建设的调查与思考

近几年来,党和国家利用广播、电视、报刊、科普橱窗、科普画廊、科普学校、科普图书室等形式,进行科普宣传。同时,开展了内容丰富、形式多样的"科普之春"、"科普宣传周"、送科技下乡、科技巡回报告和赶"科普大集"等活动,提高农民对科学技术的理解和参与,但效果甚微,仍旧解决不了广大农民长期缺少技术以至于难以致富的这个根本问题,致使农民对政府这种"送技术"的活动失去信心。劳民伤财,国家花了很多冤枉钱,原因当然是多方面的,根据调查,最重要的原因是没有一支长期在农业生产一线的农民技术员队伍,进行示范、指导,及时解决生产中出现的具体问题。一着不慎全盘皆输,一环脱节,整个链条失去作用。