改进物理演示的一些做法

改进物理演示的一些做法盛定远物理演示作为一种教辅手段，其主要任务是把物理教学中的问题，以生动、鲜明的演示过程，展示在同学们面前；或用模型、图表、实物以及现代影视手段显示动态的、渐变的物理现象、定性地来解释物理学的原理、规律，以加深同学们对物理学的感性...     

有效生成课堂教学的一些做法

教学效果的优劣是由学生的参与程度的高低来决定的,学生的参与是知识内化的必要条件,要全面提高课堂教学质量,就必须调动学生学习的积极性,激发学生学习的兴趣,培养学生参与的能力。     

提高课堂教学效果的一些做法

提高教学质量,除了教师认真备好课以外,在课堂教学中还应注意以下几个方面。 一、利用好奇心,调动学习积极性。中学生对认识、探索大千世界有着浓厚的兴趣和好奇心。这是引导他们学好生物课的重要心理基础。因此,每节课,特别是讲新课开始前几分钟,结合教材内容提出几个有趣味的问题,激发他们的求知欲,使学生以最佳的精神状态去主动地思考问题,很有作用。比如讲生物的遗传和变异,我常列举为什么儿子像     

提高物理课堂教学有效性的做法

构建有效的物理课堂教学是保证教学工作顺利进行的重要条件。从教师的角度看,他不仅仅是“教”,更重要的是组织全体学生去“学”。课堂教学是一个可控的过程,通过运用多种教学方法,通过各种信息反馈可以实现有效调控,使教学过程中的各个要素都处于动态平衡中,并随时注意排除各种干扰信息,实现教学过程的最优化和教学效果的最有效。     

加强课堂物理实验的一些做法

物理实验很重要,本文谈谈初中物理教学中如何加强课堂实验。一、创造条件人人动手每个学生都动手的课堂小实验对于理解基本概念,掌握原理和规律效果颇佳,有些实验对激发他们的学习兴趣有着积极的作用。讲授“机械能”一节前,可让学生自制儿童玩具“跳得高”。取长方形硬纸板一块,橡皮筋一根。先沿纸板中线(图1中的AB)用刀片划一条刻痕,并在两边各剪两条细槽,把皮筋嵌入四条槽中,即制成如图2所示的“跳得高”。讲弹性势能的涵义时让大家把纸板压平在桌面上(用手指压住A     

加强物理基础知识教学的一些做法

我校物理教研组共有教师十一人,其中大多数是已有十六、七年教龄的中年教师。几年来,我们围绕物理教学如何理论联系实际,如何讲清基础知识,如何用辨证唯物主义统帅教学等问题,进行了研究和实践,收到了较好的效果。     

农村初中物理实验教学的一些做法

农村学校在师资队伍建设与基础设施建设方面相对于城区学校更为薄弱,学生知识面相对较窄。因此,在实际物理实验教学工作中,农村初中应因材施教,利用好生活资源,充分调动学生积极性,加强对学生的巡视,重视学生的参与度。     

提高化学课堂教学效益的一些做法

在实施新课程改革的教学实践中普遍存在教师难教，学生难学的现象。为此，提高课堂教学效益显得重要而且必要。那么，如何提高初中化学课堂教学效益呢？我认为可以采取以下几点做法。     

改进初中物理复习教学的一些做法

初中物理总复习是平时教学的深化和延伸,在较短的时间内搞好总复习教学,任务是较重的。本文谈谈近年来我们在改进复习教学中的一些做法,供参考。     

初中物理教学的一些做法和心得体会

初中各门学科中,学生普遍认为物理是相对较难学习的科目。我在多年的物理教学中总结出一些做法及心得体会,与大家共同讨论。1.研究透教材首先,我认为增强物理教学效果的关键是增强课堂教学效果,而增强课堂教学效果的首要问题就是详细研究教材。     

改进初中物理小实验的一些做法

现行教材是一部紧贴学生生活,符合社会实际、尊重自然规律、摄取科技营养、注重人本思想、提倡自主创新的好教材。尤其是实验设计方面很有特色。但“一人难调众人味”,要想一部教材统领全国,满足所有人的要求,显然是不切实     

新课改下初中数学课堂教学的一些做法

新一轮数学课堂改革对初中数学课堂教学已产生了强有力的冲击,教学策略和方式的不断革新成为了许多教师在新课程教学中的追求。我结合几年来实践新课程的体验与反思,谈谈在初中数学课堂教学中的一些做法。     

关于初中物理课堂教学的一些思考

课程改革的核心环节是课程的实施,基本途径是课堂教学,因此,教学改革是课程改革的重头戏。作为物理教学基本形式的课堂教学,在过去的初中物理课堂教学中,传统教学观念一直束缚着广大的中小学教师。那么,在当前新的物理课程改革的形势下,如何开展物理课堂教学呢?根据初中物理教学的理论启迪和教学实践,笔者认为初中物理课堂教学应该注重科学性、人文性、艺术性三个方面。下面就谈谈自己的一些浅薄看法。     

关于物理课堂教学有效性的一些思考

新课改对课堂提出了更高的要求,如何使课堂有效？这是摆在我们教师面前首先要解决的问题。课堂是学校教育教学工作的主阵地,而学校整个教学工作的核心是课堂教学,课堂教学对学生的创新精神、竞争能力、业余爱好等多方面的发展起着十分重要的影响,因此切实有效地提高课堂教学质量应成为教师教学工作中的重中之重。     

提高学生学习物理的兴趣的一些做法

学生学习知识的兴趣高低,往往决定了他们学习成绩的好坏,因此作为物理教师,掌握一些提高学生学习兴趣的做法是非常有必要,也是很有实效性的。本文就提高学生学习物理兴趣的一些做法进行简要说明。     

新课程数学课堂教学中的一些做法与体会

1提高教师教育教研能力 1.1提高教学能力 首先,在教学设计能力方面,调查结果表明,教师对课程目标中的结果性目标比较重视,而不关注创新精神、合作学习、搜集、处理、利用信息的能力。其次,在教学方法上,绝大多数数学教师仍然使用讲授法教学。     

提高物理课堂教学效果的几点做法

一、精心引入,引起学生学习兴趣 在讲授内容之前,可通过演示实验、讲科学史、提出一些富有启发性或联系实际的问题等,引起学生的直接兴趣,激发学习动机.如在讲参照物的选择对运动形式的影响时,用"小小竹排江中游,巍巍青山两岸走"引入课题,便能迅速激发学生兴趣.在讲动量定理时,提出茶杯从高处落到不同的地面上会不会摔碎?这种富有启发性的问题引起学生思考,且能根据各自已有的生活经验做出多种回答.尽管他们的回答是不全面的,但给新知识的讲授创设了良好的情境.     

提高物理课堂教学有效性的几点做法

传统教学模式主要强调教师的讲授,在一定程度上忽视了学生的积极参与,把学生的头脑当成被动地接受知识的容器．严重地束缚了学生的个性和创造能力的发展。如何在高中新课改理念的指导下,提高高中物理课堂教学的有效性．是教育工作者必须研究的课题。下面。     

提高初中物理课堂教学有效性的几点做法

课堂教学是一种讲究效益的活动,它要求教师要高质量地传递各种信息,即提高课堂教学的有效性。现结合实际情况谈谈提高初中物理课堂教学有效性的几种做法。