运用简易图学习小学生广播操的策略研究

<正>目前,小学生广播操——《希望的风帆》动作新颖独特,旋律振奋,节奏明快,并且有一定的运动负荷。学生每天坚持做操,能促进身体的健康成长。但由于广播操的节拍较快、动作较多,对于刚入学的一年级新生来讲,要求记住动作要领、规范动作,是一根难啃的"骨头"。怎样使学生在学习过程中,积极学,杜绝厌学与消极情绪,提升广播操的教学质量,是广大低年级体育教师面临的问题。     

做好“幼小衔接”学好汉语拼音

汉语拼音是小学语文教学的基础,是学生学说话、识字的有效工具。刚入学的一年级孩子,大多是6岁左右的孩子,这个年龄段的孩子长于形象思维,又比较好动。由于种种原因,这些刚从幼儿园进入小学的孩子,他们原有的学习拼音的基础又参差不齐。同时,由于他们年龄小,从认识上来说,许多孩子都认为自己学过拼音了。一年级的语文教师,如何激发学生学习拼音的兴趣．提高学生学习汉语拼音的效率,是一年级语文教师的首要任务之一。     

谈如何让一年级新生快易学做广播操

广播操教学是学校体育教学工作的一个重要组成部分,也是学校精神文明的一个窗口。的确,对于一年级新生来说,他们什么都不懂,那么如何让刚入学的一年级新生快速容易地学会做广播操呢?下面谈一谈自己的点滴体会:     

我爱拼音教学——拼音教学之我见

拼音教学,对于低年级学生来说,特别重要,只要学好拼音,孩子们认字,就不成问题了,更有助于阅读写作、表达交流,能更好地帮助学生自主学习新知识,提高能力和智力。一年级的孩子怎么掌握学习生涯中这一重要的学习"拐杖"呢?本文对此进行了分析。     

浅谈小学一年级广播操教学

刚入学的一年级学生天真烂漫,活泼好动,具有强烈的求知欲和上进心,但是由于年龄尚小,正处在成长时期,心理和身体发育都不成熟,易受外界因素的影响。广播操教学不仅可以增强一年级学生的体质和身体的协调能力,促进他们身体的正常生长发育,而且可以培养学生的团队精神,增强他们的组织纪律性以及适应社会的能力。因此,小学一年级广播操的教学对于学生的身心发展起着重要的作用。     

一年级有故事

正我们搜集了许多一年级的故事。想用故事告诉你,孩子上一年级,什么最重要,遇到问题怎么办,上课怎么学,作业该怎么陪……一年级总会有问题,父母总有许多的"不知道"。别着急,名校校长、资深班主任、学科老师、儿童学习专家、儿保医生,将联手答疑解惑,帮助你和孩子,共同度过有故事的一年级。     

一年级学生学习拼音的困难分析及解决策略

学前儿童一升入小学就要学习汉语拼音。然而,由于汉语拼音是一种表音符号,学习的时间又长,对于刚入学的一年级孩子来说,这是很困难的。为了寻求解决的办法和途径,有效地进行汉语拼音教学,我们对我校的心理老师和有经验的语文教师进行了关于一年级学生的特点和拼音学习的难点这两个方面的调查和分析。结果表明一年级孩子的年段特点与他的学习效果密切相关,如果能很好地把握一年级学生的年段特点和拼音学习的难点,可以化难为易,激发学生积极探求知识的兴趣,从而增强拼音教学效果。     

“看一看” “想一想” “做一做”——从“比一比”教学设计谈“趣学课堂”的构建

<正>义务课程数学标准十分重视数学课堂的构建。一年级学生学习数学有一个显著的特点,那就是"为兴趣而学"。现行一年级数学教材在编排时,十分突出了学生的"看"、"想"、"做"。下面,我就如何构建适合一年级学生学习的"趣学课堂"谈谈几点实践做法。一、"看一看",让学生趣学在情景中捷克教育家夸美纽斯曾经说过:"应该用一切可能的方式把孩子们求知求学的欲望激发起来。"对于刚进入小学的学生来说,进行正规性上课还不是很适应,尤其是学习新知识时,由于缺少学习的持久性,他们会觉得很单调。因此,我在进行一年级新生新授时,有针对性地利用教材的彩色图片,或利用多媒体创设一些情景,让他们的注意力始终保持     

无人竞选班长引发的思考

站在讲台已15春秋,生平第一次遇到这样的"尴尬"事。我一次又一次看着记录本上写着"六年级(6)班班长:无,学习委员:无,纪律委员:无"的字样陷入沉思……一、新学期的尴尬事我所带的六年级(6)班是上学期刚接手的新班。可能是因为新教师、新的面孔、新的好奇,也或许是我刚参加完学习,在班里运用了新理念和新方法,使班集体在短时间内发生了很大变化。学生学习兴趣比以前浓厚,班风正,集体意识强。然而本期刚开学却发生了一件匪夷所思的事情,班干部竞选     

我与一年级学生共读故事书

一年级的孩子刚上学,最让老师头疼的是课堂纪律,怎么才能调动他们的积极性,让一年级的孩子最短的时间内适应学校生活呢?我开始自己的探索.     

浅议一年级学生学习习惯的培养

正众所周知,习惯的力量是惊人的,它在不知不觉中影响着孩子的行为和学习效率,让孩子养成良好的学习习惯,特别是对一年级新入学的学生来说更是尤为重要。良好的学习习惯,一方面可以帮助学生节省学习时间,提高学习效率,另一方面可以减少学习过程中的一些差错,有利于养成勤于思考的习惯。下面,笔者就结合工作实践就如何培养一年级学生的学习习惯谈几点看法。一、培养学生认真准备的习惯一年级学生大多在家都是小皇帝、小公主,真可谓"饭来张口,衣来伸手"。针对这种情况我要求学生在父母的帮助下准备好每天所需的学习用品、每节     

反思低年级英语教学的点滴——浅谈如何提高学生学习兴趣

时至2012年,英语越来越受到国家的重视。英语教学也从初一年级为起始阶段发展到小学一年级,足可见其重要性。对于低年级学生来说,学英语是难以适应的。他们刚从学龄前的游戏活动进入系统的学习阶段,学习动机比较模糊,不明白学英语是为了什么,可以说纯粹是好玩。作为教师,我们要让他们在玩中培养兴趣。让学生在感兴趣的基础上去学习英语,爱上英语这门学科。     

对一年级队形站立教法的浅见

不同年级的学生有着各自的特点,对于一年级的小学生来说,队列队形的站立既是最基础的,也是体育教师需要攻克的难题。怎样在短时间内,使刚离开幼儿园的小朋友了解并且掌握这些基本的体育课堂常规呢?本人通过多年的教学实践,探索出一种行之有效的方法。     

体育阳光润新苗 雏鹰展翅靓身姿 楚州实小加大一年级新生广播操训练力度

日前,针对一年级新生刚刚进校,不会做广播操的情况,楚州实验小学迅速制定出一年级新生广播操训练计划,积极研讨广播操训练方法,全面落实广播操训练要求,广播操训练已初显成效。训练中,校体育组与各班主任密切配合,体育老师从培养新生体育兴趣入手,采用集体教学与分班教学相结合的方式,分批次、有步骤地进行训练。各班主任还自觉当起了"学     

我当上了领操员

刚开学不久,学校就在高年级学生里选了一批领操员,带领低年级学生做广播操,读五年级的我非常荣幸地被选上了。我负责的是107班。第一次带他们做广播操时,他们有的发呆,有的说话,有的看着我笑,几乎没有人在做操。     

教村小孩子学英语要用心

我接手英语教学已五年了,通过这几年对英语教学的实践研究,我发现除了对学生采取一些适合他们特点的教学方法外,还要从"心上"着手,来提高学生的英语水平。我就拿今年刚接触英语的三年级的七名学生来谈吧!一、你的真心会换来孩子的童心他们对英语的学习是茫然的,对于我来说这就是一个挑战,因为在这七名孩子中间还有一个智力偏弱的董同学,一开始我就想他能学啥样就啥样吧!于是每天上课伊始,我就用简单的英语和他们进行沟通,当他们不明白是什么意思     

动作示范在广播操教学中的合理运用

广播操学起来比较枯燥和单一,不容易激发学生学习的兴趣,这就要求体育教师及时调整教学方法,让学生高兴地学习广播操。在广播操教学中,可采用多方位、多角度的示范,变形象为直观,降低学操的难度,激发学生的学习积极性,增强学生的自信心,确保广播操教学任务顺利完成。     

在童趣中学习

<正>引言:《语文课程标准》对一年级汉语拼音的教学目标为:学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。和旧大纲相比,明显地降低了学生对拼音学习的要求。对于刚入学接触拼音的孩子来说,教师不要过高要求,急于求成。如果孩子有了一定的拼音基础,则可针对实际情况适当提高要求。作为教师,应努力改变传统拼音教学模式,遵循儿童身心发展的规律,努力创造出学生主动合作探究的氛围,让学生在各种情景中快乐学拼音。     

浅析小学语文拼音教学的方法

对于初入学的一年级新生来说,汉语拼音的学习往往是枯燥乏味,又有较高的难度。教师谈拼音色变更是普遍存在。怎样使拼音教学充满趣味,让孩子快乐学拼音呢?根据刚入学孩子的特点,笔者借助图片、录音、动画、游戏等儿童喜闻乐见的教学形式,让孩子们在轻松快乐的学习氛围中,学会拼音,起到了事半功倍的效果。     

为学生的善行引航

正在平时的教学中,我经常教育学生,爱护比我们弱小的生物,怜惜它们的生命。尽管如此,在实际生活中,学生还是会有意无意做一些伤害弱小的事。这就需要教师富有教育机智,善于在一些简单、平凡的事件中抓住教育孩子的契机,用自己的言行去影响孩子,做学生善行的引航者。两年前,我刚接了一个新班,那是一群可爱的四年级学生。一天早上,我刚到办公室,一个男生就跑进来说:"陈老师,你快去看看吧,教室里有好多飞虫,同学们正在往外面赶,可怎么赶也赶不走。"