小学语文写作教学之我见

对学生而言,最难写的也是作文。教师要采用各种方式方法激发学生的习作兴趣,创造条件让他们乐于习作,体验写作的快乐,使之达到爱写的境界。     

让学生亲历习作的全过程

俗话说：习作是语文的“半壁江山”，这充分说明了习作在语文教学中的重要地位。对教师而言，最难教的是作文，对学生来讲，最难写的也是作文。只有让学生不断亲历习作的全过程，才能让学生从怕作文中走出来，并写出有血有肉的文章。     

激发兴趣,提高小学生习作能力

在小学语文教学过程中,对教师而言最难教的是作文;对学生来讲,最难学的也是作文.笔者在长期的教学实践中,从以下几方面人手,激发学生的兴趣,提高小学中高年级学生的习作能力.     

让学生拥有开启写作之门的钥匙

正小学语文教学中,老师最难教的是作文,学生最难写的也是作文。要解决习作教学的难题,激发学生的习作兴趣,提升学生的习作能力,最关键的是要让学生掌握开启习作之门的"钥匙",发掘他们在习作方面的潜能,启发他们无拘无束地表达自己的真情实感。钥匙之一——呵护纯真天性,鼓励畅所欲言习作起始阶段"重在培养学生的习作兴趣和     

让“快乐”与作文同行

语文教学，对教师而言，最难教的是作文。对学生来讲，最难写的也是作文。学生畏惧作文，究其原因，主要是人们对作文仍存在一种偏见，认为作文是写给别人看的，没有将它视为一种传达心声、寄托感情、享受快乐的需要，使学生对习作失去了兴趣与热情。     

让作文不再可怕

多年来,语文教学效率不高这一顽症是令语文界同仁最为头痛的问题.而在语文教学中,对教师而言,最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文.因此,很有必要来探究这个"头痛"症的病因,对症下药,激发学生的写作兴趣,让作文变得可爱.     

学生兴趣作文,乐于评价之中

语文教师针对学生的习作开展多元评价,不仅能让学生享有评价权,而且能让他们在评赏中感受快乐,增加写作信心,逐渐提高写作能力。语文教师要充分利用习作评价这一激发学生写作兴趣的重要手段,真正调动学生写作的积极性和主动性,使他们乐于作文、善于作文。     

激发兴趣 让学生快乐习作

作文教学是小学语文教学的重要组成部分,小学生要写好作文,必须要有写作动机和热情。只有努力激发学生的习作兴趣,促使学生细心观察,适当鼓励,让他们在快乐中学习写作、学会写作。让学生在习作过程中也能体验到其中的乐趣,促使他们创作出最美的篇章。     

关于作文教学的几点思考和建议

在语文教学中,对教师来说,最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文。每次习作,老师讲完要求之后,学生总觉得没有可写的素材,对此,我觉得在作文教学中老师要激发学生的兴趣。为了培养学生的习作兴趣,提高学生的作文能力,我觉得在教学中要做到以下几点：     

怎样激发学生的写作兴趣

在语文教学中,对教师而言,最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文。因此,我们很有必要一起来探究这个"头痛"症的病因,从而对症下药,以激发学生的写作兴趣。下面谈一谈笔者在多年教学中的体会,仅供同行参考。     

让兴趣在作文的天空中翱翔——浅谈学生写作兴趣的培养

长久以来,令语文老师最为头痛的问题莫过于语文教学效率不高这一顽症了。而在语文教学中,对教师而言,最难教的便是作文;对学生来讲,最难写的也是作文。"兴趣是成功的良药",促成学生养成写作兴趣,定能使作文教学收到事半功倍的效果。那么,如何培养学生的写作兴趣呢?     

利用网络优势激发学生写作热情

在语文教学中,对教师而言,最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文。在作文教学中,教师只有从学生的自身需要、兴趣、情感出发,创设良好的写作氛围,以新颖、灵活、多变的教学方法,激发写作兴趣,才能使他们能动地反映     

作文教学点滴谈

对教师而言,语文教学中最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文.因此,我们很有必要一起来探究如何激发学生的写作兴趣,让学生尝到写作的乐趣.……     

作文教学点滴谈

对教师而言,语文教学中最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文.因此,我们很有必要一起来探究如何激发学生的写作兴趣,让学生尝到写作的乐趣.……     

小议怎样培养学生的作文兴趣

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我。进行创造性表述的过程。习作教学应着力引导学生关注现实、热爱生活,善于观察,易于动笔写真事,乐于动笔表真情。作文是语文基本功中集中的体现,也是衡量和体现学生其他语文技能的重要标志。因此,我们在教学中要点燃学生的习作热情,激发写作欲望,培养习作兴趣,让学生在习作中感受到快乐。多少年来,令语文教师最为头痛的问题莫过于语文教学效率不高这一顽症了。而在语文教学中,对教师而言,最     

学生作文兴趣的培养

作文历来几乎占据了语文成绩的"半壁江山",但对教师而言,最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文。兴趣是最好的老师,因此,要提高学生作文的能力,培养学生写作的兴趣就尤其重要。那么如何培养学生作文的兴趣呢?     

让习作评改碰撞出火花

语文教学中,对教师来说,最难教的是作文,对学生来说,最难写的也是作文.近年来,习作教学成了语文教师在语文教学改革中的研究重点.但是,在这些研究中,教师更多地关注习作教学过程的研究和方法的探求,而对习作的评改则未给予足够的重视,使习作教学的研究缺少了一个重要的组成部分,而习作评改恰恰是作文教学的一个突破口.     

谈如何激发学生的写作兴趣

对于语文教师来说,作文教学是一件最头疼的大事;对于学生而言,最难的也是作文。如何激发学生的写作兴趣？让学生乐于表达是推动作文教学的一项重要工作。那么,新课程中,如何在作文训练中激活学生的情感因素,培养作文兴趣,从而提高写作能力呢？以下是笔者的探讨。     

如何激发学生的写作兴趣

<正>在语文教学中,对教师而言,最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文。因此,我们很有必要一起来探究这个"头痛"症的病因,对症下药,激发学生的写作兴趣。     

怎样激发学生的写作兴趣

多年来,语文界同仁最为头痛的莫过于语文教学效率不高这一顽症了.而在语文教学中,对教师而言,最难教的是作文,对学生来讲,最难写的也是作文.因此我们很有必要一起来探究这个"头痛"症的原因,对症下药,激发学生的写作兴趣.