运用多媒体有效开展幼儿图画书教学活动

一本图画书在教师手里时,可以延展出很多的知识,但想通过它传授幼儿知识时,单一的、平面的图画书内容很难让幼儿提起兴趣,显然日常的读与看已经不能够满足于现在幼儿的需求,容易引起幼儿反感、抵触的情绪,运用多媒体能将文字、图片、音频、视频和动画等手段结合起来并加工处理,可以将书中的平面图案用更形象、生动的方式展现出来,更能激发幼儿对于图画书阅读的兴趣,帮助他们养成热爱阅读的好习惯,为幼儿的终身学习奠定基础。     

让有效提问点亮幼儿思维——幼儿园集体教学活动中有效提问的探索

提问是集体教学活动中常见的一种教学方法。教师旨在通过提问推进教学活动的开展,促进教学目标的达成。而有效的提问不仅能提高师幼互动的质量和教学效果,还能点亮幼儿思维,引发幼儿进行思考,从而进一步增强幼儿学习的积极性和创造性。本文从有效提问对于幼儿思维发展的作用进行探讨,并以本园为例分析集体教学中教师提问存在的问题,最后提出教育建议,探索集体教学中有效提问的策略。     

幼儿科学游戏指导探索

在许多方面,幼儿与科学家有着相似的特质——爱试验,富于好奇心和创造性,善于建构自己的理论,等等。然而,幼儿毕竟不是真正的科学家,他们的探究与科学家的探究存在不同的特点,因此,把握幼儿探究学习的独特性,对于我们更好地理解以幼儿的探究学习为核心的科学游戏具有重要的意义。     

中职学校开展有效教学活动的探索

一、有效教学的基础:人才培养目标定位和模式选择 在专业市场调研的基础上,我校各专业形成了较系统的人才培养改革思路和方案,逐步构建起"分层次、多形式"的工学结合人才培养模式,探索"校企联合招生、订单培养"、"工学交替"、"多对多订单"、"顶岗实习"、"企业培训和推荐就业"等多种人才培养方式. 二、有效教学的起点:工学结合课程体系改革 1.组织专业改革市场调研,进行工作任务与职业能力分析,明确专业定位及培养目标,确定典型工作任务的名称及其基本内涵,并将典型工作任务分析的结果转化为专业课程.     

如何有效开展幼儿科学启蒙教育

<正>新《纲要》指出:科学活动应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象;要尽量创造条件让幼儿实际参与科学探究活动。可见,新《纲要》更注重幼儿在科学活动中创造能力、探究能力的培养。如何有效地让幼儿自由探索,激发幼儿主动学习,开发幼儿的创造力、探究力是我们最关注的问题。一、关注活动选择的梯度科学活动内容的确立对于幼儿科学的发展十分关键。其实在现实生活中,可供幼儿进行探索与操作的内容是十分广     

如何让剪纸教学活动在幼儿园有效开展

剪纸活动是我国传统的民间艺术,在幼儿园课程设置中,剪纸教学已经成为幼儿美术教学的一项重要内容。剪纸活动能够培养幼儿的动手、动脑、创新、审美等多种能力,可以充分发挥幼儿的想象力和创造力。中国的教育应该具有民族特色,而剪纸活动完全符合和体现了这一教学理念。幼儿剪纸活动在人们的早期教育中弘扬了民族文化,把民间艺术与现代教学有机结合,传承了中国的历史文化,丰富了幼儿素质教育的内容。本文从阐述剪纸活动对幼儿教育的意义出发,探讨剪纸活动在幼儿园教学中开展的重要意义,给出在幼儿园有效开展剪纸教学的具体方法。     

引导学生有效参与数学教学活动的科学指导

《数学课程标准》中明确指出:数学教学是数学活动的教学。因此要提高数学活动教学的实效性,提高学生的综合素质,学生必须参与到学习活动中去,否则课程内容无法透彻地理解与掌握。参与是课程实施的核心,学生参与教学充分体现了活动、民主、自由的课程     

有效开展数学教学活动

一、有效创设数学情境有效的教学首先要建立在教师准确把握教学起点的基础之上。有的教师在执教5的倍数的特征时,并没有创设一个数学情境,而是直接出示课本上例题1至100的数字,要求学生从1至100这些数中找出5的倍数。有的教师有疑问:这么     

让幼儿走近科学的指导策略

科学的快速发展,使得科学教育在现代教学教育体系中显得越来越重要。幼儿科学教育的特殊性更要求幼儿园科学教育应摆在幼儿教育的重要位置。幼儿科学教育首要的是重视幼儿探求科学知识的过程和方法,启发、引导幼儿主动探索发现和学习科学知识;通过优化科学教育的问题设计,运用科学现代的教学手段,提高科学教育的学习效果,支持幼儿科学认识的主动行为,使幼儿科学教育更直观、形象、更生动,更有实效性。     

有效指导 让科学区域大放异彩

通过对幼儿园科学区域活动指导,能充分地激发幼儿参与科学活动的兴趣,培养幼儿良好的动手操作能力、自主学习能力、自由的个性发展等。实践证明,教师的有效指导为幼儿园开展科学区域活动提供保证。本文围绕如何通过教师的有效指导进行阐述,旨在促进幼儿科学区域活动的正常开展。     

让数学帮助幼儿有效探索

《幼儿园教育指导纲要(试行)》将数学教育整合在科学领域之中,强调在生活和游戏中学习数学、理解数学和运用数学,倡导教师引导幼儿学习运用数学方法去解决生活中的问题,从中“体验数学的重要和有趣”。这引发了我们对“如何在科学探索过程中有效融入数学教育,让数学成为幼儿科学探索的有效工具”问题的思考。从2003年至今,我们通过“落叶的渐变”“亲亲小兔子”等案例,对这些问题进行实践探索,慢慢地走出最初的困惑,渐渐地感受到数学与科学教育之间千丝万缕的联系。一、如何让数学走进科学融入科学教育领域的数学学习更强调运用数学知识解决…     

有效开展幼儿科学活动的思考

幼儿科学教育是科学启蒙教育,开展的科学活动要适合其年龄特点。要营造宽松和谐的气氛,激发幼儿爱科学、学科学的兴趣和探究科学的欲望。要创造条件让他们尽可能地去操作、去探索、去创造,不断地获得丰富的经验,促进他们情感、知识、能力、品德的提升,最终成为具有良好科学素养的、可持续发展的新一代人。     

有效开展幼儿科学活动课的方法

幼儿科学学习活动可以在培养幼儿科学素养方面打下基础,让幼儿通过科学的学习对周围的世界有更多的关注与好奇;让幼儿能够从科学的角度看待周围的世界解释自己身上和周围的很多现象。从幼儿长期发展的角度来看,开展科学教育活动,可以开拓幼儿的视野促进幼儿认知思维能力发展,为他们今后在科学领域的进一步发展打下基础。     

让多媒体走进幼儿教学活动

在现代科技强烈的冲击下,多媒体以良好的优势已然成为备受青睐的新型教育媒体,幼儿园开始在教学过程中引入以计算机为核心的现代教学工具,使幼儿通过视觉感受到教学的丰富性,让幼儿"立体"地认识事物,吸引幼儿注意力,激发幼儿兴趣,强化教学效果。     

幼儿科学探索活动的指导策略

经过多年的教学实践,我越来越觉得探索活动在幼儿科学教育中的重要性.探索过程中,幼儿能相对独立地操作、实验、感知、观察,从而发现各种自然物和现象是怎样活动的,怎样相互作用的,甚至创造性地发现别人没有注意到或不知道的事物,从而体验到成功的快乐,有助于培养独立感、自信心和“我能行”的积极态度.如何才能让幼儿科学探索活动顺利进行?     

浅谈如何指导幼儿科学探索活动

幼儿是未来社会的建设者，他们对周围的自然环境和科学的态度直接影响着其将来的行为，直接关系着人类社会的可持续发展，而“可持续发展观”作为种崭新的教育观，已成为全世界所关注的热点，这种观念强调人与自然、人与社会的协调、整体、持续的发展。因此，我们应该把科学启蒙教育作为幼儿园科学领域的一项重要内容来抓。     

浅谈幼儿打击乐教学活动指导策略

在幼儿园阶段的音乐教育多以打击乐的教学为主。通过打击乐的教学能够让幼儿对乐器演奏的知识和技能进行初步地了解,并且逐步培养基础的节奏感,而且这对于发展幼儿对音色、节拍、乐曲结构等方面的敏感性有着积极的作用,能够更好地促进幼儿在合作中增加合作精神,在同老师共同的创作中培养创新精神,无论是组织的纪律性还是责任感都能够得到显著地提升的同时,也能够建立听觉的审美体验。     

有效指导小班幼儿开展户外活动的策略

如何有效开展小班幼儿户外活动,保障幼儿健康快乐地游戏,促进幼儿发展。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,结合我园实际,我谈几点自己的做法。     

指导幼儿开展晨间体育锻炼的有效力式

保护幼儿生命、促进幼儿身体健康是幼儿园保教工作的重要目标。为了培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。在科学合理地安排幼儿一日学习生活中,必须安排幼儿每天不少于2小时的户外活动,其中体育活动不少于1小时。而每天幼儿到园后的晨间体育活动更是保障幼儿1小时体育活动的重要环节。