英语听力政策的调整对教师教学与专业化发展的影响

一、研究问题教育界习惯于把测试的影响称为Impact,语言测试界则称测试的影响为Washback,汉语翻译为"反拨作用"。测试的反拨作用既可能有害也可能有利,测试的重要地位与产生的影响成正比关系[1]。教学中的测试可以改变教师在教学过程中的行为和态度[2],也会影响到教育实践和教育信任[3]。测试能为教学提供目     

英语语言测试的基本原则研究

本文在从语言测试理论的角度阐述语言测试对外语教学的影响,指出语言测试是衡量外语教与学的有效方法,好的测试题应具有效度、信度、实用性,以及对学生的积极引导作用.许多研究表明高质量的测试必须满足四个要求:效度、信度、区分度、实用性和反拨作用.众所周知,有教学就要有考核和评估,作为考核和评估的一种手段,科学的、合理的测试会对教学产生正面的反拨效应;反之,则会带来负面的影响.     

自考本科英语测试对英语教学的反拨作用

近年来,作为应用语言学的一个新兴研究领域,教育界越来越关注语言测试对语言教学产生的影响,即反拨作用。该文基于语言测试学理论和教学实践,探析自考本科英语测试对英语教学的反拨作用及如何在教学中最大程度发挥其积极作用,克服其消极作用,从而有效的提高教学质量。     

英语测试的基本原则

本文从语言测试理论的角度阐述语言测试对外语教学的影响,指出语言测试是衡量外语教与学的有效方法．好的测试题应具有效度、信度、实用性以及对学生的积极引导作用。许多研究表明高质量的测试必须满足五个要求：效度、信度、区分度、实用性和反拨作用。众所周知,有教学就要有考核和评估,作为考核和评估的一种手段,科学的、合理的测试会对教学产生正面的反拔效应：反之．则会带来负面的影响。     

语言测试对语言教学的反拨作用

本文分析了语言测试对语言教学目标、内容和方法等方面的反拨作用,呼吁我国语言教育界充分重视这方面的研究,树立正确的语言观、教学观和测试观,通过设计具有积极反拨效应的语言测试,来“刺激”教师在语言教学中重视语言交际能力的培养,从而推动我国语言教学改革的发展和语言教学质量的提高。     

语言测试对语言教学的反拨作用

本分析了语言测试对语言教学目标，内容和方法等方面的反拨作用，呼吁中国语言教育界充分重视这方面的研究，树立正确的语言观、教学观和测试观，通过设计具有积极反拨效应的语言测试，来“刺激”教师在语言教学中重视语言我际能力的培养，从而推动我国语方教学改革的发展和语言教学质量的提高。     

语言测试对大学英语教学的反拨作用

英语教学和测试是语言教学过程中密不可分的两个部分。语言测试对教学的作用不论是正面还是负面,都会产生反拨作用,这已经受到教育界越来越多的关注。通过对大学生测试问卷调查,分析测试中正面和负面反拨作用对大学英语教学的影响,并提出减少负面反拨作用的措施。     

语言测试反拨效应对高校大学英语考试改革的启示

语言测试对语言教学和语言学习所产生的影响被称为语言测试的反拨效应.尽管反拨效应本身并没有正面和负面之分,但大多数语言测试会同时对语言教学和学习产生正面和负面的影响.以国内高校大学英语考试为研究对象,分析了传统大学英语考试存在的问题,针对大学英语的课程教学要求指出反拨效应给高校大学英语考试改革带来的启示,并探讨通过建立健全试题库提高测试对教和学的正面反拨效应,减少其负面反拨效应,从而积极推动高校大学英语考试改革,提高大学英语教学质量,实现大学英语教学目标.     

英语测试的正反拨效应个案研究

一、引言近年,许多高校在大学英语教学中实施分级教学,相关论文多论及分级教学的必要性、理论依据、利与弊等,但缺少从测试的视角出发,研究测试在分级教学中的作用。本文拟阐述测试的反拨效应,语言测试的重要质量指数:信度、效度、难易度和区分度等基本概念,以我校02级分级教学过程中三次测试为例,分析如何综合考虑试题的信度、效度,把握试题的难易度和区分度,发挥测试对分级—滚动教学的重要指导作用。二、分级测试试题设计的理论依据1.语言测试的反拨效应教育界把测试对教学和学习的影响称为反拨效应(back wash or wash back)。英国应用语…     

从交际语言测试理论的视角反思英语教学的误区

一、引言 语言测试理论是一门综合学科,由于“语言测试和语言教学之间恰当的关系是伙伴关系”,语言测试对语言教学具有一定的反拨作用（backwash）,因此语言测试的发展会在一定程度上会影响英语教学,对于反思教学中存在的问题也具有一定的启发性。语言测试的发展与语言教学的发展过程基本是相对应的,它们是相互影响、共同发展的。     

多元智能理论在教学媒体设计中的应用初探

在我国,加德那的多元智能理论在教育界的影响已深入到了教育和教学的各个方面,这既是对原有教育理论的补充和完善,更是给教育界带来了观念的全面更新。对于教学而言,它让我们从新的视角来重新认识和审视我们的教学过程。由于多元智能理论的引入和研究应用的深入,它会对教学设计产生一定的影响。在此,     

我国高考英语测试的理论基础和实际面临的主要问题

英语语言测试是我国英语语言教育研究工作者共同关心的主要问题之一,为了更好地探讨和研究高考测试, 本文试图对英语语言教学与测试的理论的发展趋势进行剖析,并结合我国的教学与测试实践,对目前英语高考测试中所面临的主要问题进行分析。全文共分三大部分:1) 英语测试的理论基础;2)英语语言测试的国际化发展趋势及其分类;3)高考英语测试现状和面临的主要问题。以期与全国各地的英语教研员和英语教师进行交流、共同来反思和探讨这一影响英语语言教学的重大问题。     

CET的反拨作用对大学英语教学的影响

CET(College English Test)是近几年来教育界和社会争论的焦点。它越来越受到社会、学校和学生的高度重视,在促进教学的同时,更多的则是在阻碍着正常教学活动的顺利开展。本文以语言测试中的反拨效应理论(Backwash Theory)为理论依据,从教学活动本身、教师自身素质及学生的学习三个方面阐述了CET的负面反拨效应对大学英语教学带来的影响,并对改革目前的测试手段提出了几点建议。     

双语教学:希望与困惑--兼论我国聋校语言教学的发展与改革

双语教学在国外的成功,对我国的聋校语言教学产生了积极的影响,在我国聋教育界掀起双语教学的研究热潮.本文认为,双语教学的先进理念及在国外的成功经验的确为我国聋校语言教学带来新的希望,但在条件还未成熟的时候,急于在我国推行双语教学或生搬硬套都是不可取的;在我国,大面积的推行双语教学的时机还未成熟,要根本改变我国聋校的语言教学的现状,必须在吸取外国先进经验的同时,创出一条具有中国特色的语言教学体系.     

TEM-4考试对独立学院基础英语教学的反驳研究

语言学习与语言测试相互影响、相互促进。为了进一步搞好独立学院英语专业基础教学笔者专门对考试的后效进行了研究。本文将探讨英语专业四级考试对基础英语教学造成的影响,反过来,英语专业基础阶段的教学又会促进专业四级的通过率。     

英语词汇测试探究

一、语言测试的重要意义语言测试和语言教学是密不可分、互相依存的,测试是教学一个很重要的工具,是一种评价手段。好的语言测试不但使师生受益,而且还会产生好的回波效应(backwash),即对教学产生积极有益的影响。利用测试,可以帮助学生了解学习进展情况,能够诊断学生在哪些方面容易犯错误;利用测试等有效的教学评价可以指导教学设计,调整教学方案,反思教学问题,帮助教师做出恰当的教学决策,改进教学。     

大学英语测试对外语教学的反拨作用

大学英语测试自诞生以来,历时近19年,始终是语言测试领域备受关注和研究的热点,对我国外语教学产生了深远的影响.本文结合国内外有关语言测试和语言教学的关系的研究,尤其是Alderson和Wall提出的语言测试反作用的假设,从精神、内容和方法三个层面论述了当前大学英语四、六级测试对英语的教与学的带来的反拨作用.为了更好发挥其正面作用,减少其负面作用,本文还对大学英语测试和教学提出了几点改革建议.     

TEM-4考试对独立学院基础英语教学的反驳研究

语言学习与语言测试相互影响、相互促进.为了进一步搞好独立学院英语专业基础教学笔者专门对考试的后效进行了研究.本文将探讨英语专业四级考试对基础英语教学造成的影响,反过来,英语专业基础阶段的教学又会促进专业四级的通过率.     

语言测试的作用与不足

测试是语言教学的四大环节之一，它对教与学有督促与检测作用。适当的测试形式及内容对提高教学水平有重要意义；反之，也会给教学带来误导，陷入应试教育的误区。如何适当运用这一手段，值得探讨。     

整体语言教学初探

整体语言教学作为一种教育理念对语言教学产生了巨大的影响，同时，也引起了世界教育界的关注．本文从整体语言教学的内涵、理论依据与教学原则、教学实践及其合理性与局限性等方面对整体语言教学进行了初步探索，目的在于促进英语教学改革的发展。