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1.
陈建 《四川教育学院学报》2006,22(12):74-75
快乐学历史,轻松促创新。新课标下的历史课应该“活”起来,应该让学生变“静”为“动”,变“练”为“用”,变“学”为“玩”,让学生“悟”在其中,“获”在其中,“乐”在其中,这样的合作、探究,才能让学生领悟知识,提高能力。 相似文献
2.
“三个代表”重要思想“三进”是今后高校“两课”教学面临的长期任务,为了高质高效地完成这项任务,就必须统一思想,健全制度,加强师资队伍建设,改进方法,加大投入。 相似文献
3.
林文遐 《思茅师范高等专科学校学报》2007,23(4):91-94
“淡”是中国古典关学的重要范畴之一,最早是由老子提出来的。在历史的发展中,经过历代文人的追求和探索,丰富了“淡”的内涵,使“淡”超越了它的本义,升华为表现一种审关精神的审美范畴。 相似文献
4.
在当前的中学作文教学中,因受“高考指挥棒”的影响,学生逐渐成了“学习的机器”,这与教育的功能相差甚远,久而久之.作文就成了类似“八股文”的“千人一面”.没有活力,没有创新,从这个意义上说,教育应回到彰显个性.追求创新的本位上来。 相似文献
5.
高职高专计算机教学探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
针对计算机专业与计算机课程教学存在的主要问题,要提高计算机教学质量,需要不断加强计算机专任“双师”型队伍建设,充分发挥校企结合功能,以需求和岗位重建计算机专业课程体系,对计算机教学形式、手段、方法进行创新改革,改革传统的师生考核评价机制。 相似文献
6.
曾长秋 《高等教育研究学报》2005,28(1):57-59
在硕士研究生课程《科学社会主义理论与实践》教学中,解决“三个代表”重要思想进课堂、进学生头脑的问题,关键是采取专题讲授,并运用多种形式的教学方法和现代化的教学手段。 相似文献
7.
胡言会 《涪陵师范学院学报》2005,21(4):33-36
从哲学的角度关照张爱玲对本真意义的追问,在她的世界里笼罩着浓浓的哲学意蕴:人类普通的“小的”哲学体验。《同学少年都不贱》的问世,更清楚地道出了张爱玲小说的创作轨迹.以及她的人生哲学对小说创作的深刻影响。 相似文献
8.
文章分析了高职高专学生“专升本”热的利弊以及这种现象出现的原因,提出教育行政管理部门、高职高专院校和社会媒体应相互配合,加强管理、监督和引导,使高职高专学生正确对待“专升本”。 相似文献
9.
在英语课的“问题解决”教学模式中,教师可以通过有目的地提出系列不同类型的问题或任务,去引导学生主动学习、积极思索、实践体验、解决语言问题,使学生能够较为自如地运用英语进行交流。 相似文献
10.
谈"觅食"教学法在经济学教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
经济学是高校经济类、管理类专业核心课程之一,如何根据应用型人才的培养要求探索教学方法的改革是应用型本科院校经济学教学必须思考的重要问题。本文从应用型人才的培养目标出发,分析了在信息社会和终身教育的背景下,经济学教学中发挥学生主体作用的必要性,并介绍了“觅食”教学法在经济学教学中的实施途径及效果。 相似文献
11.
圆解是数学课上学生对问题已有一定的思考,教师顺着学生的思路往下走,或引导学生另辟新的途径以培养学生思维能力的做法。当学生无从下手时,引导目标探求意识;当学生半途“卡壳”时,引导思维调节意识;当学生无功而返时,引导过程回顾意识;当学生大功告成时,引导解题优化意识。 相似文献
12.
“语文味”是深圳市中语界提出的概念,在全国引起强烈反响,立足职校语文教学,从学校、教师、教材三方面指出“语文味”缺乏的构成因素,提出职校语文教学建设“语文味”的构想:与专业结合起来,关注学生长远发展;与信息技术结合起来,立足语文学科特点。 相似文献
13.
姚春林 《泰州职业技术学院学报》2007,7(5):96-98
随着社会形势的发展变化,高职学生的素质教育显得越来越重要。在高职学生的德育过程中,要不断提高“两课”教师的素质,充分发挥“两课”教育教学的主渠道、主阵地作用,培养道德品质优良、政治素质过硬、业务素质一流的高素质技能型人才。 相似文献
14.
张云筝 《高等教育研究学报》2005,28(3):78-81
传统“两课”的考核方法,仅以考核知识点为目的,降低了“两课”教育的目标。多种形式的考核方法,扩大考核空问,加强对平时成绩考核,增加考核内涵层次、扩展考核功能,使考核更公平、更合理。但在实施过程中,还要重视“两课”教育,扩充教师队伍,调整“两课”教师与学生的比例,加强以学生为主体的思想。 相似文献
15.
牛佳 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(6):110-113
邓小平的发展观是邓小平理论的重要组成部分,是涵盖了建设有中国特色社会主义的发展道路、发展动力、发展关键、发展模式、发展目标、发展战略、发展的依靠力量等各个方面比较完备的理论体系。邓小平的科技思想在这个理论体系中得到了充分的体现。笔者就发展的关键——科学技术是第一生产力,发展的目标和战略——科学技术的现代化,发展的模式——科学技术的自主创新,发展的依靠力量——科技人才等四个方面进行了粗浅的论述。邓小平发展观中的科技思想,对于当前和今后的社会主义现代化建设,具有十分重要的指导意义。 相似文献
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大学生“回炉”技校,虽说是一种特殊现象,但却反映出教育结构设施与社会发展存在着不协调的关系,必须大力加强素质教育,培养适合社会急需的技能型人才,是摆在职业教育面前的一个重要问题。 相似文献
18.
在体育新课程改革形势下,如何培养学生自主学习意识,培养学生的创新意识和实践能力,是我们当前思考的主要问题。学生在创新和自主学习的过程中难免会出现这样或那样的错误,而“尝试错误”教学法是通过试错、知错、改错、防错四个重要环节进行教学的。利用“错误”修正动作,是学生对自己所犯错误的一个再认识过程,“错”是为了不错。 相似文献
19.
郑瑜 《重庆职业技术学院学报》2005,14(2):136-138
中国共产党的十六大报告指出,“必须把发展作为党执政兴国的第一要务”,表明了共产党人以发展为己任,并要求党和国家其他任务都要围绕这个“第一要务”来进行,努力实现兴国富民。作为内政的延伸——外交,围绕发展“第一要务”.奉行“共赢”外交,为发展创环境、谋条件,努力实现三大历史任务,促进中华民族的伟大复兴。 相似文献
20.
计算机课教学改革的实践与探索 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从计算机课堂教学入手,重点探索了计算机课与语、数、英等科目在教学中的差异,总结出了“七进法”这一教学方法,其充分发挥了学生的自主性,从根本上增强了学生的学习兴趣,提高了课堂教学的效率和质量。 相似文献