要重视培养学生的阅读能力

阅读能力的培养是语文课堂教学的一个重要任务,在阅读教学中,普遍存在着教师讲学生听,教师问学生答的现象。这样,不能从实质上提高学生的阅读能力,学生的词汇、说话、朗读、概括、思维能力都得不到真正的提高。那么,怎样培养小学生的阅读能力呢?下面谈谈笔者的几点浅见。     

数学教学中要重视培养和提高学生的阅读能力

新课标要求,充分发挥学生的主观能动性,以学生为主体。数学教学中要重视培养和提高学生的阅读能力,在阅读教材中提高学生的数学阅读能力,在解题过程中提高学生的数学阅读能力。     

要重视培养学生语文阅读能力

在科技日益发达、文化日益音像化的形势下，如何加强语文阅读教学，如何培养学生的阅读能力，如何推进素质教育，已经引起人们的普遍关注。     

重视阅读习惯培养提高学生阅读能力

习惯，是人在一定的情况下，自觉地去进行某种动作的特殊倾向，是经后天养成的。叶圣陶先生认为教育从简单方面说，就是要养成良好的习惯。阅读习惯指的是不需要别人强制，也不需要自己警觉，就能自然而然地进行阅读，它是在阅读实践中养成的。良好的阅读习惯对形成阅读能力，提高阅读效率，顺利地达到阅读目的有着重要的作用。这种阅读，既能在主动、愉悦的气氛中进行，又能在遇到困难时，主动克服，坚持达到目的。良好的阅读习惯一旦养成，将对提高学生阅读能力有重要意义。一、培养学生认真读书的习惯由于学生对良好读书习惯的重要性认识…     

重视语感培养提高学生阅读能力

语文阅读教学的目的之一就是培养学生的语感,提升阅读理解的能力.本文笔者从探究性阅读、体验性阅读以及个性化阅读等三个角度论述了语感培养的方法.在教学中,教师既要充分调动学生的积极性、主动性,也要有针对性地进行引导,让学生在体验中感悟,在感悟中体验.     

教师要重视学生阅读能力的培养

长期以来,不少人认为只有语文类学科才需要阅读,才倡导阅读教学.这种认识是褊狭的.《说文解字》讲:阅,具数于门中也;读,诵书也.“阅”有“查点、计算”之意;“读”即“抽释理解书的意义”.现在人们一般把“阅读”理解为“从视觉材料中获取信息的过程”.在这里,视觉所及的对象如文字、图片、符号、公式、图表等,都是阅读的材料;而人从视觉材料中获取信息的过程,本身就有信息加工的成分,因为人在阅读时还会试图理解对象的意义.学生的阅读即是学生个体带着已有的知识经验,通过对材料的感知与理解建构学科意义和方法的学习过程,也是学生主动获取信息,汲取知识,发展思维,学习语言的重要途径.在各门学科的教学中,阅读既可帮助学生掌握教材的基础知识,又能诱导学生开动脑筋,对获知的概念进行分析、综合、概括、抽象、比较等,提高学生的综合能力.由此可见,任何学科都需要阅读,都离不开阅读的教学.苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中说:“谁不善于阅读,他就不善于思维.……30年的经验使我深信,学生的智力发展取决于良好的阅读能力.”重视培养学生的阅读能力,成为了每位教师应具备的素养.     

重视学生阅读能力的培养与提高

信息时代要求我们具有很强的英语阅读能力以获取较多的知识和信息。在四项语言技能中,读是听、说和写的基础。有效阅读是考试成功的前提。快速而有效的阅读要求学生改变阅读中的逐词阅读、有声阅读、回视、频繁查阅词典等不良习惯,有针对性地选择适合他们水平的阅读材料并用不同的方法加以阅读。本文作者通过分析英语阅读中的不良阅读习惯,提出...     

要重视指导学生阅读书籍能力的培养

在化学教学过程中,教师应当教会学生怎样阅读书籍的能力,这有着很大的实际意义。因为它在形成学生的系统概念和巩固记忆上起着重要的作用,这也是培养学生独立工作能力的一种途径。目前学校里的情况又是怎样呢?尽管教师认真教书了,学生努力学习了,然而,在一部分学生当中仍存在着“听得懂、记不住、做不来(指作业或考试)”,而在一部分教师中也存在着“辛辛苦苦一场空”的状况。原因很多,其中重要的     

数学教学要重视培养学生的阅读能力

长期以来,人们形成了这样一种认识:学习数学主要靠做大量的习题,这样才能熟能生巧、提升成绩。有些家长总对我说:"老师,孩子做计算题还行,就是解应用题不会分析,有的题孩子解答不出时,只要我将题目读一遍,有时甚至读到一半时,他就会叫道‘哦,原来如此!"这是为什么呢?原因就出在学生的阅读能力上。培养学     

要重视培养——学生阅读教材的能力

自学能力通常是指一个人独立获取知识的能力。自学能力中又以阅读能力为基础。未来的新世纪,将是科技迅猛发展,竞争激烈的社会,培养学生的自学能力和阅读能力显得更为重要。调查表明,大部分学生没有自学、阅读的习惯,有些阅读课本还有困难。不少学生把课本仅当作习题集来使用,只是做作业时翻一下。至于能做到:先预习后听课,先复习后做作业,自学写章、节、单元小结,做读书笔记的就更少了。基本情况是:没有自学、阅读的习惯,不会阅读,也不知如何阅读。下面专就培养学生阅读教材的能力谈谈我们的认识和体会: 一、打好阅读的两个“基础” 课本是学生获取知识的主要来源,也是培养学生自学能力的主要凭籍。教师要善于通过“教” 与 “学”的课堂活动,教育学生重视教科书,会读会用教科书,进而使学生掌握阅读一般书籍的本领和方法。     

要重视阅读能力的培养

读写能力的培养是中学语文教学的主要目的。指导学生正确地默     

小学语文教学要重视学生阅读能力培养

语文课程标准把阅读作为语文教学的四个主要内容之一,贯穿整个义务教育阶段的语文教学.要求从一年级开始就要学习阅读,并对每个学段的阅读教学目标都作了明确的要求.培养阅读能力是小学语文教学的一项基本任务,它承担着对学生听说读写综合能力的培养.学生一旦具备了独立阅读的能力,这将为自己的终身学习和发展打下坚实的基础.可以说,培养学生的阅读能力是新课程赋予语文教师的一项重要的工作任务.那么,如何来培养学生的阅读能力呢?本人根据自己的教学实践谈几点做法.     

重视学生阅读能力的培养

阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程,是培养学生广泛阅读兴趣的重要阶段,尤其是小学阅读教学更应该引起重视,为了保证阅读的有效性,教师应该以多种手段加以辅助,以"读"为主导来加以锻炼。     

重视培养学生的阅读能力

阅读是感知课文的必要手段,是珲解课文的必由之路。有经验的教师,善于引导学生在读中感受、读中思索、读中联想,从而获得体验,悟明道理,受到熏陶。尤其要注意把理解课文的自主权交给学生,放手让他们读课文,想问题,求领悟,教者只应起引导、评价、答疑的作用。     

语文教学要重视培养学生的整体阅读能力

整体阅读能力是一项综合能力,它集合了认读能力、理解能力、鉴赏能力和思维能力,在阅读中集中体现为对语言和文章的感受能力。所以提高整体阅读的认识,培养学生整体阅读的能力,就成为阅读教学的一项重要任务。     

职专语文教学要重视学生阅读能力的培养

在职专教学中,语文是一门重要的基础性学科,通过语文学习可以提高学生文化素养以及思想政治素养,对于其他学科的学习也起促进作用,从而不断提升学生综合能力。本文就培养职专学生的语文阅读能力进行研究探讨     

培养和提高学生的阅读能力

社会主义现代化建设的今天,对培养中学生的英语阅读能力必须予以足够的重视。为了达到教学大纲的要求,在教学中要注意指导学生掌握科学的阅读方法,形成学生良好的阅读习惯,培养和提高学生的阅读能力。     

语文要重视阅读能力的培养

一个学生语文阅读能力的优与劣,可以说是体现这位学生语文水平高与低的一个重要标志.提倡素质教学的今天,教师尤其应该重视对学生这种能力的培养.     

要重视语体文阅读能力的培养

今年我省高考(黑龙江省——编者注)语文第二题得分,根据抽阅试卷统计是11.9,及格率只有27％。是全部试题中得分率最低的。第三题文言文阅读,平均得分18.5,及格率接近80％,两者比较,相差悬殊。从试卷看,考生语体文阅读能力有如下几个明显问题: 1.识字辨词能力差,常用词语掌握得不扎实。以“萧”当“肃”,“迎”“应”不分,不知“惘然”“世故”等词语意思的,大有人在。 2.理解能力低,不能正确把握文章中心要旨和体会作者思想感情。把“鄙夷”解作“羡慕”、“嫉妒”,释“敝屣”为“渴望”、“追求”,说“掉臂”是“肢体不全”、“振臂呼喊”等谬误,表明有近三分之一的考生根本没读懂茅盾先生的那     

要重视学生能力的培养

加强基础知识和基本技能的教学,同培养学生的能力,包括认识能力、逻辑思维能力和实践能力,是相辅相成的。两基是能力发展的基础,而科学的规律性知识和扎实熟练的基本技能,是进一步发展能力的真正营养和基础。能力的发展,又是深化两基,提高技能的重要条件,也可以说,能力是进一步开发知识和技能的工具。因此,在加强两基教学的过程中,我们要把着眼点放在发展学生的智慧和才能上。唯一的途径就是要把功夫花在两基上,把