坚守新闻学专业特色——新闻学专业本科教育及课程设置的实践与思考

高校扩招,使新闻传播类专业教育也进入了迅猛发展的时期,业内人士喜欢用唐代诗人岑参的诗句形容这种趋势:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。开设新闻学专业的高校,已由改革开放初期的5所增加到200多所。新闻学专业设置增长之快,恐怕不外乎三个方面的原因,首先是我国高等教育渐趋大众化的政策导向,高等教育整体膨胀;其次是我国新闻传播事业的繁荣和发展;再次就是新闻学过去属于控点专业,允许开设的院校过少,专业审批权限一旦放宽,其扩张就势如破竹。新闻学专业本科教育在发展的过程中,有两种现象值得注意,一是新闻学的传播学化趋势;二是新…     

社会调查方法与新闻学学科建设

一、社会调查方法及其特征社会调查方法是一种采用实证方式获取社会信息的手段,它通过直接实地调查,收集实在的数据,进行统计分析,进而推论出结果。社会调查是随着抽样方法和问卷方法的发展而形成的一套结构化的资料收集方法。在西方,它常被称为抽样调查和问卷调查。这种方法多使用事先设计好的问卷表格,并按照统计学的抽样原则抽取被调查者,资料回收后,一般都利用计算机进行统计分析。①由于该方法较适用于确定社会统计资料与新闻传播之间的关系,常被用作受众研究和效果分析,因此,有的学者干脆把它定义为,"通过对受众的系统提…     

新闻学的学科内涵及新闻学理论体系的创新1)

中外新闻学最初都是人文学科的旁支,新闻学专业大多起源于文学专业,新闻学缺乏受人尊重的学科地位。经过一百多年的学科建设,新闻学逐渐摆脱了"新闻有学无学"、"新闻是学非学"等问题的困扰,逐渐发展成一门人文与社科交叉的学科。然而,新闻学总体上还是一门理论门槛低的学科,它所研究的核心问题不够聚焦,学术共同体达成的共识性理论不多。进入21世纪新闻传播权的分化使新闻传播逐渐向公共传播转变,新闻学的知识体系和课程结构均出现了重大变化。当前新闻学研究需要不断创新研究范式,努力规划新闻学的理论谱系,重建新闻学在学术场域中的地位。中国学者应该充分发挥"新闻学想象力",不断从民族场域、国家场域转向国际场域、世界场域,努力为全球新闻理论建设提供中国经验、中国智慧和中国理论。     

地方高校新闻学、传播学学科建设与人才培养

本文立足教学实践,结合学生就业方向,针对目前存在的不足,认为地方高校要切实加强学生专业基础知识和实践知识的学习,培养既有扎实理论水平,又有较高动手能力的高级专门人才,并针对学科建设进一步提出了具体的建议.     

搭建学术平台 推动学科建设——访中国新闻学传播学论坛负责人郑保卫教授北大核心

2018年8月25日,“教育部社会科学委员会语言文学、新闻传播学和艺术学学部新闻传播学科咨询组第四次会议暨中国新闻学传播学学科发展战略研讨会”在华中科技大学新闻与信息传播学院举行。会上,教育部社会科学委员会语言文学、新闻传播学和艺术学学部副秘书长兼新闻传播学科召集人郑保卫教授根据会议决定,宣布“中国新闻学传播学论坛”成立。多年来,郑教授为新闻学传播学学科建设殚精竭虑,做了很多工作。     

“开放新闻学”时代新闻编辑专业职能的变革

文章探讨在"开放新闻学"模式下,新闻编辑工作专业职能的新兴变革方向。文章认为,"开放新闻学"时代新闻编辑需运用"开放性""数位叙事""视觉优先"等原则,创新"说故事"方式。文章强调未来的新闻编辑,终将从传统的"文字工作者"转变为社会的"新闻信息的汇流者"与"多媒体互动信息服务设计师"。     

也谈新闻专业的学科建设

跨媒体时代究竟需要什么样的新闻记者?新闻教育或者说是学科建设究竟该如何发展?     

全媒体时代新闻学专业实践教学的创新

信息传播技术的发展给传媒业带来了巨大的变革,使报纸、电视、广播、出版以及广告等行业呈现出全媒体的发展态势,对新闻从业者的素质与能力也要求更高.在现实背景下,积极探索适应全媒体时代要求的人才培养模式,构建科学合理的人才培养机制,显得尤为重要. 全媒体时代对新闻传播人才的实践需求 全媒体时代的新型新闻传播人才,不仅要满足报刊、广播和电视等传统媒体网络化对人才的需求,而且要满足网络和手机等新兴媒体对人才的需求,能够在各种媒体融合、信息爆炸的环境下,成为具有创新发展意识的核心人才.     

对话2015新闻理论研究:新闻学的危机与转向

文章聚焦当下新闻学的危机与变革,与多位学者展开思想对话.文章认为,技术对于社会的影响,是否会成为在政治、经济和文化之外的第四维度,仍待观察;目前的新闻学研究较少问题意识和历时性视角,应更多地关注语言学、新政治史、新社会史和新文化史以及计量史学等新的研究动向;对于新闻专业主义理念,既要看到它在推动中国新闻业成为社会公器的过程中所起的积极作用,同时,也应该看到它存在的历史局限.     

现代体育新闻报道的特征与趋势

随着我国改革开放政策的实施,西方先进的新闻传播理念及先进的传播技术也随之传入我国。新思想、新技术对我国的新闻传播事业发展起到了巨大的推动作用,同时也对我国的现代体育新闻传播事业影响深远。特别是20世纪90年代以来,人们的生活水平得到了很大提高,我国的体育产业也取得了巨大发展,人们的体育消费观念发生了根本性变化,对体育娱乐、体育健身知识的需求也达到了前所未有的高度。这些都促使我国的体育新闻消费机制逐渐发展,并转向以满足受众的各种体育需求为中心。这一时期,我国现代体育新闻报道呈现出自己的特征与发展趋势。     

北京大学新闻学研究会2009年会召开

为纪念五四运动90周年,探讨交流五四时期新闻传播专题史研究学术成果,9月6日,北京大学新闻学研究会2009年会——纪念五四运动90周年暨五四时期新闻传播专题史研究学术研讨会在北京大学举行。会上,北京大学校长周其凤院士接受聘书,继前任校长许智宏后成为新一届北京大学新闻学研究会会长。     

新媒体传播对传统新闻学的挑战

有学者谈到微博两年来突飞猛进的发展时这样说:"无论是‘7.23’温州动车特大事故,还是‘让领导先飞’的宁波机场风波;无论是徒手接住高空坠落女孩的‘最美妈妈’,还是饿死九旬老母的‘武平公务员’;无论是微博炫富     

新闻学研究的“灯下黑”

在新闻传播研究中关于传播内容．渠道、受众,以及效果与反馈的研究都十分丰富,唯独对传播者的研究比较贫乏。     

是颠覆还是重建——论市民新闻学的兴起及其应对

演播室里端庄秀丽的主持人,新闻科班出身的专业记者,三大新闻媒体的新闻部和编辑部,已经不再是这个时代为我们带来外面世界消息的唯一渠道.当马特·德拉吉率先向全世界传播着克林顿与莱温斯基的绯闻,博客们开始喊出重写传统新闻学甚至政治传播学的时候;当韩国新闻网站ohmynews成功地将"每个人都是一名记者"的口号变成现实,确立自己成为韩国较有影响力的媒体地位的时候;当自称"合作型报纸"的红纸网站要"给每一个人成为记者的能力,……把你的作品卖给全世界潜在的几百万读者"的时候,传统新闻媒体的专业传播者们开始发现,新闻的品质、价值和渠道已经不完全在他们的掌控之中了,一种潜在的力量正在慢慢生长,并开始颠覆甚至重塑新闻学的权威和版图.     

21世纪新闻学院应培养什么样的人才--北京"21世纪新闻学教育峰会"纪要

大学在新闻教育中应该扮演怎样的角色 ?中国新闻教育的问题出在哪里 ?中国需要什么样的新闻人才 ?４月２３日 ,来自密苏里大学、斯坦福大学、密西根大学、香港大学、清华大学、复旦大学、北京大学、中国人民大学、南京大学等院校的新闻学院院长、系主任、教授以及国内媒体的社长、总编辑共５０余人 ,针对这些问题展开了热烈的讨论。此次“２１世纪新闻学教育峰会”是由香港大学新闻与传媒研究中心、清华大学国际传播研究中心和汕头大学新闻信息传播系联合主办 ,教育部副部长韦钰应邀参加并作了题为《中国高等教育改革 :任务与展望》的演讲。…     

论体育报道的新闻价值构成要素

现代体育世界变化无穷、缤纷多彩,究竟什么样的体育事件具有新闻传播的价值呢?新闻价值是指事实构成新闻诸要素的客观存在,是记者判断事实可否成为新闻的尺度。中国新闻界一般认为新闻价值     

大众传媒与体育信息的传播

体育事业和传媒事业都在突飞猛进地发展着,两种社会文化现象日益紧密结合,大众传媒促进体育运动的发展,体育运动是大众传媒的重要内容,二者密不可分、互动双赢,社会越发达,体育与大众传媒的关系就越密切。随着日新月异的现代科学技术进步,大众传媒对体育信息传播的手段与方式正在发生着深刻的变革,发展趋势呈现三大特点。     

发展新闻学与马克思主义新闻学——基于科学发展主题的思考

自20世纪50年代逐渐诞生并成长起来的发展新闻学,主要研究新闻传播与国家发展的关系,探讨如何利用新闻传播与沟通技术不断促进发展中国家的现代化,促进"增长、公平、民主、稳定、自主"等目标的实现。有学者认为,与国外相比较,中国新闻学界对发展新闻学的研究不多,基本上没有形成正式的概念,也很少为专家学者提及,其主要原因之一     

新媒体环境下新闻学专业学生的职业技能需求

随着网络技术和新媒体的发展,传统媒体受到了严重的冲击.传统媒体纷纷提出转型,建立了新媒体部,那么他们对新闻人才提出了哪些要求呢?本文主要探讨在新媒体环境下,新闻学专业学生为了适应媒体工作的要求,需要掌握哪些职业技能.