邓小平理论进学校

4月30日,中共武汉市委宣传部、市委教育工委联合主持召开“武汉市邓小平理论进学校工作会”。市委宣传部部长叶金生、市季教育工委书记市教委主任罗友松等领导出席了会议,并作了重要讲话。罗友松在讲话中认真总结了近年来全市教育战线邓小平理论“三进”工作的经验,并对今后如何在全市教育战线再次掀起邓小平理论学习的高潮作了部署。江汉大学、华工汉口分校、武汉中学、市二轻工业学校在会上交流了     

关于开设好邓小平理论课的思考

党的十五大作出了高举邓小平理论伟大旗帜,把邓小平理论确立为全党的指导思想的重大战略决策,党中央已决定,要在全党兴起学习马列主义、毛泽东思想,特别是邓小平理论的新高潮。江泽民同志在纪念邓小平同志逝世一周年的重要文章《深入学习邓小平理论》中,对进一步学习邓小平理论的工作提出了更加明确的要求。教育部已经把学习贯彻十五大精神和邓小平理论作为1998年的首项重点工作。我们电大的“两课”教育,要认真学习和贯彻这些精神,进一步提高认识,增强自觉性,结合实际,狠抓落实,把邓小平理论“进教材,进课堂,进头脑”的工作落到实处,有十分…     

邓小平理论进学校 思想政治工作进网络

当前,网络发展日新月异,影响日渐扩大。网络已成为思想政治工作的一个新的重要形式和重要阵地;同时网络文化也已成为影响青年学生思想品德、价值导向的重要因素。我校认真学习和贯彻江泽民同志关于“要重视和充分运用网络技术,使思想政治工作提高时效性,扩大覆盖面,增强影响力”的重要指示,不断提高思想政治工作进网络重大意义的认识,加强和改进思想政治工作,深化邓小平理论教育,在网上“唱响主旋律,打好主动仗”,取得一定效果。一、树立责任意识,用邓小平理论占领学校思想文化阵地网络技术的飞速发展和普及带来了思想政治教育的形式、内容、范围、效果的全新变化,互联网已经成为     

关于开设好邓小平理论概论课的思考

邓小平理论概论课教学必须坚持理论联系实际的原则,不断改革教学方法,增强针对性、吸引力和说服力。     

家长进课堂

<正>“叮铃铃……”,上课铃响了,两位神秘嘉宾进入了我们的教室。第一个进来的,竟然是我的妈妈！第二个是徐传瑜的爸爸。我和同学们都惊讶极了。突然,涵涵小声地对我说：“那是你的妈妈？真好看。”我心里乐开了花。老师简短介绍后,我的妈妈大步流星地走上了讲台,滔滔不绝地讲了起来,她先介绍她的职业。同学们全神贯注地听着。突然,妈妈脸上带着神秘的微笑问：“同学们知道电灯是谁发明的吗？”台下没几个人举手,大家面对陌生的“妈妈老师”,一定很紧张吧？     

关于高职课堂环境的思考

立足高职院校,从看得见的课堂环境、学术环境、道德环境、情感心理环境等,对课堂环境的构建进行了建设性思考。     

对邓小平理论的哲学思考

邓小平理论的形成和发展对推进中国特色社会主义建设起到了巨大的作用,促进了中国经济社会的快速发展。在全面深化改革的今天,重新学习邓小平理论,加深对邓小平理论的认识和理解,对深入改革发展、实现经济转型具有重要的现实意义。本文对邓小平理论的实践性内容进行了哲学思考。     

关于高校开设《邓小平理论》课的几点思考

高校开设《邓小平理论》课,其主要目的是对大学生进行建设有中国特色社会主义理论与实践的教育,让学生掌握（邓小平理论》的科学体系和主要内容,深刻认识社会主义的本质和社会主义建设的规律,牢固树立建设有中国特色社会主义的坚定信念。如何上好《邓小平理论》课,如何让它走进学生头脑中,这是许多任课教师关注的话题。作为一名《邓小平理论》课的教师,通过一个学期的教学,对如何在新形势下上好《邓小平理论》课有了一些体会和认识,敬请各位同行不吝赐教。（－）讲授何小平理论》一定要紧密结合现实。作为《邓小平理论》本身,就是…     

把邓小平理论进学校工作提高到新水平

2001年4月30日,中共武汉市委宣传部和市委教育工委联合举行了全市邓小平理论进学校工作会。这是我市理论工作中的一件大事,是我市把用邓小平理论武装全党教育人民的工作引向深入的一个重大举措。会上,市委常委、市委宣传部长叶金生作了讲话。讲话共三大部分:一、总结经验,坚定信心,进一步把邓小平理论进学校工作引向深入;二、立足大局,着眼未来,充分认识邓小平理论进学校工作的重要性和紧迫性;三、加强领导,积极探索,把邓小平理论进学校工作提高到新水平。这里节刊的是讲话第三部分,标题为编者所加。     

关于小学数学课堂有效生成的思考

课堂教学是教师和学生共同的生命历程,课堂教学应当焕发生命的活力.在教学过程中.一个具有生命力的课堂总是在动态中生成.从有效生成的起点、触发点、中心点三个方面研究如何促使课堂教学有效生成,具有重要的现实意义.     

高职院校“说课进课堂”教学实践与思考

说课走进课堂,是提高课程教学质量、增进课堂师生认同度的一项有效尝试。"说课进课堂"对该课的内容有具体要求,同时,有容易走进的误区。     

大学生民族团结教育进课堂研究

对当前大学生民族团结教育进课堂内容进行了探讨,明确提出了民族团结教育进课堂要深入开展“四项基本教育”,即民族常识教育、民族理论教育、民族政策教育和民族法律法规教育.     

邓小平理论学习小组的实践与思考

我院邓小平理论学习小组以建设“精神家园”为切入点 ,以宿舍为单位 ,掀起了邓小平理论学习的热潮。实践证明 ,思想政治工作也要在形式上和手段上不断创新 ,才能取得良好的效果。     

关于信息技术课程课堂管理程式构建的思考

目前在信息技术课程教学的研究和实践中,对信息技术课程课堂管理的重视明显不足.本文针对这种情况, 结合笔者对信技术教学实践现状的了解,依据信息技术课堂的管理目标,提出一种信息技术课堂的管理程式.     

关于义务教育阶段和谐数学课堂构建的思考

分析了和谐数学课堂的内涵,着重探讨了在数学课堂教学中教师与学生、知识与智能、群体与个体、主导与主体、教书与育人等各个要素之间如何相互协调,构建和谐数学课堂,使学生全面、持续、和谐地发展。     

让荣辱观教育进校园、进课堂、进学生头脑

以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观,是当前教育战线对教师和学生进行教育的重要内容。本文以对学生"八荣八耻"调查问卷为基础,分析了学生中的思想主流和存在问题,提出了加强社会主义荣辱观教育要进校园、进课堂、进学生头脑,将"八荣八耻"教育切实与课堂教学相结合、与道德实践相结合、与法制教育相结合、与校园文化建设相结合的具体措施,具有很强的针对性。     

浅谈廉洁教育进思政课堂的路径

对大学生进行廉洁教育是落实中央面向全党全社会开展反腐倡廉教育精神的必然要求,也是新时期加强思想政治教育的现实要求。以廉洁教育和思政课的辩证关系为依据,从加强思想认识、建构教学模块、创新途径方法三方面提出廉洁教育进思政课课堂的具体路径,对提升廉洁教育实效性具有非常重要的价值。     

高校深化邓小平理论学习的分析与思考

邓小平理论是马克思列宁主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物,是毛泽东思想的继承和发展,是当代中国的马克思主义。党的十五大确立了以邓小平理论作为全党的指导思想,为把建设具有中国特色的社会主义事业全面推向２１世纪提供了强有力的思想源泉和精神支...     

对讲好“邓小平理论概论”课的思考

提高“邓小平理论概论”课的教学效果 ,必须从以下几个方面加强对教学内容的建设 :突出重点和难点 ,精讲理论 ;关注疑点和热点 ,进行正面教育 ;结合原著 ,讲解“邓小平理论概论”课 ;正确评价建国后的 3 0年 ;充分展现邓小平的崇高品格和风范     

中国梦进课堂之探索与研究

2012年11月29日,习近平总书记与新一届中央领导集体前往中国国家博物馆参观"复兴之路"展览时,首提"中国梦"。本文探索中国梦进课堂的路径,以"中国梦"统领高校思想政治教育,用马克思主义中国化的最新成果武装大学生、尤其是职业高校大学生,推动中国特色社会主义事业发展。