新形势下高职院校学生思想政治工作的方法

随着我国社会从传统向现代、由计划向市场的转型期的完成,经济全球化、信息网络化对学生影响日益加深,给高职院校学生思想政治工作带来了严峻的挑战。同时由于高等职业教育教育模式和主体的特殊性,也给学生思想政治教育带来了一定难度。这些都要求高职高专学生的思想道德教育工作必须紧握时代脉搏,从高职教育特点出发,以学生为本,探索适合高职教育特点的思想政治教育方式,提高高职学生的思想道德素质。     

新媒体对高职高专学生思想政治教育的重要作用

随着现代科学技术的快速发展,新媒体在人们的日常生活中发挥了重要作用。对于高职高专思想政治教育工作而言,新媒体的运用为开阔学生的眼界和逐步形成正确的意识形态奠定了基础。但从另一方面来讲,新媒体所传递信息的繁杂性、隐蔽性也为学生带来了巨大的观念冲击,学生的道德判断和自律能力面临一定的挑战。文章结合高职高专思想政治教育工作中新媒体的应用情况,从高职高专学生使用新媒体的现状分析、新媒体对高职高专学生思想政治教育的作用和影响及加强新媒体对高职高专学生思想政治教育作用的措施三个方面进行了论述,分析了新媒体对学生思想政治教育的利和弊,从而为不断加强学生领悟能力,帮助和引导学生建立正确的思想价值观打下基础。     

新媒体视阈下高职高专学生价值观教育研究

新媒体伴随着网络和信息技术的发展而不断壮大,极大地提高了人们获取信息的效率,并改变了人们交流互动的方式。然而,对于高职高专院校来说,新媒体传播也给高职高专学生的价值观教育带来了影响,我们必须辩证地来看待。本文旨在对新媒体在高职高专学生价值观教育中的积极作用和消极影响进行一次较为全面的分析。文章分为三个部分。第一部分对新媒体的涵义及特征进行论述。第二部分结合高职高专学生思想政治教育主体性特征分析了新媒体在高职高专学生价值观教育中的积极作用和消极影响。第三部分针对新媒体的两面性分别从教育理念、教育方式方法等方面为高职高专学生价值观教育提出合理对策。     

试论新时期高职高专学生思想政治教育的创新与实践

高职高专学生思想政治工作是指高等职业学历教育院校按照党的教育方针和高等职业技术教育目标的要求,运用思想政治工作规律,去影响和培育广大高等职业技术院校学生,使其接受这一思想,从而支配他们行动。以科学发展观为指导,结合新时期特点,对高职高专学生的思想政治教育工作从理论到实践进行创新探索和研究。     

加强高职高专学生思想政治教育的思考与实践

加强高职高专学生的思想政治教育工作,为我国的社会主义事业培养合格的建设人才,不仅利于我国社会的安定,也利于中华民族的利益。各高校一定要加强高职高专学生的思想政治教育,为大学生们创造一个良好的环境。本文主要介绍了高职高专学生的特点、思想政治教育面临的挑战和主要内容以及加强高职高专学生思想政治教育的思考与实践这几方面的内容。     

网络环境下的高职高专学生思想政治教育

网络对高职高专学生思想政治教育有着积极的推动作用;同时,也带来了负面影响。文章认为可以从以下几个方面加强网络环境下高职高专学生思想政治教育工作:强化教育引导,主动占领思想政治教育的网络阵地;在宏观上加强网吧建设和管理力度;学习和借鉴国外利用网络保护青少年的做法;探索新形势下网络思想政治教育的有效方法和途径;构建学校网络思想政治教育长效评估机制。     

简析高职高专院校思想政治理论教学存在的问题及对策

高职高专院校思想政治理论教学是对高职高专院校学生进行系统思想理论教育的主阵地,但目前的教学中却存在着许多问题,严重影响了思想政治理论教学的效果.文章主要从高职高专院校人才培养目标、管理层的认识、思想政治理论教学实际及高职高专学生自身四方面出发找出问题的根本所在,并从这几方面探讨了思想政治理论教学改革的思路.     

育德为先 育人为本

正思想政治教育是德育的主渠道。思想政治教育的目的是要培养学生有思想、有理想、有责任感,是要通过思想教育来指导学生们的行动从而达到知和行的统一。在教学中我注意观察,从学生表现比较突出的问题找切入点,教学效果异常显著。不仅使学生受到了深刻的教育,而且使教育者本人也收益匪浅。一、让学生做到事后一百分勤俭节约对现在的城市孩子来说就是笑话。无论你多么声情并茂,说的多么在理,也难以打动他们,原因是这好像与他们无关。我先给同学们讲了"感动中国"之一的     

贫困地区师专生的自我意识与思想教育

思想政治教育者只有在充分地认识学生自我意识特点的基础上,才能从思想上和行为上给他们精心指导,不断提高和完善他们的自我教育能力,使思想政治教育更加可行和有效。     

高职高专“形势与政策”课多媒体教学的应用

在信息技术飞速发展的今天,多媒体在高职高专教学中的应用越来越普遍,作为高职高专思想政治教育必修课程之一的“形势与政治”课,也越来越多地使用了多媒体教学。本文作者从教学实践出发,分析了应用多媒体教学的优势和存在的问题,并对教师更好地应用多媒体教学提出了几点建议。     

贫困地区师专生的自我意识与思想教育

思想政治教育只有在充分地认识学生自我意识特点的基础上，才能从思想上和行为上给他们精心指导，不断提高和完善他们的自我教育能力，使思想政治教育更加可行和有效。     

知识网络环境下高职高专思想政治教育创新

当前,高职高专思想政治教育团队建设不健全,教育管理认识、教育实践性和应用性不足,教育与高职高专学生特点相脱离,信息网络发展对高职高专学生思想冲击严重.因此,必须加强思想政治教育团队建设,提高思想政治教育认识度和教育管理水平,树立“以人为本”的教育理念,结合学生特点积极开展校园思想政治教育网络服务.     

高职高专院校学生校外顶岗实习期思想政治教育“双导师”制模式构建探索

由于我国高职高专院校特殊的学制特点,加之受现有的思想政治教育教学条件和教学人员数量的限制,使得校外顶岗实习期学生思想政治教育工作不可避免的出现了"真空地带"。本文从高职高专现有思想政治教育模式存在的问题入手,对如何建立顶岗实习期学生思想政治教育校内、校外(实习单位)"双导师"制,如何保证"双导师"制取得实效,进行了阐述。     

高职高专院校思想政治教育存在的问题及对策研究

高职高专院校学生的思想政治教育直接关系高职高专学生的全面发展,关系国家的未来,关系民族的希望。因此,研究探讨高职高专院校大学生思想政治教育的状况是加强大学生思想政治教育的重要工作。     

高职院（校）学生党员思想政治现状调查报告

高职高专学生党员是一个特殊的群体．如何提高他们的思想政治素质．更好地发挥先锋模范作用迫在眉睫。通过调查,发现他们的思想政治状况主流是好的,高职院（校）学生党员思想政治工作也卓有成效。同时,也存在一些不容忽视的问题。对此,课题组提出了加强和改进高职院（校）学生党员思想政治教育的对策和建议。     

高专思想政治教育中心理疏导的运用研究

高职高专创新需要把握思想政治教育与心理疏导之间的关系,然后需要将理念、教育内容、教育的方式方法有机结合起来,及时有效的对学生的心理进行疏导,使他们养成自尊自爱、勇敢自信、冷静理性、积极进取的健康心理状态,这是新形势下构建高职院校品德教育新模式的重点所在,也提供了高职学生思想政治教育改革的合理依据。     

浅谈自我意识理论在高职高专毕业生思想政治教育中的运用

随着高等教育的蓬勃发展,高职高专类院校的办学规模也呈现出前所未有的发展势头,高职高专院校数、在校生数和毕业生人数持续增长。对此类毕业生进行思想政治教育,引导其正确地认识自身与外部环境,对自身有一个合理的定位,对他们进行有效的思想政治教育就显得尤为重要。针对高职高专毕业生普遍存在的思想特点,文章运用自我意识理论探讨加强此类毕业生思想政治教育工作,以期对提高高职高专毕业生管理水平有一定的帮助。     

增强高职高专学生思想政治教育工作实效性的有效途径

本文分析了影响和制约高职高专学生思想政治教育工作实效性的主要因素,并对增强高职高专学生思想政治教育工作实效性的有效途径进行了探讨。     

湖北高职学生思想政治教育与管理工作问题分析

本文在调查湖北高职高专学生思想政治教育与管理工作情况的基础上分析了影响高职高专学生思想政治工作和学生思想的主要原因.     

高职高专院校学生管理创新实践

<正>一、高职高专院校学生管理工作内涵及特点高职高专院校学生管理主要是院校对学生的相关活动进行组织规划和控制,通过组织活动或者按照相关的管理制度引导学生的发展,实现高职高专院校培养人才的目标。高职高专院校学生管理主要是对学生日常事务的管理,具体可以分为学生的思想政治教育管理、学生的日常事务管理以及学生