高职高专工学结合课程改革规划教材

正人民交通出版社China Communications Press国家一级出版社全国百佳图书出版单位本系列教材由交通职业教育教学指导委员会汽车运用与维修专业指导委员会组织编写,整套教材分为一个平台(公共平台)、三个专门化方向(机电维修专门化、维修服务顾问专门化、保险公估专门化),主要供高职高专院校汽车运用技术、汽车检测与维修专业教学使用。主要有以下两大特色:◆体现"校企合作、工学结合"。采用学习领域     

高职高专工学结合课程改革规划教材

正人民交通出版社China Communications Press国家一级出版社全国百佳图书出版单位本系列教材由交通职业教育教学指导委员会汽车运用与维修专业指导委员会组织编写,整套教材分为一个平台(公共平台)、三个专门化方向(机电维修专门化、维修服务顾问专门化、保险公估专门化),主要供高职高专院校汽车运用技术、汽车检测与维修专业教学使用。主要有以下两大特色:◆体现"校企合作、工学结合"。采用学习领域的课程模式,即基于职业典型工作任务,进行课程内容选择和组织,体现"学习的内容是工作,通过工作     

高职高专工学结合课程改革规划教材

国家一级出版社全国百佳图书出版单位本系列教材由交通职业教育教学指导委员会汽车运用与维修专业指导委员会组织编写,整套教材分为一个平台(公共平台)、三个专门化方向(机电维修专门化、维修服务顾问专门化、保险公估专门化),主要供高职高专院校汽车运用技术、汽车检测与维修专业教学使用。主要有以下两大特色:     

高职高专工学结合课程改革规划教材

本系列教材由交通职业教育教学指导委员会汽车运用与维修专业指导委员会组织编写,整套教材分为一个平台(公共平台)、三个专门化方向(机电维修专门化、维修服务顾问专门化、保险公估专门化),主要供高职高专院校汽车运用技术、汽车检测与维修专业教学使用。主要有以下两大特色:体现"校企合作、工学结合"。采用学习领域的课程模式,即基于职业典型工作任务,进行课程内容选择和组织,体现"学习的内容是工作,通过工作实现学习"的工学结合本质特征,突出学生的综合职业能力培养。     

高职高专工学结合课程改革规划教材

国家一级出版社全国百佳图书出版单位本系列教材由交通职业教育教学指导委员会汽车运用与维修专业指导委员会组织编写,整套教材分为一个平台(公共平台)、三个专门化方向(机电维修专门化、维修服务顾问专门化、保险公估专门化),主要供高职高专院校汽车运用技术、汽车检测与维修专业教学使用。主要有以下两大特色:体现"校企合作、工学结合"采用学习领域的课程模式,即基于职业典型工作任务,进行课程内容选择和组织,体现"学习的内容是工作,通过工作     

高职高专工学结合课程改革规划教材

本系列教材由交通职业教育教学指导委员会汽车运用与维修专业指导委员会组织编写,整套教材分为一个平台(公共平台)、三个专门化方向(机电维修专门化、维修服务顾问专门化、保险公估专门化),主要供高职高专院校汽车运用技术、汽车检测与维修专业教学使用。主要有以下两大特色:◆体现"校企合作、工学结合"采用学习领域的课程模式,即基于职业典型工作任务,进行课程内容选择和组织,体现"学习的内容是工作,通过工作     

高职高专工学结合课程改革规划教材

正国家一级出版社全国百佳图书出版单位本系列教材由交通职业教育教学指导委员会汽车运用与维修专业指导委员会组织编写,整套教材分为一个平台(公共平台)、三个专门化方向(机电维修专门化、维修服务顾问专门化、保险公估专门化),主要供高职高专院校汽车运用技术、汽车检测与维修专业教学使用。主要有以下两大特色:◆体现"校企合作、工学结合"。采用学习领域的课程模式,即基于职业典型工作任务,进行课程内容选择和组织,体现"学习的内容是工作,通过工作     

高职高专工学结合课程改革规划教材

正本系列教材由交通职业教育教学指导委员会汽车运用与维修专业指导委员会组织编写,整套教材分为一个平合(公共平台)、三个专门化方向(机电维修专门化、维修服务顾问专门化、保险公估专门化),主要供高职高专院校汽车运用技术、汽车检测与维修专业教学使用。主要有以下两大特色:?体现"校企合作、r学结rr采用学习领域的课程模式,即基于职业典型工作任务,进行课程内容选择和组织,体现"学习的内容是工作,通过工作实现学习"的工学结合本质特征,突出学生的综合职业能力培养。     

高职高专工学结合课程改革规划教材

正本系列教材由交通职业教育教学指导委员会汽车运用与维修专业指导委员会组织编写,整套教材分为一个平台(公共平台)、三个专门化方向(机电维修专门化、维修服务顾问专门化、保险公估专门化),主要供高职高专院校汽车运用技术、汽车检测与维修专业教学使用。主要有以下两大特色:体现"校企合作、工学结合"采用学习领域的课程模式,即基于职业典型工作任务,进行课程内     

高职高专工学结合课程改革规划教材

本系列教材由交通职业教育教学指导委员会汽车运用与维修专业指导委员会组织编写,整套教材分为一个平台(公共平台)、三个专门化方向(机电维修专门化、维修服务顾问专门化、保险公估专门化),主要供高职高专院校汽车运用技术、汽车检测与维修专业教学使用。主要有以下两大特色:体现“校企合作、工学结合”采用学习领域的课程模式,即基于职业典型工作任务,进行课程内     

高职高专工学结合课程改革规划教材

本系列教材由交通职业教育教学指导委员会汽车运用与维修专业指导委员会组织编写,整套教材分为一个平台(公共平台)、三个专门化方向(机电维修专门化、维修服务顾问专门化、保险公估专门化),主要供高职高专院校汽车运用技术、汽车检测与维修专业教学使用。主要有以下两大特色:体现“校企合作、工学结合”。采用学习领域的课程模式,即基于职业典型工作任务,进行课程内容选择和组织,体现"学习的内容是工作,通过工作     

全面推出全国城市轨道交通专业高职高专规划教材

为促进和规范城市轨道交通行业职业教育教材体系的建设,适应目前职业教育"校企合作,工学结合"的教学改革形势,     

高职专业基础课教材改革的思考

针对高等职业技术教育的特点以及专业技术基础课的作用，通过分析德国职业教育专业基础课程教材的特点，提出我国高等职业教育专业基础课教材改革的思路。     

工学结合模式下高职高专体育课程改革

文章详细描述了工学结合模式下,对传统体育课程的影响,为适应社会发展、工作需要,体育课程改革势在必行。文章从体育改革的理论依据和改革方法上进行分析和探讨,提出伏案型、站立型和运动型三种分类教学方法,仅供参考。     

工学结合课程有效教学的学习目标探析

本文以中职汽车运用与维修专业教学为例,探讨了工学结合一体化课程的目标体系、有效教学学习目标的综合职业能力特征等问题。     

搞好教材改革与创新促进教育现代化

经济要腾飞。城市要发展，教育首先要实现现代化。随着天津经济结构的调整和产业结构的优化升级，职业岗位结构发生了重大变化一技术含量高的岗位大量增加。这样一来．职业教育与成人教育就面临着新的发展要求。特别是面临新的发展环境，需要更新教育观念，加大教改力度，因此就必须走创新跨越的发展之路，这是教育事业改革发展的不竭动力和源泉。