试论高校英语教学的发展与融合

高校英语教学历经数十年的风雨变迁后进入了蓬勃发展的新时期,新环境发展下的高校英语教学面临着前所未有的机遇和挑战,发展与融合成为高校英语教学的必然方向和必经之路。在发展的道路上,英语教学的调整突破了传统教育的束缚,彰显了高校教学大胆改革的精神,传递了高校教育的正能量。把准高校英语教学的脉搏,从发展与融合的理念角度延伸高校英语教学的真谛,实现高校英语教学的真正价值。     

大数据时代下高校英语教学改革与实践探索

现阶段人类社会迎来了大数据时代,教育大数据的到来给目前高校英语教学造成了很大的冲击和影响,与此同时也给高校的英语教学带来了一定的机遇,因此高校英语教学应该顺应时代的发展,积极探索改革路径。教师可就大数据时代高校英语教学改革进行探析,先介绍大数据时代的特点,阐述教育大数据对高校英语教学的影响,然后提出大数据时代高校英语教学改革的有效途径。     

高校英语教学质量的提升策略探究

高校英语教学在培养适应时代发展要求的综合素质人才中占有举足轻重的地位,在实践中探索高校英语教学的优化策略,提升教学质量是满足国家和社会对人才培养质量要求的必然选择。本文分析了高校英语教学中存在的瓶颈问题并进行了具体的成因分析,在此基础上提出了提升高校英语教学质量的积极策略,以期为促进高校英语教学改革,提升高校英语教学质量提供有价值的参考和借鉴。     

内容驱动还是语言驱动——对我国高校大学英语教学的一点思考

高校大学英语教学属于基础教学中的一部分,通过英语教学,基本实现高校大学生的听说读写能力,但是实际教学效果不尽如人意,在大学英语教学过程中存在着内容驱动以及语言驱动,在实际大学英语教学中如何较为全面的开展英语教学,保证英语教学质量是大多数高校英语教师关注的热点。本文主要探讨的是我国高校大学英语教学内容驱动以及语言驱动的思考,全文在具体分析中主要从高校大学英语教学现状、高校大学英语教学中的语言驱动、内容驱动、对高校英语教学的几点建议等方面进行了较为详细的分析。     

高校大学生多媒体英语教学管理优化策略探析

随着我国素质教育的不断发展,传统的高校英语教学方式已经无法满足素质教育的需求,因此必须改革传统高校大学生多媒体英语教学的管理方式。该文首先分析了目前高校大学生多媒体英语教学管理方面存在的问题,进而分析了高校大学生多媒体英语教学管理中问题出现的原因,最后对高校大学生多媒体英语教学管理的优化工作提出了对策。     

高校英语教学改革中存在的问题及对策探究

改革开放以来,我国的高校英语教学的发展取得了较大的进步,但是,由于我国的高校英语教育起步较晚,使得我国高校英语教学的发展受到一定的制约。本文对新背景下分析了我国高校英语教学发展面临的问题,并提出了一定的改革措施,以期进一步推动高校英语教学的发展。     

高校英语生态化课堂建设研究

随着高校英语教学改革的深入,高校英语教学的培养目标及教学环境都发生了较大改变,高校英语生态化课堂呈现出开放与选择、探究与生成、自主与合作、个性与和谐的特点,以往的高校英语教学体系逐渐不符合新时代背景下的英语教学需求.高校英语生态化课堂应建设生态化英语教学环境,选择生态化英语教学内容,采用生态化英语教学方法,实施生态化英语教学评价,以促进高校英语教学的健康发展.     

浅谈任务教学法在高校英语教学中的应用与实践

英语教学在高校教学中占据着重要的地位,如何提高高校英语教学效率成了高校英语教师普遍关注的问题。本文从任务教学法的意义入手,结合当今高校英语教学的实际情况,详细阐述了在高校英语教学中如何对任务教学法进行具体应用。     

浅论高校英语教学在新疆少数民族教育中的发展与前景

高校英语教学水平对新疆地区的人才培养起着极为重要的作用,但当前新疆地区高校英语教学仍存在诸多问题。本文简要分析了高校英语教学在新疆地区的发展现状,归纳出教学实践中的得失点,并对新疆地区高校英语教学的必要性展开论述,最后探索高校英语教学在新疆地区的广阔前景,提出具体的教学策略,以期推动高校英语教学在少数民族的发展与进步,提高少数民族大学生的英语运用能力。     

试论高校英语教学渗透情感体验的重要意义

本文简要阐述了情感体验在高校英语教学中的渗透,即情感教学模式在高校英语教学中的运用,进而从激发学生欲望、挖掘学生潜力、增进师生情感等方面探讨了情感体验对高校英语教学的重要意义,以期可以为高校英语教学效果及学生学习质量的提升献计献策。     

微媒体时代高校英语教学改革研究

随着微信、微博、微电影、微小说等新型媒体的不断涌现,我们已进入微媒体时代。微媒体时代的到来,给高校英语课堂教学带来机遇,教师必须牢牢抓住机遇,不断对英语教学进行改革和创新,让微媒体更好地服务于英语教学,从而实现高校英语教学效率的提升。文章重点研究高校英语教学中存在的问题、微媒体在高校英语教学改革中应用的必要性,并对微媒体时代下高校英语教学改革策略进行了详细探讨,希望为高校英语教学改革提供理论参考。     

翻转课堂在高校英语教学中的应用研究

对高校英语教学进行了研究,首先分析了翻转课堂的特点以及翻转课堂在高校英语教学中的应用优势,在此基础上提出了翻转课堂在高校英语教学中的应用策略,以期可以培养学生养成良好的学习习惯,提高高校英语教学质量.     

关于高校英语教学改革的新思考

正高校英语教学改革是高校英语教学要从传统的填塞模式逐步向互动模式来进行转变,本文通过高校英语教学的相关理论分析在目前的教育环境下高校英语教学改革的必要性、目前高校英语教学现状以及存在的问题,并且提出相应的改进应对措施,如何将高校英语教学改革落实到高校英语教学过程的实际工作中才是至关重要的。通过理论分析的方法能     

论高校英语教学环境的优化

本文从教学环境相关概述入手,着重分析了高校英语教学环境存在的问题以及问题的原因,并探索了优化高校英语教学环境的策略,以促进高校英语教学的正常开展。     

翻转课堂模式下应用型高校英语教学设计研究

翻转课堂作为一种新型教学模式,在高校教学过程中扮演着重要的角色,对增强教学效果和教学质量具有重要的辅助作用。在应用型高校英语教学活动的核心就是提高学生的英语实践能力。在这种情况下,翻转课堂教学模式则符合应用型高校英语教学的要求,高质量的翻转课堂教学方式有助于锻炼学生的英语应用能力,对提高学生的英语表达水平具有积极的促进作用。基于此,该文则对翻转课堂模式下的应用型高校英语教学设计进行了探讨,阐述了翻转课堂教学模式对应用型高校英语教学的作用,分析了高校英语教学中存在的问题,并且提出了优化翻转课堂模式下应用型高校英语教学设计的有效措施。     

高校师生英语教学观念差异研究

目前,高校师生英语教学观念存在一定差异,这在一定程度上影响了高校英语教学质量。本文采用问卷调查法和访谈法对太原市三所普通高校的教师与学生进行了英语教学观念的相关调查,同时从纠错观念、课堂教学方式、应试教育观念以及对待传统教学法态度等方面分析了高校师生英语教学观念差异的原因,为进一步完善高校英语教学打下了坚实的理论基础。     

论文化背景知识在高校英语教学中的意义

在高校英语教学中如何有效利用文化背景知识进行英语教学,将对英语教学的效果有着重大影响。论文从理论和实践的角度,主要围绕文化教育应用对大学英语教师的要求,文化背景知识对高校英语教学的重要性,将文化背景知识应用到高校英语教学中的具体策略等三大方面展开讨论,同时对文化背景知识在高校英语教学中的意义进行了简单的阐述。     

高校英语双语教学实践探析

高等学校英语双语教学是高校英语教学的发展方向,也是高等学校英语教学的重要组成部分。本文立足我国目前高校英语双语教学的现状,结合目前国内外先进的现代英语课堂教学技术和先进的高校英语教育教学思想,对在高校中英语双语教学和传统课堂教学的有机结合进行了研究。实践表明:高校英语双语教学对于提高大学生的英语学习兴趣和学习动力,丰富高校英语教学内容,提高高校英语教学质量,实现高校英语教学目标和教学任务具有重要的作用和意义。     

论高校大学英语教学的创新

如何提高高校大学英语教学水平,创新性地开展教学工作,培养大学生的综合素质,成为当前高校大学英语教学探讨的一个重要问题。本文从高校大学英语教学的实际出发,分别从教学内容、教学模式、教学思想等不同方面,阐述了高校大学英语教学创新的内涵,把握高校大学英语教学创新的理论基础和实践应用,在素质教育的今天,有着重要的现实必要性。     

我国高校大学英语教学现状调查及大学英语教学改革与发展方向

随着我国教育改革的推进,我国高校大学英语教学也经历了相应的变革与发展,并取得了一定的成果。大学英语教学要培养学生的综合运用英语的能力以及自主学习能力,以应对高校教学所面临的诸多挑战,要在全面了解我国高校大学英语教学现状的基础上,获得更进一步的提高。本文将对我国高校大学英语教学现状的调查进行分析,探讨大学英语教学改革与发展的方向。