小组合作学习在高中英语教学中的应用研究

小组合作的学习方式已经在世界上许多国家得到广泛的应用,对于我国而言,小组合作学习在我国高中英语教学中的应用较少。换句话说,我国高中英语教学中合作学习教学模式的应用尚处于起步阶段。小组合作学习的教学模式能够有力地解决当前英语课堂教学中存在的问题,调动学生学习的主观能动性,这种教学模式的应用将成为提高我国高中英语课堂教学效率的重要手段。     

基于合作学习模式的高中英语教学研究

教育发展逐渐关注学生集体的合作意识养成,而高中英语教学模式逐渐受到教育界广泛关注。高中英语教学是培养学生英语语言能力的重要阶段,传统英语教学方式不能满足新时期下教育教学要求。因此,高中英语教学为了提高英语课堂教学效果,应该改变传统教学模式理念,创新课堂教学方式。基于此,本文中引入合作式的教学模式,对高中英语教学模式进行改革。     

在教学过程中发展大学生的英语自主学习能力

2003年国家教育部颁布《普通高中英语课程标准》指出高中英语课程的总目标是进一步明确英语学习的目的,发展自主学习和合作学习的能力。然而我国高中英语教育仍然深     

高中英语阅读课堂教学中小组合作学习模式的应用研究

<正>随着我国新课改的不断发展,高中英语阅读也提出了更高的教学要求,不仅要培养学生能力,同时还应该提高学生的主观能动性。将小组合作学习模式应用到我国的高中英语阅读当中能够提高学生课堂地位,激发学生自主学习兴致,为此教师应该充分利用小组合作模式,提高教学质量。1.高中英语阅读中的教学现状在社会发展新时期,我国高中英语教育在新课改的影响下逐渐开始探索新的教育模式,根据学生在新     

谈谈高中英语听力教学中小组合作的运用

作为一门国际通用语言,英语在高中学习中的重要性不言而喻。无论是为了提高考试成绩,还是为了提升交际水平,英语听力都是重要的英语学习内容。提高高中英语听力水平,是很多高中生的一个重要学习目标。提高高中英语听力水平的方法很多,小组合作模式是重要的方法之一。作者结合自己多年的英语教学实践,阐述在高中英语听力课堂上如何运用小组合作的模式及小组合作的必要性,分析小组合作的可能性及小组合作过程中可能遇到的困难,进而提出解决困难的思路,提升高中英语听力教学水平。     

基于小组合作的高中英语教学方法探析

随着我国对新课改模式的不断推进,传统的填鸭式教学已经不能够满足现代社会社会发展的要求。随着时代的进步,小组合作作为一种新兴的教学模式,逐步应用到教学中。尤其是高中英语作为一门高中时期的关键学科,学生对英语的学习效率至关重要,因此在高中英语中应用合作学习的方式对促进学生学习英语具有非常重要的意义。小组合作学习本着学生为中心的学习理念,倡导学生进行自主性、合作性学习,从而有效的培养学生的学习能力和合作精神,本文从高中英语教学出发,提出几点有效提高小组合作在高中英语教学中的方法。     

高中英语合作学习中的主要问题及对策

合作学习是我国英语课程改革倡导的主要学习方式之一。本文通过对高中英语合作学习的案例分析,指出目前高中英语课堂合作学习中存在的普遍性的问题,并根据合作学习的内涵和功能,提出合作学习的教学策略。     

如何在高中英语写作教学中发挥合作学习的优势

英语是学生在高中阶段学习的一门重要科目。而写作作为高中英语教学中的重要组成部分,是高中英语教学中的重、难点。而合作学习作为一种新型教学模式,在高中英语写作教学中的应用,有着传统教学方式不可比拟的教学优势。对此在本文中笔者将对高中英语写作教学中发挥合作学习优势策略做出以下阐述。     

高中英语教学中实现合作教学的策略

随着高中英语教学改革的不断深化与发展,合作教学越来越深入地渗透到教学中,成为高中英语教学中重点研究的教学方式。现主要就高中英语教学中开展合作教学的必要性进行分析,探究如何在高中英语课堂实现合作教学。     

合作学习在高中英语教学中的应用探讨

<正>随着经济的发展,跨国交流越来越频繁,英语在国际交流中发挥着重要的作用。大多学校都在积极培养学生的听说读写能力和应用水平。在高中英语课堂中开展合作学习,就是打破传统的教学模式,让学生在小组学习中讨论和交流,从而发现问题,找出解决问题的方法,共同完成英语学习任务。作为一种新型学习的教学方法,合作学习在高中英语教学中得到了一定的成效。1.合作学习在高中英语教学中的应用1.1高中英语的合作学习中重视教师     

高中英语课堂提问策略研究

高中英语教学注重老师与学生之间的交流与合作,而提问是高中英语课堂教学中的重要环节,通过提问,老师更清楚地了解学生当前的英语学习情况。本文主要进行了关于高中英语课堂提问策略的分析,优化当前的英语教学方式,从而不断促进学生英语学习能力的进步,促进我国教育事业的发展。     

基于合作学习的高中英语写作教学模式探讨

英语写作是高中英语的重要教学内容,也是困扰高中生的一项重要问题,选择更具高效性的写作教学模式成为当前的首要工作。为了增强高中英语写作教学的规范性,应将具有创新性的合作学习模式应用其中,以激发学生兴趣。为此,本文就基于合作学习的高中英语写作教学模式的构建进行了分析与探究。     

高中英语写作教学中的合作学习

处在当前的教育发展背景下,对教学模式的改革已经成为常态化,高中的英语写作教学是英语教学中的重要内容,所以要能通过科学方式加以实施。基于此,本文主要就高中英语写作教学中合作学习的应用作用以及基本要素进行分析,然后结合实际对高中英语写作教学合作学习的应用模式加以探究。     

高中英语合作学习的作用与策略研究

高中英语教学是学生英语素质培养的关键时期,如何在高中英语教学中实施好合作学习对课堂教学效率的提升具有重要的意义,因此,本文对相关的问题展开研究,希望通过本文的研究能够更好的促进合作学习在高中英语教学中的有效应用。     

高中英语新教学模式——研究性学习模式的引入研究

研究性学习模式主要提倡培养学生自主学习能力、合作探究的学习意识,继而锻炼学生进行英语学习的整体思维。本文旨在阐述我国高中英语的教学现状,进一步分析研究性学习模式在高中英语教学中的优势和重要意义。     

合作学习在高中英语写作教学中的应用

英语是高中阶段非常重要的一门学科知识,而写作作为其中的重要组成部分,更是高中英语教师教学的重点。但是由于各种原因,高中英语写作教学过程中也遇到了诸多的问题,为此,合作学习模式应运而生,将其应用到高中英语写作教学过程中,更是能够取得比较突出的成效。鉴于此,本文主要针对"合作学习在高中英语写作教学中的应用"这一主题进行浅析。     

基于合作学习的高中英语高效课堂的构建对策探究

把合作学习科学合理地运用到高中英语教学中,对打造高中英语高效课堂具有重要的作用,合作学习不仅提高教学效果,而且提高学生的学习能力和学习水平,甚至可以从多方面提升学生的综合能力。文章主要分三大部分对论题展开探究,即合作学习的概述、合作学习在高中英语课堂中的运用和结束语,希望笔者的一些浅见可以给学生带来更好的学习体验,共同构建高中英语高效课堂。     

泛谈高中英语教学有效性实施存在的问题及改善措施

教学有效性是教育发展的重要方面,对提升我国教育质量有着重要的影响意义。高中英语教学有效性是保证学生英语水平提升的基础。明确高中英语教学有效性在实施过程中存在的问题,并且根据问题特点制定有效的改善措施,将进一步促进高中英语教学水平的提升。     

小组合作学习在高中英语课堂的运用

英语是一种交流工具,而实现交流的方式就是通过沟通与合作,因此,小组合作学习在高中英语课堂教学中具有重要作用。本文结合笔者日常教学实践,对小组合作学习在高中英语课堂中的应用进行了分析与思考,旨在为相关教学提供一定的借鉴。     

基于人才培养的高中英语阅读教学思考

随着经济的发展,对外交流与合作的机会增多,英语成为沟通的重要方式,因此对人才培养提出了新的要求。在整个英语教学中,高中英语是关键阶段,而高中阅读教学是实现语言实践的重要手段。文章主要分析高中英语阅读教学中存在的主要问题,同时结合新技术的应用,提出一些具有建设性的建议。