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目前高中英语教学中最突出的问题便是学生对学习缺乏足够的兴趣,很多学生认为学习英语过于枯燥,从而使得学习效率下降。本文以人教版的高中英语教学为基础,分析学生缺乏学习兴趣的主要原因,并提出英语教学中激趣法应用的相关对策,从而让高中英语教学效率得到更好的提高。 相似文献
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化树田 《中国科教创新导刊》2012,(30):14-14
英语是一门当今世界上使用范围最广泛的主要国际通用语言,学习英语不仅仅是为了考试,还是为了以后的工作,甚至是终身受用。本文从实际出发,阐述了目前高中英语教学中存在的诸多问题,并根据多年的英语教学经验提出了解决这些问题的办法和提高学生学习效率和兴趣的方案.起到了提高高中英语课程教学的质量,促进学生英语学习效果的作用。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(21)
课堂导入是构建高效课堂的前提,因此,在高中英语教学中,要利用课堂导入提高英语教学效率。在英语教学中教师科学的应用导入方法能够使学生加强对内容繁杂的英语知识的认识,同时有效的导入能够激发学生学习英语的兴趣,使学生在高中英语教学中产生自主学习的意识。因此应要求高中英语教师在英语教学中注重运用科学有效的课堂导入策略,来解决以往英语教学中导入环节出现的问题,进而提高高中英语教学效率。 相似文献
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在新课程背景下,高中英语教学越来越注重对学生综合能力的培养。因此,高中英语教学要打破传统教学模式的局限,开发具有特色的高中英语校本课程为教师教学提供发挥创造性的空间,从而提高英语教学效率。 相似文献
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王建平 《新课程学习(社会综合)》2013,(5)
随着经济的发展和社会的进步,为了能让培养出的人才适应社会不断发展的需要,对高中英语的课程进行了改革,并且对教师的教学也提出了新的要求,但是高中的英语教学中仍然存在着很多问题.通过对高中英语教学中存在的问题进行分析,提出了解决这些问题的相应策略,达到提高英语教学质量的目的. 相似文献
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英语教学中,很多教师为在课堂内提高教学效率而感到困扰。所以,要想提高英语教学效率,教师可以在培养学生的英语文化意识、利用第二课堂、加强教师队伍建设等方面下工夫。本文结合实际教学经验,针对高中英语教学谈了一些认识。 相似文献
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高中英语课程是高中阶段的基础文化课程,旨在为学生继续学习英语和终身发展打下良好基础。在英语教学中,教师可不断创新教学方法,引入互动教学模式,以激发学生的英语学习积极性,提高英语课堂教学效率。文章分析互动教学模式概念,探讨互动教学模式在高中英语教学中的运用策略。 相似文献
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黄玉萍 《试题与研究:高中理科综合》2023,(15):4-6
随着高中英语课程改革工作的全面开展和素质教育的不断深化,英语教学中落实学科核心素养成为课程改革的重点,跨学科教学在当代高中英语教学发展中的优势越来越显著,成为推进课程改革的新突破口。以往教学中学生脱离教学内容学习语言、学习兴趣效率不高、教师教学设计环节滞后、格式化等问题逐渐凸显,直接制约了英语阅读课学生学科核心素养的能力提高,降低了阅读课教学质量与效果。本文基于CLIL理念,总结分析了CLIL的内涵,提出了跨学科教学设计方法路径,对高中英语阅读课跨学科教学实践具有积极的参考作用。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(12)
随着新课改的推进,怎样提高高中英语教学的有效性是我国很多高中英语教师都面临的一个重要问题。教师在教学时提高教学有效性,能够促进学生的全面发展,学生的英语素养也会有很大的提高,这对于英语教学而言非常重要。本文主要研究了提高高中英语教学有效性的策略,希望能够切实提高高中英语教学的有效性,帮助学生更好地学习和成长。 相似文献
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随着新课程改革的深入,高中英语教学变得越来越重要,对于学生的发展具有非常重要的影响。高中英语教学方法的改革,是满足新课改下英语教学的需要,更是促进学生英语学习能力不断提高的重要手段。为了有效提高高中英语教学效率,满足学生在新课改下进行英语学习的需求,本文主要针对高中英语教学方法中存在的问题进行了较为详细的探讨,并相应地提出了有效的解决对策。 相似文献
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<正>在高中英语课堂融入影视欣赏教学能够使教学内容更生动、更形象,为学生的英语学习提供了多方面的有利条件,在一定程度上提高了高中英语的教学效率。为了进一步提高影视欣赏教学应用在高中英语课堂上的有效性,本文首先对高中英语课堂融入影视欣赏教学的意义和教学现状进行了分析,其次提出了在高中英语课堂融入影视欣赏教学的教学设计原则,最后对其融入的策略展开了实践探究。英语教学是学生素质教育的重要课程,英语在高考中占据较大分值,所以学好英语对学生的升学具有重要意义。 相似文献
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在英语教学中,听力能力的提高对学生语言能力的全面发展至关重要。近年来,高中英语听力教学一直是英语教学的重要环节,语言技能包括听、说、读、写四种技能,以及这四种技能的综合运用。其中听是学习英语的基础。然而,高中英语听力教学存在很多问题,影响了学生的听力水平。本文分析高中英语听力教学中存在的问题,并探讨提高学生听力能力的方法及策略。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(34)
随着新课改的实施,人们对高中英语教学提出了较高要求,不仅要求将新型的教学方法和教学手段应用到教学中,还要实施任务型教学。任务型教学是高中英语教学中应用的新模式,培养了学生自主学习能力,提高了学生的综合素质,促进了英语教学的进展。但是由于此种模式在我国的应用时间较短,导致教学中依然存在很多问题,必须及时对其进行分析,促进英语教学的发展。 相似文献
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马丽峰 《中国校外教育(理论)》2011,(7):84-84
随着基础教育课程改革的不断深入,课堂教学的实效性问题愈加迫切地摆在老师面前,提高英语教学的实效性是提高英语教学质量的必由之路。本文以英语新课程标准为基本准绳,从高中英语教学过程入手,提出提高高中英语教学实效性的策略。 相似文献
20.
韦香 《读与写:教育教学刊》2015,(4)
作为高中英语教学的一个重要组成部分,写作教学在高考英语教学中占有很大的比重,其对学生书面表达能力与逻辑思维能力的培养均具有非常重要的意义。而目前在高中英语的教学中还存在着很多问题,这严重影响了学生书面表达能力的提高。本文主要探讨了目前高中英语写作教学中存在的问题,并提出了相应的对策,希望能够有效提升学生的英语写作水平与书面表达能力。 相似文献