言语幽默的模因论阐释

本文主要探讨喜剧小品中言语幽默在模因论视域下的特殊语用现象.通过引入乖讹理论发现,喜剧小品中言语幽默的生成实际是在语言模因发挥作用下的一个乖讹-消解的过程,即：发现不和谐及不断消解不和谐的过程.本文还进一步分析了模因视角下言语幽默制笑策略,藉此期望能为言语幽默的研究提供一个崭新的视角.     

幽默语言的语用解读

幽默语言是日常话语中常见的语言现象。本文将幽默理论与语用学的合作原则结合在一起,对幽默语言进行了论述和分析。     

利用关联理论解读英语幽默言语

幽默言语是日常话语中常见的语言现象.本文从基于认知角度的乖讹论出发,阐明幽默的本质和解读步骤,并结合关联理论,进一步探析幽默言语的解读过程.     

论合作原则与幽默话语的产生

幽默的产生机理是相当复杂的。在语言交际活动中,为了达到特定的目的,说话人和听话人都应该遵守合作原则。这条根本原则可以具体体现为四条准则,即数量准则、质量准则、关联准则、方式准则。违反或蔑视合作原则中的任何一条准则都可能产生幽默效果。     

从最佳关联原则看幽默的理解

以乖讹理论来解释幽默的生成,并用最佳关联原则来解释幽默理解过程中所产生的语义跃迁。最佳关联原则是讲话人得以制造幽默效果的认知基础,它能够有效地说明幽默理解过程中的语义跃迁。     

关联理论与言语幽默

幽默几乎无处不在,国内外不少学者对幽默的内在机制进行了卓有成效的研究,其范围是多领域的、多学科的;而言语幽默的产生从根本上讲是一个语用问题。因此从语用的层面来看,关联理论对分析言语幽默的制笑机制提供了很好的理论框架。此外关联理论对言语幽默的产生和理解过程也有较强的解释力。     

基于合作原则的英语言语幽默分析

文章以格赖斯的合作原则为基点对英语幽默进行了实例分析和理论阐释。首先通过辨析“运用”、“偏离”和“违反”三个词,阐明幽默是由于说话人违反了合作原则而产生的。在随后的分析和阐释中,作者指出幽默的本质特性——乖讹性决定了幽默是一种不受格赖斯合作原则约束的非真诚交际模式。幽默言语在违反格赖斯合作原则的同时,却遵守了另外一组适用于非真诚交际模式的“幽默合作原则”,从而能够促进人们成功交际。     

基于顺应论的幽默言语探析

幽默言语是人类日常生活中经常出现的一种重要的语言交际方式。运用Verschueren的顺应理论对幽默言语进行分析,指出语言顺应论不仅有助于人们理解幽默语言,还可以帮助人们在生活中更好地使用语言、选择语言和交际策略。     

无效幽默回应的实证研究

通过对146份无效幽默回应的语料进行调查,将这些回应按类型和情感意义进行分类,分为积极、消极和中立。同时也将这些回应数据按年龄、性剐和社会关系等社会语言变量进行分类。调查结果表明,无效幽默的回应远远不止典型的呻吟或假笑,并把笑、元语言评论和感叹这三种最常见的回应称之为文献中原型反应。除此以外,在回应类型中,年龄和性别上没有发现显著性差异;然而,社会关系对无效幽默回应产生了显著性的影响,在关系亲密的人之间更多地呈现了消极反应,而在熟人和陌生人之间的反应更多显示为中立。     

从顺应理论的视角探究幽默话语的生成机制

本文运用语用学的顺应理论探讨美国著名情景喜剧《老友记》中幽默话语的生成机制。从语言语境、交际语境和动态性三个方面来分析其中的幽默生成现象,从一个全新的角度揭示幽默话语的生成机制,以便更好地对幽默话语交际的过程作出全面分析。     

论教学幽默的本质与特点

教学幽默是一门艺术,使用好这门艺术可以有效地唤起学生的注意力,激发学生的学习积极性,培养学生的学习兴趣,在笑与乐中使学生学习知识,增长智慧。教学幽默的本质体现为寓庄于谐、形神兼备、知情交融、追求顿悟等几个方面;教学幽默的特点包括情趣性、含蓄性、启迪性、愉悦性。探讨教学幽默的本质与特点,有利于教师深入认识和应用这一艺术手段,为提高教学效果开拓新的渠道。     

从语用学角度浅析幽默话语

幽默言语在人们的生活中扮演着重要的角色,对幽默话语的分析研究也有着重要意义.本文从语用学的合作原则、预设理论和关联理论角度对幽默话语进行浅析,试探幽默言语产生的语用学机制.     

关联理论对幽默话语的研读

言语幽默是一种特殊的交际形式,因此幽默研究具有很大的实用价值．本文在关联理论框架下。通过语境效果,最大关联与最佳关联之间的意义反差,结合一些有代表性的例子,对英语幽默进行了深刻的剖析。     

论幽默的审美特征

幽默作为美学术语,具有其特定的美学特征,主要表现在笑、谐中寓悲、机智、含蓄等诸多方面。这些美学特征赋予了幽默独特的美学价值。     

当前认知科学背景下幽默言语理论研究述评

从语义脚本、概念复合论等四大视角宏观勾勒认知领域幽默言语理论研究基本现状,同时也分析其中微观问题,认为幽默语义跃迁过程中隐含着被忽略的＂释话＂过程;而会话幽默中的共同心理预设实际上即是人们以知识结构的方式形成的趋同的社会心理默契。     

从关联论看小品《相亲2》幽默效果

幽默在我们生活中无时不在,无处不在,它能给人们带来无尽的欢乐,可以消除人们内心的疲惫和生活的烦恼。幽默的形式有好多种,通常人们会通过电视或网络看一些小品、相声或者搞笑视频来获取幽默的来源,这也是最常见的幽默方式—言语幽默。然而,现在有许多学者开始从语言学的角度开始分析幽默的效果,也取得了一定的成绩,为此,本文也尝试这从关联的角度来分析小品《相亲2》言语幽默的效果。     

论华语电影中幽默的翻译策略

目的论认为,目的决定方法,翻译方法和翻译策略必须由译文的预期目的或者功能所决定。在华语电影的幽默翻译中,为实现其预期目的,即在译语文化中实现原文的幽默效果,对不同类型的幽默可灵活采用不同的翻译策略。     

幽默话语的语用成因分析

幽默在人们日常交际中起着重要的作用。文章试从指示语、预设、会话含义、合作原则及关联理论等语用学的基本理论来分析幽默语言现象的成因,旨在探求语用规则和幽默之间的关系。     

从语用学视角探讨幽默话语的产生

本文以英汉语为语料,试从语用学的角度对一些幽默话语进行分析,探讨幽默的产生及其与语用的关系,认为在交际环境中对语用原则的违反往往会产生幽默效果。本文还分析了幽默的产生与言语行为的关系,试图从关联理论的角度进一步探析幽默话语,以期读者对运用幽默的机制有所了解,提高对幽默的欣赏能力,建立和谐的人际关系,缓解生活中的压力。     

浅谈关联理论对幽默话语的解释力

幽默话语是一种特殊的言语交际,它既是一种制笑机制,又是一种交际过程。本文试从关联理论的角度对言语幽默进行实例分析,来探讨幽默言语的基本规律,阐述关联理论对幽默话语的解释力,从而促进人们对幽默的欣赏。