任务型教学模式在高职英语教学中的应用

文章分析了当前高职英语教学的局限性,并提出了一种新的教学模式——任务型教学模式,介绍了其主要特点并用课堂实例介绍了任务型教学模式在高职英语教学中的应用.使用这种方法,教师可以根据语言特点,设计具体的可操作的任务,让学生通过完成任务来参与实用的有意义的语言活动,以此来提高目标语言能力.这种新的教学模式摆脱了传统英语课堂“填鸭式”的教学模式,可以进一步加强高职院校学生自主学习能力,切实提高高职英语教学质量,使教学效果达到最佳.     

任务型教学模式在高中英语教学中的应用

当前背景下的英语课程改革继续深化,并使用任务型英语教学模式以更好地完成课程目标,真正的改变的不仅是英语教学费时和低效的情况,已经成为英语教学改革和发展的必然趋势。当前,英语发挥着越来越重要的作用,国家和社会在新世纪人才的培养方面也提出了更高更新的要求,尤其是在教学思想、教学方法、教学评价上来解决这个问题。但从当前的英语教学中,仍有许多因素阻碍培养学生的创新精神和实践能力和提高,尤其是在教学思想、教学方法、教学评价上来解决这个问题。当前背景下的英语课程改革继续深化,并使用任务型英语教学模式以更好地完成课程目标,真正的改变的不仅是英语教学费时和低效的情况,已经成为英语教学改革和发展的必然趋势。     

任务型教学模式在高中英语语法教学中的应用

在英语教学中,语法教学是必不可少的。就我国目前的英语教学情况来看,大部分教师都忽略了英语的语法教学,而过于强调交际。随着社会的不断发展和经济水平的不断提高,我国的教育体制也得到了全面的改革,新时期下的新课程标准应运而生,在新课程标准中,着重强调了高中英语语法教学,要求教师在教学的时候要从"用"的角度出发,并通过探究的方式进行学习,以此来完成学生的学习任务。本文就任务型教学的概念和应用任务型教学必须遵循的原则进行分析,总结出任务型教学模式应用在高中英语语法教学中的作用以及具体的过程。     

任务型教学模式在高中英语阅读课中的运用分析

任务型教学模式在当前的学校教学中应用普遍,并起到显著作用。本文将探讨目前我国高中英语阅读课中任务型教学模式的运用状况及运用成果。     

任务型教学在高中英语教学中的应用探究

长期以来,传统高中英语教学中提倡的"重知识,轻能力"的教学模式使得人们过多地关注教师的主导作用,而忽略了学生的主体地位,这在一定程度上导致学生易失去学习的兴趣、降低学习的效率。随着新课程改革的不断推进和发展,教师必须抛弃"满堂灌"的教学方式,真正树立以生为本的理念,不断优化教学方式,为学生提供更多展现自我的机会。以"任务"为主体的高中英语任务型教学,是能够迎合新课改的教学要求,并充分建立在先进教学思想上的一种有效教学模式。这种教学模式的应用,不仅能有效地实现以生为本,还能在完成任务的过程中获取知识、增加见识、提高探究能力。本文将以如何更好地在高中英语教学中应用任务型教学为主要内容进行相应的策略探究。     

任务型教学法在高中英语教学中的实践探讨

随着教育事业的不断发展以及新课改的不断推进,任务型教学法已经越来越广泛的被运用到了高中英语的教学之中。任务型教学法凭借其较高的实用性以及较强的针对性被人们所熟知。随着任务型教学在高中英语教学中的成功运用,教学目标被进一步的确定了下来,即要努力将培养学生的实践能力、创新能力作为教学的基础,积极激发学生的学习兴趣,在教学的过程中要维护学生的自信心与自尊心,及时关注学生在学习过程中的表现,进而促进英语教学良性的循环和开展。本文将以如何更好的在高中英语教学中运用任务型教学法为主要内容,进行相应的探究。     

任务型教学模式在英语教学中的实践

本文进行了基于任务的高职高专英语教学应用研究,目的在于检验这一教学模式是否有助于提高学生的英语综合能力,增强学生的自主学习能力,研究结果表明任务型教学模式有助于激发学生的学习兴趣,增强学习自信心,有利于提高综合英语水平。     

“任务型”教学模式在高中英语教学中的应用探讨

随着社会的快速发展,我国已经越来越国际化,英语的应用也逐渐向实用性在迈进。就高中英语教学而言,教学的内容和学生今后学生的实际应用还有一定的差距。就教学的方法来说,英语教师所运用的任务型教学法存在着诸多不足之处。为了提高教学质量,保证教学效果,本文就任务型教学法在高中英语教学中的应用提出了相关的建议。     

任务型教学模式在高中英语教学中的应用分析

英语在高中教学体系中占据着重要的位置。教师如果想要从根本上提高英语教学的成效,就应该从各个环节出发,结合高中英语的特点,采取科学有效的教学方法提高英语教学的质量。本文通过对任务型教学模式在高中英语教学各个环节中的应用进行分析,并举例说明其在英语教学中发挥的作用,以此来促进教学水平的不断提高。     

任务型教学模式在高职英语教学中的应用

高职英语教学面临着改革传统的教育教学模式,提高学生语言实际运用能力,为经济和社会发展服务的重要任务。本文介绍了任务型教学模式和其设计原则及其在高职英语教学中的应用,以提高高职英语教学质量。     

任务型教学模式在高中英语教学中的应用

与以往的教学方法相比,任务型教学模式不仅效率高,而且也有很大的优势。尤其是在高中英语教学中,运用任务型的教学模式能够有效帮助学生提高学习成绩,但是仍然有一些问题的出现,下面笔者就针对这一问题进行简单的探讨。     

试论任务型教学模式在英语教学中的渗透

通过对任务型教学模式原理的分析及运用,通过英语教学的实际情况,阐述如何在任务型教学模式下进一步地提高我们英语教学课堂的教学效果,最大程度地提高我们英语学习的语言运用能力。     

研究任务型教学模式在高中英语教学中的应用

随着新课程改革的不断深入,我国高中英语教学目标与教学方式发生了巨大改变,各种新型的教学方式被逐渐应用到英语课堂教学中,其中任务型教学就是高中英语教学中作用比较突出的教学方式,在现代英语教学中发挥着不可替代的作用。对此,文章深入探讨了任务型教学在高中英语教学中的具体应用,希望为相关教育工作者提供一些参考。     

任务型教学模式在高中英语阅读课中的应用

本文根据新课程标准的要求,阐述,任务型教学的特点,实施步骤并探讨了以任务型教学法在高中英语阅读课中的应用实践.     

任务型教学模式在高职高专英语教学中的应用

在高职高专英语教学中运用任务型教学模式,目的在于检验这一教学模式是否有助于提高学生的英语综合能力,增强学生的自主学习能力。研究表明其有助于激发学生的学习兴趣,增强学生的学习自信心,有利于提高学生的综合英语水平。     

任务型教学模式在高职英语教学中的应用

任务型教学是近年来在语言教学活动中出现的一种新的教学模式。本文介绍了任务型语言教学的主要内容,具体的实施步骤并结合笔者的教学实例探讨了这一教学模式在高职英语教学中的应用。     

任务型教学模式在高中英语口语教学中的应用

任务型教学模式是一种适应素质教育要求,有利于培养学生英语口语交际能力的教学模式。在高中英语口语教学中,教师可从任务前的准备活动、任务中的教学活动和任务后的教学活动这三个方面入手开展任务型教学。     

任务型教学模式在英语教学中的运用

以任务为中心的语言教学模式，是20世纪80年代外语教学法研究者和第二语言习得研究者在大量研究和实践的基础上提出的具有一定影响的语言教学模式。它把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的新型课堂教学方式：简单地说，“任务”就是“做事”，就是运用英语“做事”。在此过程中，学习者以具体任务为学习动机．带着一种积极、主动的学习心态努力地完成任务，以展示任务成果来体现教学的成就。任务型教学模式的理论基础是“输入与互动假设”。学习者所需要的是可理解的输入和合适的输出机会。因此，外语课堂教学应包括适合学习者的各项活动，即任务。让学习者在完成任务的过程中，运用所学语言进行交际，从而自然地促进对所学语言的习得。     

任务型教学模式在高中英语教学中的应用

任务型教学是一种在"做"中学的教学方法,教师在教学过程中以任务的形式组织教学,使学生通过参与、互动、交流、合作的方式充分发挥其主观能动性,在实践中获得真知。任务型教学模式在高中英语教学中的应用,不仅有利于激发学生学习英语的兴趣,提高学生参与英语交流活动的积极性,更有助于发挥学生的主体性作用,不断提高学生综合运用语言的能力。本文主要对任务型教学模式在高中英语教学中的应用进行分析,旨在为我国的高中英语教学提供一些有利的借鉴。     

任务型教学模式在高中英语教学中的应用

任务型教学模式,是20世纪80年代流行起来的一种教学理论。该模式通过设计的任务活动使学生能在口头和笔头上参与到以意义建构为目的的语言实际操练之中。