试析新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效性

随着新课改的逐步推行,也对初中英语课堂教学提出了更高的要求。英语是初中的主要学科之一,对于初中生能否顺利走向更高的学习阶段意义重大。目前,传统的初中英语课堂教学模式已经跟不上时代的发展,这就要求我们按照新课改的要求,分析初中英语课堂教学亟待解决的问题,提出提高初中英语课堂教学效果的对策和建议。     

基于核心素养下的初中英语课堂教学分析

初中英语课程是教学体系的重要组成部分,是一门重要的语言类学科。目前初中英语在教学实践的过程中主要是采取课堂教学的模式,为适应英语教学新课程改革标准的要求,培养全面发展的优秀人才,教师必须要对初中英语课堂教学进行相应的改革,转变传统的教育观念,创新课堂教学方法。核心素养是对素质教育理念的延伸,在初中英语课堂教学中重视培养学生的核心素养,能够提升学生的英语综合运用能力,同时从根本上提高初中英语教学质量。本文主要针对核心素养下的初中英语课堂教学模式和方法进行相应的分析。     

初中英语口语教学中融入多元智能理论的研究

口语作为初中英语学习的重要组成部分,学生通过口语练习,可以运用英语与他人对话和交流,达到学以致用的教学目的,但在传统理念下的初中英语课堂教学工作,对口语教学的关注度不足,学生只能够在书面上进行英语知识的学习和应用。我国经济社会发展要求教育工作培养高素质综合人才,意味着初中英语教学工作中,教师需要关注英语教学实践的变革,要为学生创造一个英语口语环境,让学生运用英语表达自己的所思所想,帮助学生建立英语思维。     

故事教学法在初中英语课堂教学中的应用策略研究

<正>随着新一轮基础课程教育改革的深入发展,相关教育部门对初中英语教育教学提出了更高的标准和要求。怎样运用科学合理的教学方法提高课堂教学质量,是广大英语教师一直在思考的问题。其中,故事教学法在初中英语课堂中的应用不仅可以全面培养学生的学习兴趣,还能有效提高课堂的教学质量。本文在分析故事教学法在初中英语课堂教学中的原则基础上,提出相应的应用策略。英语对学生未来的成长发展具有极其重要的价     

优化英语课堂教学模式,推进素质教育

正素质教育是当今教育进行改革与发展的趋势,也是提高国民素质、促进社会进步的必然要求。素质教育的全面实施对初中英语的课堂教学产生了重要的影响,在这种形势之下,初中英语的课堂教学该怎样继续深化发展,使素质教育在基础教育领域得到切实有效地开展,是所有英语教育工作者不得不面对的一大挑战。笔者认为,要想真正贯彻素质教育,就必须首先对初中英语的课堂教学进行改革。课堂教学是实施素质教育的重要渠道,英语教师应科学合理地制定教学目标,对课堂教学进行合     

论生态课堂视角下初中英语自主学习课堂教学模式的构建

英语与其他学科不同,属于应用型语言学科,新课改对英语学科的教学提出了更高要求,目的是提高学生英语语言的综合运用能力。本文从"生态教学"全新理念入手研究,分析了当今英语教学的现状,并找出了提高初中英语自主学习课堂教学模式的有效对策,希望能够在初中英语教学中发挥一定的指导作用。     

提高初中英语课堂效率的措施

英语在初中阶段是主要的学科之一,新课改要求教师在对中学生进行教学的过程中,在注重学生成绩的同时,更要重视学生的能力发展,因此英语教师一定要注重学生的英语运用能力。课堂教学效率关系到学生最终的学习成果,因此本文在具体分析初中英语课堂教学现状的同时,还分析了如何才能提高课堂教学效率。     

初中英语教学的新模式

传统的英语课堂教学模式已经不能适应时代发展的需要,要提高学生的英语能力就必须进行改革。在初中英语教学实践中,运用生本教育理论,在课堂教学中巧设freetalk,激发学生学习英语的热情,让课堂教学不再沉闷,从而真正提高初中英语课堂教学效率。     

新课标下英语教学中的“情感教育”探讨

随着新课程改革的不断深入,增强了英语教师对初中英语教育的重视程度。为了实现新课标下对初中英语教学的目标,加强学生对英语的综合运用能力,教师应该在课堂教学中深化对学生的"情感教育"。初中英语课堂教学不仅是学生对语言的认知活动,而且还能够建立老师与学生进行情感交流的教学互动活动。培养学生对英语学习积极的情感态度,激发学生对英语的学习动机,是提升初中英语教学质量的重要策略。     

运用多媒体优化初中英语阅读教学

在我国倡导素质教育、培养核心素养教学改革的大背景下,如何把英语学科素养真正融入课堂教学中是当今英语教师亟待思考的问题。初中英语学科是以培养全面发展的双语学生为重点,以教书育人为主要目的的综合性、知识性的学科,要培养初中生英语学科核心素养,英语阅读发挥着不可替代的作用。多媒体是时代发展的标志,是教育发展的得力助手,为英语阅读教学提供良好的教学环境与多样的教学模式。本文探讨了多媒体优化初中英语阅读教学的必要性、运用多媒体开展阅读教学时出现的问题以及运用多媒体优化初中英语教学的具体措施,希望能为多媒体优化初中英语阅读教学提供一些建议。     

英语课堂教学的有效性探究

在开展素质教育中,初中英语教学需要注重学生的全面发展。根据新课程标准和新教材的编排,初中英语课堂教学的要求在提高,这就要求广大学生积极主动地参与到英语课堂教学中来,全面提升自身的英语能力。文章分析了初中英语课堂教学中存在的问题,提出了提升初中英语课堂教学有效性的若干条建议。     

在初中英语教学中互动教学的应用初探

初中英语教学承担着承前启后的重要作用。作为连接小学英语学习和高中英语学习的重要环节,初中英语教学要对任务有清醒的认知。课程改革的不断深入要求初中英语教学注重培养学生对英语的运用能力,尊重学生的学习主体性,训练学生的独立性。英语是一门语言,因此英语教学离不开人与人之间的沟通与交流。当前我国英语学习的环境并不是很完善,除了课堂教学学生基本不使用英语。因此英语课堂教学之中的互动显得尤为重要。在此,笔者主要针对初中英语教学中互动教学的应用谈一谈看法。     

谈初中英语课堂教学中的生本教育模式

随着中国加入WTO和全球化的快速发展,学好英语几乎成为高素质人才的强制性任务。如何学好英语是现下的热门话题,尤其对各年龄段的学生而言。初中英语是英语学习的基础,尤其是新课程标准强调了初中英语的学习。初中英语新课程标准强调突出学生在学习中的主体地位,倡导自主、合作、探究式学习。郭思乐教授倡导的生本教育理念符合新课程标准的要求,对初中英语课堂教学有一定的启发。本文主要探讨了生本模式下初中英语课堂教学的现状和策略。     

初中英语语法教学的理念及实践研究

初中英语语法学习是中学生英语入门的重要学习阶段,对今后更加深入的学习奠定坚实的基础。理念与实践的结合是初中英语课堂教学的重大突破。本文论述了如何通过语境教学、趣味教学等教学方法的运用,提高课堂教学的有效性。强调初中英语教学理念和实践结合的重要意义与价值。     

浅析如何在初中英语教学中运用多媒体技术

在初中英语课堂教学中,如何将知识有效地传达给学生是新时期初中英语教学的重要课题之一。本文主要阐述在初中英语课堂教学中,如何运用多媒体技术帮助教师增大教学容量,帮助学生提高学习英语效率。     

初中英语课堂教学中小组合作学习教学模式的有效运用分析

新课程改革以及素质教育的深化,给初中英语教学提出了新的挑战。英语学科是初中教育的重要组成部分,高效优质的英语课堂对学生的英语学习有着直接的影响,因此,在初中英语教学过程中,教师应合理地运用小组合作学习教学模式。这样才能激发学生的学习兴趣,调动学生自主思考能力,确保初中英语课堂教学的高效性,提高学生的学习能力和英语素养。本文就对初中英语课堂教学中小组合作学习教学模式的有效运用进行深入分析和探讨。     

问题式教学法在初中英语课中的应用策略探究

在初中英语课堂教学中应用问题式教学法开展教学活动,可以锻炼和拓展初中生的英语思维能力,强化初中生对所学英语知识的深入了解与有效运用,提高初中生的英语阅读能力,进而提升初中英语教与学的有效性。     

整合现代教育资源 提高英语阅读教学效率

阅读教学是初中英语教学的重要组成部分,也是初中英语课堂教学中的灵魂,它对理解英语内涵,培养英语素养起着不可估量的作用。尤其是各种现代教育资源的运用,更加丰富了英语的教学资源,提高了教学效率。     

运用现代化多媒体技术,优化英语自主学习课堂

近年来我国科学技术发展迅速,多媒体技术逐渐被应用在初中英语课堂教学中并取得一定的成就。所以,教师可以将现代化多媒体技术用于辅助初中英语教学,优化初中英语课堂提升学生自主学习能力。本文就从英语视阈出发,对在初中英语自习课堂教学中如何有效运用现代多媒体技术进行一些探究。     

多种教学媒体在初中英语教学中的应用

英语是一门语言学科,也是一种语言交流的工具。我们初中英语教师应根据学科特点,按照新课程标准的要求,科学选择教学媒体手段进行教学环节的设计、教学方法的优化和教学资源的整合,辅助课内外英语教学,增加课堂教学的趣味性、互动性、高效性,使初中英语教学改革得到更好更快的发展,提升学生的英语运用能力和问题的处理能力,落实新课标提出的三维教学目标。