浅谈初中英语教学中的母语迁移现象

初中英语既是对小学英语的一个提升,也是为今后英语学习打下基础的重要阶段。它是培养学生语感、形成英语思维体系、掌握英语语法和积累词汇的一门基础性课程。汉语作为我们的母语,在英语教学过程中必定会出现母语迁移现象。掌握与利用好母语迁移,可以提高英语教学的有效性。文章就母语迁移现象和初中英语教学中母语迁移现象的具体运用进行了相关探讨,并对如何减弱初中英语教学中的母语负迁移现象提出了几点措施。     

初中英语写作教学有效性的几点思考

现阶段,随着我国教育事业的不断发展与进步,英语教学也逐渐受到人们广泛关注。英语写作教学是衡量学生英语水平的重要指标,也是英语教学的重要教学内容。主要对现阶段初中英语写作教学现状进行分析,从而提出提升初中英语写作教学有效性措施,不断促进学生写作水平及学习能力的提升。     

语境理论在初中英语词汇教学中的应用分析

随着经济全球化发展,英语教育在我国教育事业中占据着越来越重要的地位。英语是初中阶段的重点学科,也是初中课程体系中的重要组成部分。良好的初中英语学习有利于培养和提升学生的综合英语能力和英语学科核心素养,为学生今后的学习奠定扎实的基础。而词汇又是初中英语的基础,有效的英语词汇教学有助于培养学生的英语语言应用能力,加强学生对英语语篇的理解,帮助学生更好地掌握英语知识。因此,在初中英语教学中,教师要提高对词汇教学的重视程度,采用先进的教学理论和有效的教学方法,夯实学生的英语基础,提高学生的英语学习效率。为此,笔者详细地分析了语境理论在初中英语词汇教学中的应用。     

随意联想在英语教学中的实施研究

随着教育事业的发展,我国越来越重视学生的英语教学。初中英语教学对学生非常重要,但英语学习对于一些初中学生来说比较困难。随意联想教学模式目前在英语教学中是一种新型的教学模式,可以帮助学生在学习英语时能对所学内容进行积极的联想,进而拓宽学生自身的思维模式,帮助学生进行英语学习。文章就随意联想在初中英语教学中的实施进行了简要的分析。     

初中英语课堂互动式教学有效性探讨

随着我国经济的发展,教育事业也随之有了很大 的改善,特别是在英语教学上。英语这门学科是当前我国中学 教育中最主要的外语。作为初中英语教师,如何改善英语教学 模式,激发学生们对英语这门学科的学习兴趣,提升学生们的 学习能力,是眼前最重要的。本文笔者将结合自身教学经验与 英语教学实际情况进行阐述上述问题。     

互动教学在初中英语教学中的研究

随着我国教育事业的不断发展,新课程的改革也不断地被推进。对于学生将来的发展来说,初中的英语教学有着十分重要的意义。然而,初中的英语教学中出现的一些问题,使英语教育事业的发展受到了严重的制约,也影响了学生综合素质的提高。本文笔者在教学实践的过程中,找出了一种适合初中英语课堂的教学方法,即在课堂中,使学生的主体作用得到充分的发挥,加强师生之间的互动,提高学生学习英语的热情和积极性,提升英语的教学质量,从而促进初中英语教学的发展。     

初中英语中如何培养学生自主学习的能力

随着我国教育事业的快速发展,初中英语教学在培养学生英语语言能力中发挥的作用越来越大。在初中英语教学中教师关注学生自主学习能力的培养,调整教学方法,跟上教育事业发展的步伐,有利于英语教学改革。突出学生自主学习能力培养的地位,改善传统教学方法,培养学生的英语学习技能,有利于推动学生进步。     

对初中英语教学中的合作学习探析

随着社会的不断发展,我国的教育事业不断改革,为了迎合新课改的需要,初中英语也进行了很大程度上的改革。对于初中英语教学来说,其中最为重要的便是对英语知识的运用能力以及口语交际能力,为了提升英语教学效率,很多教师都应用了合作学习法,这在一定程度提升了学生对英语的运用以及交际能力。但是,教师在对合作学习法应用中还是存在一些问题,本文主要是对初中英语教学中合作学习法的应用进行了研究,并提出了相关建议。     

基于学科核心素养下探究初中英语词汇教学策略

在我国当今的初中英语教学中,英语词汇的教学方面的教学存在着诸多方面的弊端,如:词汇教学脱离英语语境、脱离英语的文化属性、教学方式与考查方式相脱离、缺少必要的总结等一系列问题。本人结合自身多年的英语教学经验,以人教版初中英语教材的内容为例,力图解决初中英语教学词汇方面的问题,不断地探索初中英语教学的新方法,新思路和新模式,期待进一步提高学生的英语思维能力和英语语言能力,培养学生英语文化意识、英语思维能力等核心的学习内容,从而使初中生的英语词汇学习水平达到全面的提升和进步。     

词块法在高中英语词汇教学中的应用研究

随着我国教育事业的快速发展,英语教学得到了更多教育工作人员的重视。词汇,是高中学生英语学习的重要基础。学生只有掌握了足够的词汇量,了解英语词汇的立体意义,才能使词汇学习有利于英语整体学习。词块法,是以多个同类词汇作为基础单位学习英语词汇的方法,将词块法应用于高中英语词汇教学中,对于高中英语教学质量的提升有较大意义。     

初中英语学生自学能力培养的方式探究

随着我国社会各界对初中英语教学关注度的提高,传统的初中英语教学形式在我国教育体制改革逐渐深入的背景下已经难以适应新时期的发展要求,很多中学英语教育工作者都将创新英语教学模式作为重要的工作内容。培养初中生的英语自学能力,是提升初中生英语学习水平的关键工作,因此,很多学校都将培养初中生的英语自学能力作为工作的重点。1.积极转变初中英语教学模式,培养学生自学意识提升学生对英语学习的兴趣是促进学生英语学习能力提升的关键,     

做好自我约束,有效提升英语学习能力

随着我国教育事业的不断发展,对于初中英语教学提出了更为严格的要求。英语作为一门工具性的语言学科,对于学生的未来发展起到至关重要的作用。在英语学习的过程中,学生的自我约束能力显得尤为重要,尤其是在当下疫情期间。由于疫情的到来,教师都采取线上英语教学的方式,并不能直接的对学生进行指导,这就需要学生做好学习自我约束,提高自身的英语学生能力,主动参与到英语线上学习中,促进学生英语核心素养的提升,基于此,本文主要阐述初中英语教师疫情期间如何指导学生进行英语学习,希望为广大初中英语教师提供参考。     

双重编码理论中意象在初中英语词汇教学中的融入及可行性分析

词汇作为英语学习中的“敲门砖”,是英语教学中的基本要素,也是听说读写课程的基础,在英语教学中起着至关重要的作用。初中英语词汇教学的手段和方式较为单调致使学生在记忆单词时出现死记硬背的局面,使词汇教学陷入了瓶颈。为了解决这一问题,初中英语教师可以将双重编码理论中的意象融入词汇教学中,提高学生的学习兴趣并提升学生对英语词汇的理解水平。     

小组合作探究模式在初中英语课堂教学中的实施

合作学习在英语教学中占有重要的位置,相对于其他学科,初中英语更重要的就是要加强学生的交流与沟通,因此,合作性教学是必不可少的,小组合作教学就是使学生认识到自己的长处,同时不断弥补自己的不足,这样不仅会提高学生学习英语的兴趣,还会使学生的英语学习能力逐步提升。本文主要阐述了关于初中英语教学中小组合作探究教学模式的实施情况,通过小组合作促进学生自主积极地学习,促进学生合作探究能力的进步,同时对我国教育事业的发展有积极的促进作用。     

优化初中英语词汇教学的策略探讨

在初中英语教学中,词汇教学是英语教学的重点,学生对词汇的学习贯穿整个英语学习的全过程,学生掌握词汇量的多少直接影响到英语教学的成败。该文对优化初中英语词汇教学的策略作一探讨,以供同行参考。     

认知心理学对初中生英语学习兴趣影响概述

<正>随着我国教育教学改革的不断推进,对初中英语教学提出了明确的要求,教师在设定教学目标时,不仅要学生掌握基础性英语知识,还要培养学生英语应用能力和实践能力,提升学生对英语学习的兴趣。初中英语教学中,学生对词汇的掌握比较难,死记硬背的方式导致学生无法扎实掌握知识,有时单词记住几天后就忘记了。将认知心理学理念融入英语教学中,可以结合学生学习特点,培养学生学习兴趣,     

加强初中英语教学中听力训练的措施探究

英语作为重要的世界性语言,其广泛的使用性使得它成为了我国教育事业的重点。随着我国教育事业改革的步伐不断加快,培养学生的全面发展成为了全社会对教育改革的期望。初中英语作为重要的基础课程之一,它是学生系统性学习英语的开始,因此,在此阶段的教学质量直接关乎到学生以后高中、大学的英语学习。然而受到应试教育以及升学压力的影响,致使当前的初中英语教学背离了培养学生的全面发展的目标,在当前的初中英语教学中普遍存在着重语法、句式、词汇量的教学模式,而忽视了对英语听力的教学。如此一来,必然导致学生的英语能力存在短板,无法使得他们的英语能力得到全面的发展。对此,本文将结合笔者从事初中英语教学的经验就英语听力训练的存在的问题开展分析,并以此为基础阐述加强初中英语教学中听力训练的措施,旨在促进初中英语教学水平的提升,为我国高速发展培养全面的人才。     

浅析人教版英语教材词汇学习策略

初中教育是我国教育体系中的重要环节,也是开展素质教育、学习科学文化知识的基础阶段,所以社会各界都极为重视初中教育。初中英语学习能够为学生以后的英语学习提供重要的基础,初中对于英语词汇、语法的掌握将决定着以后学生学习英语所能达到的高度。同时,词汇的学习是英语学习非常重要的部分,而且不论在何时,准确掌握语言词汇都是学习的前提,同时,语言词汇也是影响学生准确掌握该种语言的重要因素。但是,在我国当前的初中英语词汇教材中,没有根据对词汇要求而改变原有的教学策略,这不利于培养学生适应社会的能力。本文以人教版初中英语教材语法的教学内容为研究对象,分析了如何准确掌握英语教材词汇及正确的学习策略。     

关于初中英语情感教学法的探析

初中英语学习是学生接触英语的最佳时期,提高英语教学质量是每个教师需要积极研究的问题。当代教育事业的发展倡导情感教学,这在英语教学中是一种形象的教育方式,成为了英语教学中全新的目标,情感对于学生的智力发展和认识有着直接影响。教师应积极关注学生的情感态度变化,对学生的情感教学融合在初中英语教学过程中。     

初中英语词汇教学法探究

词汇是语言系统中学习者最难掌握的部分,词汇学习是英语学习重要而又核心的内容,也是学习的主要障碍。英语的词汇量大和多变性让学生望而却步,成了学生学习英语的拦路虎。在初中英语教学中,词汇教学是英语教学的重要组成部分,也是英语教学的难点和重点。介绍了总结出的几种词汇教学方法和巩固词汇的方法。