英文歌曲与大学英语教学

当代大学生追求个性与时尚，崇尚西方文化。因此，将具有艺术性强、时尚新潮和受众广泛等特点的英文歌曲引入大学英语课堂定能彻底激发学生学习英语的热情。本文主要结合教学实践．就其在教学中的具体运用进行了一定的探索。     

英文歌曲对大学英语教学的促进作用

英语学习,归根结底是对英语语言文化的学习。而落实到具体的教学当中,我们往往只重视"语言学习"而忽视文化学习。日复一日的语言知识的重复再现,让学生对英语课程在初中低年级学段就产生厌倦心理。而英文歌曲是治愈此"病"的一方良剂。将英文歌曲引入教学符合从感知到理解的认识规律,它把语言知识融合有趣的歌词中,将知识与趣味、抽象与形象紧密地结合起来,为学生提供了更多的感性知识和形象材料。     

英文歌曲在大学英语教学中的作用

英文歌曲是一种融会了西方文化、历史、情感和思维方式的语言,所谓＂音乐无国界＂,而英语又被喻为＂通往世界的桥梁＂。现代大学生追求时尚个性,崇尚西方文化,因此,具有艺术性强、时尚新潮和受众广泛的英文歌曲在大学英教学中具有十分重要的作用。     

经典英文歌曲在大学英语大班教学中的应用

目前,大学英语大班教学存在许多不足和弊病,如:与英语实用性的矛盾仍较突出,课程资源开发利用不合理,教学模式落后导致英语教学效果不佳。课题实践研究及数据分析证明经典英文歌曲在大学英语大班教学中的应用完全具有可行性;这一教学模式在英语教学的外层(教学情境)、表层(文本语法)、内层(文化内涵)和核心层(道德情操)均能产生良好的效果。     

巧用英文歌曲,助力英语教学

《高中英语课程标准》指出,教师要充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生的学习方式,提高学生的学习效率。因此高中英语课程应力求多样化,在英语课堂中运用一些手段牢牢抓住学生的兴趣,这样才能充分调动学生的学习积极性,充分发挥学生的学习潜能。笔者认为引入英文歌曲是促进高中英语课堂学习的一种有效方式。     

试论英文歌曲对大学英语教学的促进

英文歌曲作为一种特殊的教学方法,对大学英语教学有着极大的促进作用.英文歌曲在大学英语教学中以不同方式运用可以实现不同的教学目标,在运用英文歌曲进行教学的过程中,要针对不同的教学需要选择合适的歌曲,有效地提高教学效率.     

英文歌曲在大学英语教学中的实际运用

在大学英语教学中运用英文歌曲来激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性是提高英语课堂教学质量的重要手段。在大学英语课堂中运用英文歌曲教学的方式多种多样,正确地运用英文歌曲可以很好地提高学生的英语学习兴趣,同时也可以提高他们的听、说、读、写、译的能力。     

运用英文歌曲辅助英语教学

本文通过研究英文歌曲的重要性,英文歌曲辅助教学的方法以及英文歌曲教学的优越性等方面对其进行初步的探讨,尝试寓教于乐,实现边学边唱的目的。     

运用英文歌曲辅助高一英语教学

许多学生无法适应初中到高中的过渡,在高一时容易产生厌学情绪,导致成绩下降。运用英文歌曲辅助教学能充分发挥其在学习语音、语法、词汇与提高听力和增强文化意识方面的优势,增强学生学习兴趣,并将其转化为学习动力,提高学习效果。     

利用英文歌曲优化大学英语教学

英文歌曲作为英语文化的重要组成部分,已经被作为一种重要的教学材料引入到大学英语课堂内外,为激发学生的学习兴趣,优化英语语言教学,丰富教学形式提出了一条新思路。在英语教学中恰当地运用英文歌曲辅助教学,会收到很好的效果。该文分析了大学英语课堂教学中引入英文歌曲的理论基础,阐述了其具体的应用策略及选择方式。     

文化素质课《英文歌曲欣赏》与英语教学

根据理工农医类大学生严重缺乏文史艺术类知识以及英语学习中存在的只会应试的特点,将《英文歌曲欣赏》作为一门独立的文化素质选修课来陶冶学生的情操,丰富他们关于英美国家历史、文化、语言的知识以及口语交谈的语料。     

英文歌曲与英语教学

英文歌曲蕴含丰富的内容,它不仅是一种音乐,更是重要的教学资源。作者主要结合教学实践,就其在英语教学中的具体运用形式进行了初步探讨。     

论英文歌曲与高职大学英语启发式教学的结合

启发式教学法是在教师主导下,调动、培养和发挥学生学习主动性、积极性,激发思维,探索知识,发展智力的教学活动。本文从高职大学教英语启发式教学入手,提出高职英语教学过程中应利用好英文歌曲教学这一辅助手段,启发式教学,逐步提高学生的英语语言能力,对英语的欣赏和鉴别能力,激发学生的学习英语的动机。     

英文歌曲在大学英语教学中的应用

英文歌曲是一种融汇了西方文化、历史、情感和思维方式的流动的语言.如今,英文歌曲已经被作为一种教学材料引入到英语课堂,成为英语教学中一种非常重要的教学手段.学唱英文歌曲不仅有助于学生提高英语语音技能,而且可以最大程度地激发学生学习英语的兴趣,本文将阐述英文歌曲在英语教学中应用的理论依据,同时对英文歌曲在英语教学中的具体运用形式展开初步的探讨.     

探析英文歌曲与大学英语语法教学

英语语法在中国大学英语教学中占据一定重要位置,而大多数传统语法教学形式单一,内容枯燥.在英语教学中使用英语歌曲可以有不同的目的,发挥不同的作用,产生不同的效果.英语歌曲不仅可以表达歌词意义还可以达到情感传送的文学和艺术效果.将英文歌曲融于大学英语教学中应用于大学英语教学的环节中去,对于激发学生学习语法的积极性有重要意义.     

论英文歌曲在大学英语通识教育中的作用——《英文歌曲文化赏析》课程开发与教学探析

英文歌曲辅助大学英语教学始终处于一个“叫座不叫好”的尴尬地位。文章从开设的选修课“英文歌曲文化赏析”课程准备期的研究成果以及授课期的教学体验出发,尝试从课程定位、课程内容与结构以及教学三方面来探讨英文歌曲与大学英语通识教育的最佳结合方式,以期达到为英文歌曲正名和为同类课程开发与教学提供经验的目的。     

小学英语教学中英文歌曲的运用浅谈

本文结合小学英语教学要求,以优化小学英语教学为讨论方向,探索了小学英语教学中运用英文歌曲来构建活跃教学课堂的方法,并分析了英文歌曲在小学英语教学中应用的缺陷和优化策略,阐述了英文歌曲在小学语法教学、听力教学以及发音教学中的重要性、价值性以及可行性,以达到提升小学生英语理解能力、英语感知能力和英语学习能力的目的.     

谈英文歌曲与英语教学

英文歌曲有效地运用于英语教学中,可以对学生的英语学习起到积极的作用。根据学生的特点,接受能力和教学内容,合理地选择和运用英文歌曲,才能更好地服务于教学,使其成为英语日常教材的有益补充。     

利用英文歌曲促进英语教学

通过将英文歌曲与课堂教学相结合,并应用于英语教学的语音、听力、词汇、背景文化的各个环节,以达到激发学生兴趣,提高教学质量的目的。