在校学生自学的“五注意”

随着社会的快速发展,在校学生努力加强自身修养越来越显得重要。加强自身修养的途径很多,仅就获取知识而言,在课堂内外加强自学,也是很重要的。因为通过自学,可提高自己独立分析问题和解决问题的能力,可提高个人素质。笔者在多年的教学实践中体会到,在校学生自学时应注意以下五个方面:     

加强高职生文明修养的语文实践活动探索

加强高职生文明修养是提高其整体素质的重要方面。首先找出高职生在文明修养方面存在的主要问题,然后分析其文明修养缺失的原因,最后从语文实践活动的角度入手,提出解决问题的方法。倡导通过举办具有高职语文特色的文化沙龙、征文活动和知识竞赛等活动,调动学生的学习积极性,并在潜移默化中提升其文明修养。     

音乐教师的"长宽高"

新课程改革实施以来,音乐课发生了很大的变化,特别是多媒体等信息技术引人课堂后,音乐课变得"丰富多彩",但是万变不离其宗.音乐教师重要的还是要加强自身的素质,注意自身"长宽高"的修养.     

谈大学生美术鉴赏能力的培养

当代大学生对自身修养和美术鉴赏能力提高的愿望越来越强烈，教师正确的引导、加强自身学习和艺术实践是提高美术鉴赏能力的．必要手段。培养美术鉴赏能力可以通过以下四个方面入手：面对美术作品时欣赏首先应保持注意的稳定性；要善于联想和想象；要尽量找出美术作品独特的艺术个性；有意识地多学习多实践，触类旁通循序渐进。     

论《思想道德修养和法律基础》课"六结合"教学法

《思想道德修养和法律基础》课是加强大学生思想政治教育“主渠道”之一,为提高其教学实效性,作者提出“六结合”教学法：学生自学与教师讲授相结合,课堂教育与基地教育相结合,理论学习与社会实践相结合,传统教学手段与现代教学手段相结合,课程教学与文化素质教育相结合,思想理论教育与心理健康教育相结合。本文阐述了“六结合”教学法的内容、教学目标及其实施过程中应注意的问题。     

古代汉语教学中激发学生学习兴趣的几个途径

如何教好作为中文系专业基础课的古代汉语,教师除了要加强自身专业修养之外,还要注意结合当代大学生的特点,结合当地人文环境,找出一套行之有效的教学方法。     

浅论思想政治工作者必备的修养、素质和能力

教育者要干好自己的本职工作。首先要注意自身修养的提高。特别是在当今异常多变的市场经济思潮冲击下，面对新时期、新形势和新任务。在教育环境、教育对象和教育内容等方面都发生了巨大变化的复杂形势下．教育者尤其要先受教育．加强自身素质修养，注意自身能力的提高。     

增强"思想道德修养"课教学效果的几点思考

“思想道德修养”课 (以下简称修养课 )是高校对大学生进行系统的思想品德教育的重要阵地。如何充分发挥这一重要阵地的作用 ,是从事这门课教学的教师必须经常加以思考的一个问题。根据笔者多年教学实践的体会 ,修养课教学如果注意从大学生的思想实际出发 ,正确处理好教学中的几个关系 ,就能够很好地调动学生学习的积极性 ,增强修养课教学的育人效果。一、在坚持理论性的基础上 ,增强教学的针对性　　修养课具有很强的理论性 ,主要体现在 :第一 ,修养课有自身的学科理论体系。修养课以大学生的思想实际和他们普遍关心的问题为逻辑起点 ,以成…     

谈谈初等数学中的换元法

在数学教学中,如果能够在帮助学生掌握基础知识、加强基本技能训练的同时,也能注意进行一些数学思想方法的学习和训练,对于提高学生的数学修养、提高分析问题解决问题的能力,无疑是会有所帮助的。本文仅就初等数学中的换元法进行一些初步的探讨。     

让学生自学、自悟、自得

试用修订版小学语文教学大纲要求：“小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”而要做到这一点教师就要在教学中注意让学生自学、自悟、自得，不能总是“牵着学生走”。为此，我们通过几年的实践与探索，构建了“自学质疑→自读解疑→讨论释疑→集体交流”的“自学讨论式”阅读教学模式。 自学质疑 (5分钟 )：学生通过自学找出疑难问题。善于发现和提出问题，是分析和解决问题的开端。据此上课开始，教师要引导学生 (可分组 )首先汇报课前预习中读懂了哪些内容，然后提出不懂的问题。教师经过梳理，…     

指导学生自学,提高学习效率

学生自学,也应在教师的引导下去自学,教师的引导、点拨,既给学生点明问题的关键,同时又可指导学生运用各种思维解决问题,锻炼独立探索讲座问题的思维能力,使学生做到"自化""自得"。在数学教学中,应注意预习指导,为课堂学习做准备;创设问题情境,开启学生自学的动机;安排多样的自学活动,提高自学能力。     

浅谈高等教育自学考试“专本衔接”对高职高专学生的现实意义

自学考试专本衔接主要是指符合条件的高职高专院校组织在校学生,在高等教育自学考试主考高校的指导下实施助学辅导,参加高等教育自学本科专业的考试,为高职高专在校生提供接受继续教育和取得高一层次学历或第二专业学历的一种教育形式。高等教育自学考试专本衔接试点工作的开展,对拓宽高职高专毕业生就业渠道、提高学生自身素质和就业竞争力等方面起重要的作用。     

《失效分析》实践教学的感悟

作者根据《失效分析》课程的特点,结合哈尔滨理工大学的专业实际,指出该课程应加大实践教学比例,在实践教学过程中以工程实例为教材,加强学生实际分析问题、解决问题的能力,加深学生对基础理论知识的认识。同时教师应加强自身修养,从而切实提高《失效分析》课程的教学质量。     

课堂教学改革必须"内"、"外"结合

在素质教育的背景下,课堂教学改革应在课内、课外下功夫尊重学生,营造和谐的教学氛围;改变教学结构,发挥学生的潜能;教师要加强修养,提高自身素质.     

当好班主任的点滴启示

正班主任作为班级的教育者和组织者,在班集体的发展和学习的健康成长中起着十分重要的作用,深刻影响着每个学习德、智、体、美等方面的全面发展。尽心尽力地教育和培养学生,并以自己的崇高道理品质,言行一致的地做学生的表率,使学生深受教育。那么学生就会从心灵深处敬重班主任。一、加强自身修养,树立威信班主任是班级的管理者,要使班主任在班级管理中充分发挥作用,就必须加强自身修养,不断提高自身素质。接任一个班首先就注意班     

中职语文课堂的审美教育

<正>审美教育是教学中非常重要的环节,教师在进行语文教学时应重视学生发现美、感受美的能力的培养,帮助学生形成良好的个性和人格,加强学生的素质教育,激发学生学习的兴趣,陶冶学生的情操。一、提高教师的审美素养教师在教学中应不断提高自身的教学能力,加强审美方面的修养,提高自身的审美能力,更好地对学生进行审美教育。教师应具备较高的文化素养,保证自身能够在课堂上准确把握语言的美、意象的美等,让学生能够更好地体会到文章的意蕴。教师应每天坚持阅读,不断积累文学知识,加强自身的语感。同时应注意提高     

高师《师德修养》课绪论教学要树立的三大观念

绪论是一门学科的开头部分,高师<师德修养>这门课的绪论教学一般要阐明如下三个基本问题:何谓师德和师德修养?为什么要加强师德修养?如何来加强师德修养?相比较而言,在绪论教学中第二个问题显得尤为重要.只有事先让高师生明白师德以及加强师德修养的重要性,才可以增强他们修养的自觉性,从而提高自身职业道德素质,实现学科目的.     

信息技术与小学识字教学整合的思考

文章在调查的基础上找出当前小学识字教学中存在的一些问题,针对问题进行了一些研究,认为要从根本上解决问题,一方面需要教师加强自身的专业素养和提高信息技术能力;另一方面还需要学校为教师创造一定的条件。     

养成自学的良好习惯

要想取得好成绩,提高综合素质,全面发展自己,养成良好的自学习惯是至关重要的。那么,我们应该培养哪些自学习惯呢? 1.先预习后听课的习惯。预习是一个重要的自学习惯,没有预习,对将要学习的内容没有一个概括的了解。在接下来的听课过程中,就会无所注意、无所疑问。无论是接受新知识还是运用知识解决问题.效果都会非常差。经过预习,上课听讲才能有目标,理解能力才能有所提高,解决问题的能力才能有所提高。     

谈歌唱中的音准问题

分析了声乐演员在演唱时出现的“音准”问题,指出要加强听力训练,采取对比方法找到音准的感觉,要加强视唱训练根据教材循序渐地的学习,有针对性地练习以及提高音乐修养几个方面提出了解决问题的途径。