反应速度与化学平衡的题型分类与解答例举

一、化学反应速度题解这类题主要要掌握:1.在任何一种化学反应中,各物质的反应速度之比等于化学反应方程式中各物质的系数之比.2.外界因素(浓度、温度、压强、催化剂)对化学反应速度的影响规律.应用此规律应注意:浓度对化学反应速度影响的适用条件是反应中各物质的聚集状态应相同,压强对化学反应速度的适用条件是有气体参加或生成的可逆反应及有气体参加的非可逆反应.     

各类反应的条件与规律

化学反应是复杂的,但不同类型的反应都有一定的条件与规律.总结并把握好这些条件与规律,对全面掌握物质性质及不同物质之间的相互关系,具有非常重要的意义.     

理解平衡原理 突破主要考点

平衡原理是化学反应原理中的重要内容、必考考点,适用于各种平衡体系,如化学平衡、电离平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡等,复习中要理解原理,有重点地突破主要考点,在训练中加强规律小结．     

“素养为本”目标的“教、学、评”一体化教学——以“化学反应速率”为例

<正>“化学反应速率”是必修课程主题3:物质结构基础与化学反应规律中基于化学反应快慢的视角对化学反应规律的认识,包括化学反应的速率的概念和影响化学反应速率的因素两部分内容,承载着定量研究化学反应的快慢,加快对人类有利的化学反应以提高目标物质的产量,发展学生的社会责任意识,通过变量控制设计实验探究影响化学反应速率的因素,     

质量守恒定律的正确理解与灵活运用

参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和,这个规律叫做质量守恒定律.它揭示了各物质间发生化学反应时量的关系.是化学学科中一条最重要的规律,是一切化学反应必须遵循的规律.若能正确地理解,灵活地运用这一规律,则可使许多具体问题化难为易、化繁为简.     

对高中化学物质反应顺序的理解

论述了化学反应中物质反应的顺序问题,并且从化学动力学顺序和热力学顺序叙述了化学反应中物质反应的先后顺序,对于高中化学教学中总结的“谁强谁先”的化学反应规律进行了分析和阐述。论述了高中化学教师在教授化学反应顺序过程中可能存在的问题以及对学生造成的影响,同时对化学教学过程中总结的化学反应规律的使用给出了自己的建议。     

浅谈中学化学反应中的先与后

多种物质之间的化学反应有一定的顺序,掌握物质的性质,理解化学反应的规律,是解决问题的关键。     

化学用语考前大突破之质量守恒定律篇

一、知识点解读质量守恒定律的含义:参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和,这个规律叫做质量守恒定律。应用质量守恒定律时应注意的问题:1.该定律的适用范围:只适用于化学变化,而不包括物理变化。2.理解参加反应的含义:对于反应物来说,一定要强调是指参加反应的物质,而不是各物质质量的简单相加,一定不要把没有参加反应的物质的质量计算在反应前的物质质量总和中。     

有关质量守恒定律的应用

1．质量守恒定律：参加化学反应的各反应物质量的总和等于反应后各生成物质量的总和。2．解释：这是因为化学反应的过程是构成反应物分子的各种原子重新组合生成新物质分子的过程。也就是说在一切化学反应中，反应前后原子的种类和数目都没有改变，各原子的质量也没有改变，因此参加化学反应前各种物质的质量总和与反应后生成的各种物质的质量总和必然相等。     

化学反应条件的推测

反应条件是决定能否发生化学反应和化学速度快慢的重要因素之一，同时反应条件又取决于反应物的组成、结构和性质。我们常见的反应条件有以下几种：（1）加热；（2）光照；（3）点燃；（4）灼烧；（5）加压（含高压）；（6）催化剂；（7）撞击；（8）通电等。本文通过对物质的组成、结构和性质的有关规律化，找出有关反应条件的规律，最后再导出推测反应条件的方法和结论，这对于认识化学反应的本质，化学反应条件的正确表达和人学反应条件的控制，都有一定的理论意义和实用价值。     

试论从初中到高中的化学如何进行"衔接"教学

初中阶段是以简单物质来认识化学,从宏观角度来认识化学反应的,而高中则从多个角度对物质进行分类梳理,不仅从宏观角度还从微观角度认识化学反应,并对化学反应的快慢、限度等问题进行探讨。这就要求同学们在学习时能认真体会物质的各种分类方法,在适当分类的基础上研究物质及其变化。新教材的显著特点体现在化学实验上就是实验的探究性将会有所加强。同学们应在掌握基本操作和规范要求的前提下,感受实验在化学研究中的工具性,体会研究物质性质的一般方法。要求同学们首先不能畏惧实验,要敢于实验,     

找准题眼 轻松推断

一、题型分析 要答好推断题,首先要熟练掌握与试题内容有关的物质的性质、用途及化学反应规律;其次要有科学严密的逻辑推理;再次要善于准确地找到解题的“突破口”（也称“题眼”,即物质的特殊性质或特征反应等）解题的关键在于找准解答的突破口．     

找准题眼 轻松推断

一、题型分析 要答好推断题,首先要熟练掌握与试题内容有关的物质的性质、用途及化学反应规律;其次要有科学严密的逻辑推理;再次要善于准确地找到解题的“突破口”（也称“题眼”,即物质的特殊性质或特征反应等）解题的关键在于找准解答的突破口．     

如何抓好学困生化学式与化学方程式的书写

书写化学方程式的原则：一是必须以客观事实为基础,绝不能凭空臆想,臆造事实上不存在的物质和化学反应;二是要遵守质量守恒定律,等号两边各原子的种类与数目必须相等. 一、初中化学式与方程式书写的要点 书写程序一般是：写好化学式——系数要配平——中间连等号——条件要注清——生成气体或沉淀,要用箭头来标明.     

质量守恒定律的运用

参加化学反应各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和,这就是质量守恒定律。物质发生化学反应后质量守恒的原因是:在化学反应前后原子的种类没有改变。这一定律它从质量的角度描述了化学变化的规律,此定律有着广泛的应用。现举例如下。     

学习质量守恒定律“两抓”

质量守恒定律指的是“参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和”。这是化学中的一条重要定律,也是学习“化学方程式”的重要理论基础。学习时,应在正确理解的前提下加以灵活应用。一、抓关键正确理解要正确理解质量守恒定律的内涵,尤其要抓住关键的词语。（1）化学反应——定律的适用范围。即定律适用于化学变化,不能用于解释像矿石粉碎、汽油挥发等物理变化。（2）质量——守恒物理量。定律所揭示的是质量守恒关系,其他物理量如气体体积不一定是守恒的。（3）总和——守恒的条件。守恒是建立在所有参加反…     

科技简讯

超低温环境促进物质化学反应日本山梨大学的科学家在研究中发现,在化学反应过程中,环境温度越低．越能促进物质化学反应的进行,这一现象的发现使科学家认识到,在超低温条件下参与化学反应的物质的原广活动变得迟钝,反而能促进比学反应的发生。科学家的这一发现是与常识截然相反的新现象,通常是物质在高温条件下,才能促进化学反应的进行。负责该项研究工作的山梨大学教授平同贤三曾研究了在零下263℃（绝对温度10K左右）以下的极低温度环境下的深空中气体和尘埃所发牛的化学反应。地发现,由于受量子力学的隧道效应影响,物质在进行…     

如何抓好学困生化学式与化学方程式的书写

正书写化学方程式的原则:一是必须以客观事实为基础,绝不能凭空臆想,臆造事实上不存在的物质和化学反应;二是要遵守质量守恒定律,等号两边各原子的种类与数目必须相等.一、初中化学式与方程式书写的要点书写程序一般是:写好化学式——系数要配平——中间连等号——条件要注清——生成气体或沉淀,要用箭头来标明.要写好化学方程式,还要熟练掌握和运用酸、碱、盐的溶解性表,金属活动性顺序和常见元素、原子团的化合价,以及书写物     

怎样写好化学方程式

用分子式来表示化学反应的式子称为化学方程式。在广阔的世界中,有许许多多化学反应,怎样写好化学方程式呢?就此,谈谈个人的体会:一、熟悉物质的性质,尊重客观的事实:化学是自然科学之一,它源于实践。化学方程式是反映客观事实的一种手段,因此首先要熟悉物质的性质。那末,怎样才能熟悉物质的性质呢?我们认为,除重视实践外,从认识方法上,应注意     

元素及其化合物复习方法指导

认识物质的物理性质和化学性质是学习元素及其化合物的基本方法。物理性质，从物质的颜色、气味、味道、状态、密度、熔点、沸点、水溶性等加以了解；化学性质，是根据物质在一定条件下发生化学反应，了解反应规律。元素及其化合物知识的复习应围绕这两方面并加以归纳和分类，能收到较好的复习效果。