如何提升思想政治课的教学魅力

一、理论魅力 思想政治课同理论知识课有一个共同的特点,即必须讲理．用逻辑力量征服人。马克思有句名言：“理论只要说服人,就能掌握群众;而理论只要彻底,就能说服人”。因此．思想政治课教师必须具有理论魅力。任何深刻的理论都不是枯燥的杂文和现成的结论,而是三个理论的高度统一性：①历史的兼容性;②同时的涵容性;③逻辑的展开性。上述三性的有机统一是思想政治课教学理论的弄虚作假的证据来源和基础。     

如何增强思想政治课的教学魅力

要使思想政治课取得良好效果,就要增强思想政治课的教学魅力,教师就要在挖掘理论自身的魅力、追求教学的艺术魅力、塑造自身的人格魅力等方面下工夫。理论自身的魅力表现为深厚的历史感、强烈的现实感、巨大的逻辑感、崇高的境界感。教学的艺术魅力表现为教学过程的艺术美、教师的人格魅力表现为教师的智慧性精神品格、道德性精神品格、创新性精神品格、进取性精神品格。     

如何使政治课教学有滋有味

政治课教学效果的提高,是一个常谈常新的话题。笔者认为,只有坚持以人为本,激发学生的学习激情和兴趣,政治课教学才能变枯燥为生动,化平淡为神奇,使学生感到有滋有味。     

新课改下如何使高中政治课焕发魅力

作者就新课改下如何增强政治课的魅力这一问题提出看法：首先,教师要用幽默的语言,创乐学情境,以激发学生的学习兴趣。其次,要创民主平台,提高学生的参与意识。再次,要结合社会现实,因势利导。最后,要利用漫画等手段,启迪学生的思维。     

如何使思想政治课有吸引力

如何使思想政治课有吸引力银川市唐徕回民中学田敏中学思想政治课既要对学生进行马列主义基本理论教育，又要进行以爱国主义为主要内容的思想教育。那么，如何使政治课成为广大学生爱听想学的一门课程，真正发挥其育人的重要作用呢？本文就此谈点体会。大家知道，中学思想...     

如何让思想政治课充满魅力

如何让思想政治课充满魅力,让枯燥的政治课鲜活起来,使学生在生动活泼的氛围中掌握知识和提高能力,成为摆在所有政治教师面前的课题。本文结合自身的教学实践,阐述如何让思想政治课充满魅力的问题。     

如何使思想政治课教学充满情趣与灵动

新的教育理念提倡“自主、探究、合作”的学习方式,把培养学生的创新精神和实践能力放在重要地位。在这个理念的指导下,笔者对思想政治教学进行了一些改革,试图打破教学“单调”、“枯燥”、“沉闷”的氛围,力求充满情趣与灵动,取得了一些经验,也遇到了一些问题。本文试就此进行初步的探讨和阐述。     

高职思想政治课的教学魅力

高职思想政治课的主要弊端在于教学内容枯燥、教学形式单一,带来的后果是思想政治课严重滞后于社会实际,严重滞后于学生实际。这就偏离了素质教育的要求,不利于学生创新精神和创造能力的培养。要想改变这一状况,取得良好的教学效果,教学上就要富有魅力。     

论思想政治课的教学魅力

思想政治课的教学魅力,是思想政治课取得良好教学效果的重要依据。要创造出高超的教学魅力,教师就要在挖掘理论自身的魅力、追求教学的艺术魅力、塑造自身的人格魅力上下工夫。理论自身的魅力表现为深厚的历史感、强烈的现实感、巨大的逻辑感、崇高的境界感。教学的艺术魅力表现为教学过程的艺术美。教师的人格魅力表现为教师的智慧性精神品格、道德性精神品格、创新性精神品格、进取性精神品格。     

教师如何使语音具有共鸣的魅力

教师语音的共鸣可以使课堂充满活力，具有美感，能够吸引学生的注意，提高教学效果。     

如何增强政治课教学的魅力

怎样让"枯燥"的政治课"鲜活"起来?怎样使学生在生动活泼的氛围中掌握知识和提高能力?怎样激发学生学习政治课的兴趣?这些都要求增强政治课的魅力.     

如何增强政治课教学的魅力

怎样让“枯燥”的政治课“鲜活”起来？怎样使学生在生动活泼的氛围中掌握知识和提高能力？怎样激发学生学习政治课的兴趣？这些都要求增强政治课的魅力。     

如何让思想政治课具有生活气息

新课程教学要坚持三贴近原则,即贴近生活、贴近实际、贴近高中生群体;思想政治新课程以生活为基础,立足于学生的生活经验,着眼于学生的发展需求,把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中,构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的课程模块。     

如何使政治课教学充满乐趣

同样的课,有的教师讲,娓娓动听,似春风化雨,学生听得津津有味,兴趣盎然;而有的教师讲,则平铺直叙,词汇干瘪,学生听得索然无味,昏昏欲睡,究其原因,不仅与教师的文化素养、知识背景及语言表达能力有关,更重要的是有些教师没有把握住教学的技巧和方法,因而在教学实践中,也就不能处处时时地调动学生的学习主动性、积极性,激发学生的学习兴趣。在教学实践中,我们可以采用以下几种方法,做到巧言善譬,旁征博引,声情并茂,以此增强教学语言表达的艺术魅力,使整个教学活动充满乐趣。     

如何使政治课教学充满乐趣

同样的课，有的教师讲，娓娓动听，似春风化雨，学生听得津津有味。兴趣盎然；而有的教师讲，则平铺直叙，词汇干瘪，学生听得索然无味，昏昏欲睡，究其原因，不仅与教师的文化素养、知识背景及语言表达能力有关。更重要的是有些教师没有把握住教学的技巧和方法，因而在教学实践中，也就不能处处时时地调动学生的学习主     

如何使思想政治课讲得生动活泼

由于各种原因的影响,现在一些学生对政治课有一种逆反心理,缺乏热情。因此,要使现在的中学生能够对政治课感兴趣,对老师讲的理论能够“洗耳恭听”,教师就必须花力气提高自己的语言艺术,注重讲课的艺术性,使每堂课都能讲得生动活泼。因为语言是教学中最有效、最基本的教学手段。在教学过程中,教师语言的组织和表达能力,都会直接影响学生学习的主动性和教学效果,教师恰当的用语和清晰的表达能诱发学生的求知欲,激发学生学习的兴趣,是课堂教学成功的重要因素之一。     

浅议如何使思想政治课与网络教学巧妙整合

为推动我校进一步探索“运用信息技术改革思想政治课教学”的途径和方法,构筑“信息化条件下的思想政治课教育教学新型模式”,充分利用网络的大信息量、存取的方便性以及交互的及时性进行学习和研究,充分扩展学生的基础性学习、发展性学习和研究性学习,提高学生的创新精神和综合素质,培养学生获取信息、分析信息、运用信息和创造信息的能力,以适应21世纪信息化社会的需要。     

浅论如何使思想政治课更具亲和力

思想政治课在不少学生眼中,是一门枯燥无味的科目,思想政治课要变得可亲可信,就要求政治教师拥有真诚的爱心,深厚的学识,有吸引力的教学方法及自身的人格魅力。     

如何让思想政治课焕发出魅力

怎样让“枯燥”的政治课“鲜活”起来？怎样使学生在生动活泼的氛围中掌握知识和提高能力？怎样激发学生的学习兴趣？怎样把学生的注意力持久地吸引到政治课？这些都要靠政治课的魅力。那么,怎样让政治课焕发出魅力呢？我认为应做到以下几点。