宜昌“优待”优秀高技能人才

为了加强优秀高技能人才选拔和管理工作,营造重视技能、尊重技能人才的社会氛围,鼓励更多的优秀技能人才脱颖而出,宜昌市近日出台了《宜昌市优秀高技能人才选择管理办法》。 《办法》所称优秀高技能人才是指在生产、运输和服务等     

我国多渠道选拔充实高技能人才师资队伍

记者近只从劳动和社会保障部获悉．中国将进一步加强校企合作，多渠道选拔充实高技能人才师资队伍。 劳动保障部有关负责人强调，各地要在强化现有高技能人才师资培训的基础上，通过多种渠道、方式发现和选拔优秀师资，充实高技能人才师资队伍。要面向行业、企业和高校选聘一批具有丰富生产实践经验和技术专长的技师、高级技师以及有关专家担任兼职教师。     

技能大师工作室促进人才建设快速发展

胜利油田重视高技能人才培养和技能人才队伍建设,通过强化全员技能培训、规范实施鉴定考核、大力开展评优表彰、为技能人才脱颖而出搭建平台等措施,培养选拔了大批优秀技能人才,造就了一支本领过硬的优秀技能人才队伍,创     

中国职协筹备成立美容美发专业委员会

为贯彻落实全国人才工作会议精神,河北省劳动和社会保障厅会同省委人才工作协调小组办公室,组织河北省优秀高技能人才先进事迹报告团,在全省11个地区市进行了巡回报告,宣传高技能人才政策,宣传优秀高技能人才的先进事迹,宣传高技能人才在企业生产中的重要作用,十一场报告会直接听众1.5万余人,取得了非常好的社会效果。一是宣传了高技能人才工作政策。报告团集中宣传党中央、国务院和省委、省政府、劳动保障部关于高技能人才工作的方针政策,对各级劳动保障部门、企业和院校提出明确要求,呼吁全社会广泛支持高技能人才工作,号召技能劳动者积极…     

探索企业培养使用高技能人才之路

高技能人才的培养是一个优秀的企业在激烈的市场竞争中立于不败之地的基石,如何培养、使用高技能人才是企业管理人员急需探索的课题。本文就高技能人才的培养、高技能人才的使用以及如何留住高技能人才进行了阐述。     

企业内部高技能人才培养和方法研究

高技能人才是我国人才队伍的重要组成部分,是各行各业产业大军的优秀代表,是技术工人队伍的核心骨干。企业内部高技能人才培养对企业的发展壮大意义重大,企业要充分发挥在培养高技能人才中的主体作用,通过构建高技能人才培养的平台、建立和完善内部培训制度、自办职业技术学校培养高技能后备人才等方法来加快高技能人才培养的步伐。     

国家高技能人才培训工程电力项目正式启动

4月21日,电力行业高技能人才培训工作会议在京召开,标志着国家高技能人才培训工程电力项目的正式启动实施。劳动保障部和中国电力企业联合会共同实施的国家高技能人才培训工程电力项目,是落实全国人才工作会议和《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》精神的重要举措,其目的是结合电力行业实际需求,依托重点企业、教育培训机构,加大高技能人才培训工作力度,并确立与其相适应的选拔、使用、激励机制,解决电力行业高技能人才严重短缺的问题。劳动保障部副部长张小建在会议上指出,在电力行业加强技术装备,提高科技含量的过程中,包括高…     

电力企业高技能人才培养中出现的问题及对策

高技能人才的培养和选拔已经日益成为影响电力企业高速发展的核心问题。笔者首先分析了电力企业高技能人才培养中出现的问题,并对此提出了一系列策略,以期解决上述问题。     

建立有效机制加快培养高技能人才

一、尊重技能人才,构筑高技能人才健康成长机制充分挖掘高技能人才在生产岗位上创造的业绩,为广大员工树立学习榜样。《乐凯报》和乐凯电视台是乐凯员工十分关注和喜爱的宣传媒体,2001年我们在《乐凯报》开辟了“技能人才”专栏,将56名高技能人才的事迹进行连载,2005年又开辟了“技能大赛之窗”栏目,将27名乐凯技术能手的主要业绩一个接一个地展示给广大员工。二、培养技能人才,拓展高技能人才选拔任用机制首先,完善了选拔培训机制,为高技能人才学习技术提供良好的培训资源。在设计年度培训计划时,结合乐凯发展需要,重点开设职业技能培训、…     

技术精英从这里走出——哈尔滨市总18年来坚持举办职工技术运动会情况调查

提高职工队伍技术素质,加快职工队伍知识化进程是时代的迫切需要。哈尔滨市总工会为打造优秀技工人才,从1991年起,他们开始以举办全市性职工技术运动会为载体,注重培养一线的技术能手。18年来,通过“技运会”,不但培养出一大批企业技术精英,而且还摸索出一条市级工会如何开展和组织职工技术比武,最终达到培养和选拔一线职工高技能人才目的的路子。     

高技能市场营销人才岗位能力需求与培养探索

高技能人才是我国人才队伍的重要组成部分,是各行各业产业大军的优秀代表,是技术工人队伍的核心骨干,在加快产业优化升级、提高企业竞争力、推动技术创新和科技成果转化等方面具有不可替代的重要作用.当前,高技能人才的总量、结构和素质还不能适应经济社会发展的需要.高技能营销人才严重短缺,已成为制约经济社会持续发展和阻碍产业升级的"瓶颈".本文对浙江省高技能营销人才需求进行调研分析,并提出相应的解决途径,可为高技能营销人才培养提供借鉴.     

2015年中国技能大赛启动

人社部日前决定,组织开展2015年中国技能大赛,推动我国高技能人才队伍建设,完善让高技能人才脱颖而出的选拔机制。人社部将扩大2015年中国技能大赛的社会影响力,引导各地广泛开展职业技能竞赛活动,促进以世界技能大赛为龙头、以国内竞赛为主体、以企业岗位练兵为基础的竞赛体系建设,为发现和选拔高技能人才创造良好环境和条件。     

国家高技能人才培训工程又出重拳——电力高技能人才培训项目开始实施

本刊讯2003年12月5日,劳动和社会保障部,中国电力企业联合会发出《关于实施电力高技能人才培训项目的通知》(劳社部发[2003]32号,以下简称《通知》)。《通知》指出,该项目的目的是,根据国家高技能人才培训工程的部署,结合电子行业高级技能人才的实际需求情况,研究解决电力行业主干工种(岗位)的高级工、技师和高级技师(以下统称“高技能人才”)在职、后备人员培养的途径、方式和手段,加大高技能人才培训工作的力度,并确立与其相适应的选拔、使用、激励机制,以解决电力行业高技能人才严重短缺的问题。该项目的目标是,先期在电力行业重点企业选…     

高技能人才职业适应性实证研究——基于300名职业技能大赛优秀选手的调查

从职业技能适应、职业心理适应、职业环境适应和职业人际适应四个维度对近五年来在江西省职业技能大赛中脱颖而出的优秀选手获奖之后的发展状况研究发现，以技能大赛优秀选手为代表的高技能人才职业适应性在性别、生源地、专业等因子方面存在显著差异。基于此，提升高技能人才职业适应性的对策是：优化高技能人才职业能力培养的内外环境；构建大赛支持高技能人才培养的可持续发展格局；通过技能大赛形成积极健康的高技能人才职业能力培养资源结构。     

企业高技能人才的选拔、管理与使用探索

近年来 ,国有企业人才流失的第三个层面已经凸显 ,即由专业技术人才、高级管理人才流失 ,转向了高技能人才流失。如何营造高技能人才成长的良好环境 ,使身怀绝技、绝招 ,能解决关键技术难题的高技能技术人才留在企业 ,并充分发挥他们的作用 ,成为企业极为关注的事情。中原油田在这方面进行了实践与探索。一、定特岗中原油田对高技术工人选拔范围确定了两个原则 :一是按需要确定范围。中原油田最需要稳定的只是部分对油田生产起到重要作用的且具有较高技术含量的技术工种（岗位）上的高技能人才。如 :采油工、石油钻井工、电焊工等。而对市场…     

科学选拔高技能人才

高技能人才是技能操作队伍的骨干，在加快产业优化升级、推动技术创新和科技成果转化等方面发挥着重要且不可替代的作用，但是，目前我国在评价和选拔高技能人才方面还有不足之处。     

高技能人才培养须明确三大定位

近年来，国家在落实人才强国和强企战略时，特别强调并凸显了技能人才培养及其在国家经济建设和发展中的地位与作用。这些精神可见于中发[2003]16号和国发[2005]35号文件之中。2006年4月，中共中央办公厅和国务院办公厅为落实上述两大文件精神，进一步扎实有效地推进高技能人才工作健康发展，发布《关于进一步加强高技能人才工作的意见》（以下简称《意见轨。文件将高技能人才工作概括为技能培养、考核评价、岗位使用、竞赛选拔、技术交流、表彰奖励、合理流动、社会保障8个方面。其中，技能培养又是关键点，即实现高质量、快节奏的高技能人才培养是高技能人才工作重点，也是急需解决的问题。     

略论"高技能人才"与"高职高技能人才"

当前,高技能人才短缺已成为制约我国经济发展、产业升级的瓶颈,国家把高技能人才确立为高职院校的人才培养目标,因而有了"高技能人才"与"高职高技能人才"之说."高技能人才"、"高职高技能人才"两者看似相同,实则有很大的不同.因此,试从两者概念内涵、培养途径、考核评价三方面加以厘清,希望对当前高技能人才培养及高职院校培养高技能人才有所帮助.     

我院机电类专业拔尖人才培养机制初探

优秀拔尖人才能够产生优良社会效应,有助于提升学院形象和竞争力。高职院校也能出人才,出动手能力强的高技能人才。把拔尖人才培养与学生专业社团建设紧密结合,既丰富了学生的业余生活,又为高技能人才培养找到了一条重要途径。只要建立起科学且适应性强的管理考核机制,调动起师生的积极性,优秀拔尖人才就会随之不断涌现。     

略论“高技能人才”与“高职高技能人才”

当前,高技能人才短缺已成为制约我国经济发展、产业升级的瓶颈,国家把高技能人才确立为高职院校的人才培养目标,因而有了“高技能人才”与“高职高技能人才”之说。“高技能人才”、“高职高技能人才”两者看似相同,实则有很大的不同。因此,试从两者概念内涵、培养途径、考核评价三方面加以厘清,希望对当前高技能人才培养及高职院校培养高技能人才有所帮助。