美国高校IT治理的现状与启示

本文从概念框架、组织机制、重点关注领域、实施过程等角度对美国高校IT治理情况进行了研究,分析总结了美国高校IT治理的主要特点及对我国高校信息化建设的启示。     

美国高校IT治理的特点与启示

大学体制创新是深化高校信息化建设的必然选择。本研究从战略一致性、治理结构、IT部门改革、IT绩效评估四方面分析总结了美国大学IT治理改革,认为促进信息化建设与大学战略目标相一致、构建多群体参与的IT治理结构、建立全校IT绩效测评体系、重构IT部门是美国大学的成功经验,提出了以信息化体制促进大学体制改革,实现以信息化推动大学变革发展是我国大学信息化体制建设的核心目标。     

美国高校CIO职业化的探究与启示

随着信息化的深入与发展,美国高校CIO(Chief Information Officer,首席信息官)呈现出职业化的取向:CIO来源多样、人员选拔严格、任期稳定、角色定位明确、薪酬体系合理、培养机制多元。我国高校信息化治理需要学习美国的经验,引入CIO机制,制定适合的CIO遴选制度,明确CIO的地位、权利与职责,建立稳定的任期制度,以市场手段调节薪酬水平,构建多元化的培训机制。同时,推行CIO职业化要结合我国高校实情,稳中求变,逐步推进。     

校园IT治理框架研究

本文通过对IT治理的理论研究,对国内外流行IT治理框架：ITIL框架、COBIT框架、PRINCE2框架等进行研究、分析、比较后,制定了一套符合高校本身特点,具有较强可操作性的高校IT治理框架,用来提高学校信息化建设效率,规范信息化建设水平,降低信息化项目管理的成本。     

美国高校信息化治理领导力结构研究

基于《2013年高等教育CIO角色与效力研究报告》,结合IMT与TL,解析美国高校CIO群体的社会特征、职业道路以及在职状况,发现美国高校信息化治理领导力呈现出老龄化、男性化、专业化和制度化的特征。研究美国高校信息化治理领导力的结构,期望能对我国高校信息化建设有所启示。     

镜子内外：中外地方高校IT治理比较

上海师范大学及美国加州大学北岭分校IT治理架构各有所长。高校实施科学合理的IT治理,能够把信息技术资源转化为地方高校的一种优势资源,实现信息化建设和学校发展的战略目标的统一结合。     

转型时期高校信息化的治理结构变革研究

在我国高校信息化转型升级时期,传统以IT部门为主体的高校信息化治理结构在教育资源整合、业务流程再造等方面面临着巨大的挑战。为了促进高校内部组织信息化的协同建设、实现高校内部教育资源的整合和业务流程的再造,高校信息化应该从传统的IT管理阶段走向IT治理阶段,重构一种以信息化建设领导小组为核心的信息化治理结构,设立信息化建设专家组和信息化办公室,形成战略决策层—业务管理层—技术服务层的联邦式治理结构,并建立以高校核心业务发展需求为导向的运行机制。     

美国高校信息化推进机制分析及其启示

本文选取部分美国高校信息化推进部门网站信息和文献的分析,针对高校信息化推进工作中的组织体系与决策机制、信息化发展与项目规划、项目实施与过程控制三个核心要素,分别提出了有价值的借鉴意见,并提出信息化推进部门进行开放式工作成为最有效的对策,供国内高校同行参阅实践。     

美国公立高校薪酬治理体系的研究与启示

高校的薪酬治理体系反映着高校、政府和社会之间在薪酬水平的确定和调整领域的合作与制衡关系。合理的薪酬治理体系在协调各利益相关者的关系、降低代理成本以及促进高校的薪酬自我约束与激励方面具有至关重要的作用。文章深入回顾和分析了典型美国公立高校薪酬治理的法律基础、治理主体、权责分配,并总结出其主要特点,在此基础上,提出了完善我国公立高校薪酬治理体系的思路。在当前深化我国高校薪酬分配改革的背景下,美国公立高校的薪酬治理实践中有关政府的角色定位、高校内部薪酬治理结构的安排、教师专业组织对薪酬治理的广泛参与等经验具有重要的借鉴价值。     

高校IT治理锁定主动服务

《2009年中国企业信息化指数调研报告》引起广泛关注：中国企业IT治理普遍欠佳,IT规划、IT制度体系和IT评估缺失现象严重,得分仅为2．69,垫底各项信息化考核指标。信息化治理再度成为企事业单位关注的热点之一。     

以信息化推动大学的变革发展——美国孟菲斯大学IT治理的个案研究

如何以信息化推动大学的变革发展,美国孟菲斯大学为我们树立了成功典范。论文通过对孟菲斯大学IT治理历程的个案考察,发现“设立校级CIO职位,以之整合IT力量,提升信息化战略地位;将IT部门创建为学习型组织,以提升部门凝聚力与效益;CIO与校长携手推动让各利益群体参与规划与决策的IT治理结构改革;以年度IT规划促成众人形成共同愿景;应用各类评估量表评估信息化建设”是其成功经验。孟菲斯大学的成功也昭示IT治理是一场牵涉大学文化、体制、传统的变革,是大学在错综复杂的利益格局中突破体制障碍,推动大学治理,提高大学管理水平的阻力最小之路径。     

高校信息化发展现状与政策建议

高校信息化是我国高等教育改革与发展中的一个重要课题,也是当前高校的一项重要任务。我国高校信息化经过二十多年的建设．虽然取得了很大的成绩,但是在当前信息化进程中仍然存在很多问题。本文依据对于全国高校信息化的抽样调查结果,分析了我国高校信息化存在的问题与发展趋势,并针对性地提出了宏观政策与微观措施两方面的建议。     

美国私立高校治理机制研究

美国私立教育历史十分悠久,在美国高等教育历史上留下了极其光辉灿烂的足迹.它之所以能获得持久、良好的发展,与其所具有的宽松的外部治理环境和健全的内部治理机制是密不可分的.美国的教育管理权限属于州政府,其高等教育管理具有地方性和多样性.在内部治理结构上,非营利性私立大学一般由董事会、校长、评议会(或教授会)组成;营利性私立大学更接近于企业,特点是把学术领域和管理领域分开.     

美国高校数据应用建设启示

美国高校的信息化建设进度总体上比我们快十年,我们现在遇到的问题,他们十几年前已面对过。因此,了解美国高校如何利用数据为学校的管理决策服务,可以给我们带来一些重要启示。     

美国高校信息化的成功经验与启示

本文主要从组织架构、信息化投资理念、应用系统规划、信息技术管理和服务模式等角度，对美国高校信息化建设和管理所取得的成功经验进行了详细介绍，最后，针对国内高校信息化进程中存在的主要问题，提出了相关的建议。     

高校IT人才培养现状的分析与思考

文章分析了目前高校IT人才培养的现状及存在的问题,并就目前所存在的问题提出了改革思路。     

美国公立高校内部治理结构及其启示

美国的公立高校是指由州政府和地方政府资助建立的院校，其主体是州立院校。在经费来源方面，公立与私立院校之间有较显著的区别。州立院校从州政府得到它们基本的财政收入，其余收入来源为学杂费、捐赠和联邦拨款。但经历了20世纪70年代的经济危机之后，美国各州的财政一直处于高赤字状态，政府被迫削减了高校的拨款，这些公立院校也纷纷通过市场化的发展道路进行“自救”。这也就造成了美国公立高校投资主体的多元化的现象。     

治理高校内部IT垄断

由于缺乏竞争和信息不对称，高校的IT垄断造成两个层次的利益集团，他们为自身利益而容忍IT活动低效运行，并最终损害学校和师生的利益。     

美国地方高校内部治理结构探究

美国自南北战争时期创建第一所赠地学院以来,其地方高校内部治理经过了150多年的发展演变,逐步走向完善。通过对具有代表性的地方高校内部治理结构进行案例剖析,从中归纳出美国地方高校内部治理结构具有如下特征：董事会或理事会主导运行,广泛代表校内外利益的双边治理,＂校—学院＂双层级治理,以行政权力为主的双轨并行治理,通过特定管理机构进行治理协调等。     

高校IT运维外包的风险管理

教育信息化浪潮对我国高等教育产生了革命性的影响。高校的教学科研越来越依赖于互联网和信息化,IT服务部门承担的工作压力和服务要求也越来越高。但大部分高校仅依赖自身的力量无法顺利完成好信息化建设和IT运维方方面面的任务,因此选择IT运维外包成为必然的趋势。外包过程中不可避免地引入了各类安全风险,本文介绍了上海交通大学近年来在高校IT运维外包方面进行的一些深入探索和实践,并对如何规避外包中的风险和安全管理进行了论述。