对网络教育中出现的问题探讨与反思

本文对网络教育中所出现理论和实践问题进行了探讨与反思，首先，指出发展网络教育关键是提高教学质量。其次要明确网络教育的意义与目标。接着提出网络教学应建设以课程为核心的网上内容，同时指出目前网络教育中所存在的问题认为网络课程的数量和质量是当前制约远程学习者学习方式转变的重要因素之一。然后通过对网络教育产品课程及相关服务的思索，最后提出了远程教育发展应当走产业化道路。     

现代远程网络教育存在的问题及对策

经过十多年的发展,现代远程网络教育在提高国民素质、促进和谐社会建设和构建终身教育体系上作出巨大的贡献。现代远程网络教育在长足发展和取得可喜成绩的同时,也存在着一些问题。本文首先探讨远程网络教育的办学模式及特征,其次分析了现代远程网络教育存在的问题,最后提出了完善远程网络教育的建议和对策。     

我国远程网络教育存在的问题与展望

随着计算机技术和现代教育理论的发展,我国远程网络教育被提上日程,并逐步发展。我国远程网络教育发展起步较晚,但却对中国教育事业的发展具有深远而巨大的意义。目前,我国远程网络教育在发展过程中存在不少问题与不足,本文首先归纳分析了我国远程网络教育的发展现状,进而提出其中存在的问题与不足,在此基础上试图对我国远程网络教育的发展前景进行科学预期与展望。     

关于网络教育的焦点问题分析

现代远程网络教育在我国刚刚起步，即给我国的教育带来了广阔的发展空间。但是各试点高校在推行网络教育中，普遍地暴露出了一些问题，如人们担心网络教育的质量问题，网络教育因缺乏国家技术标准而制约了自身的发展问题，网络教育的支持服务体系尚不完善和教育教学资源不足的问题，等等。     

开展远程教育促进高校教学改革

远程网络教育已进入校园,成为不可缺少的一种教学方式.本文从技术层面对远程网络教育进行了分析,提出了实施远程网络教育中应注意的几个问题,并阐述了高校远程网络教学的未来发展趋势.     

邢台农村远程网络教育资源应用的现状调查及对策

远程网络教育让农村学校的教师和孩子们能共享优质教育资源,我市农村远程网络教育诸多问题亟待解决。     

远程网络教育成本管理新思路

上个世纪末,我国从试点开办远程教育伊始,就将远程网络教育推向了市场。许多高校抓住机遇,采取各种办学模式,利用社会资源大力开办远程网络教育。在市场经济环境下,远程网络教育的市场化进程逐步加快。在新形势下,如何能够保证远程网络教育组织发展壮大,使整个远程教育事业持续发展,并创造更大的社会效益和经济效益,成本管理将起到至关重要的作用。本文针对远程网络成本管理现状,根据成本管理理论,结合远程办学模式的特点,提出了远程网络教育成本管理的一些新的思路。一、远程网络教育成本管理现状及存在问题2000年教育部文件规定:“对网络…     

远程网络教育的现状及发展趋势

本文简要概括了国外远程网络教育的现状及国内远程网络教育的基本情况.同时,指出了国外远程网络教育的三个示例和国内远程网络教育的发展经历及中国远程网络教育的三个部分,进而浅析了远程网络发展的趋势.作者认为:中国远程网络教育是一个新兴领域,虽然存在一些困难但前景是光明的.     

现代远程开放教育财会专业网络教育资源建设

现代远程开放教育是现代高等教育的重要模式之一,现代网络教育资源建设是现代远程开放教育实施的重要组成部分,电大现代远程开放教育又是我国现代远程教育的主体.电大现代远程开放教育财会专业的网络教育资源建设问题,推进现代远程开放教育网络教育资源的建设有着重大意义,应以学生为中心,调动一切资源,满足学生的学习需求.     

谈现代远程网络教育

21世纪将是人类依靠知识创新和可持续发展的世纪，未来的成人教育将更加基础化、社会化、信息化、网络化和国际化。随着科学技术的不断飞速发展，计算机的普及与应用，利用数字化卫星及计算机网络等技术的手段，给我国目前的高等院校远程网络教育的发展带来了新的生机与活力。本文就“现代网络教育的发展现状”、“现代远程网络教育亟待解决的几个问题”及“实现网络远程教育资源共享”三个方面，结合实际工作，进行了较深入的探讨与研究，指出了现代远程网络教育是目前我国高等院校的发展方向，是普及教育最有效、最先进、最实用的方法。     

远程网络教育中的问题与对策研究

随着现代科学技术的发展,以信息技术、网络技术和教育技术等组成的现代远程网络教育在我国已建成,并且发挥越来越重要的作用。该文从远程网络教育的问题谈起,分析其优势和现状,特别是对远程网络教育模式的弊端进行深入分析,提出构建学习化网络社区的建议。     

谈现代远程网络教育

21世纪将是人类依靠知识创新和可持续发展的世纪，未来的成人教育将更加基础化、社会化、信息化、网络化和国际化。随着科学技术的不断飞速发展，计算机的普及与应用，利用数字化卫星及计算机网络等技术的手段，给我国目前的高等院校远程网络教育的发展带来了新的生机与活力。本就“现代网络教育的发展现状”、“现代远程网络教育亟待解决的几个问题”及“实现网络远程教育资源共享”三个方面，结合实际工作，进行了较深入的探讨与研究，指出了现代远程网络教育是目前我国高等院校的发展方向，是普及教育最有效、最先进、最实用的方法。     

中外现代远程教育教师教学质量评价指标比较

Internet技术出现后，通讯技术的进步直接促进了以计算机为基础的在线网络教育的迅速发展。但对于以质量为根本的现代远程教育机构来说，在其发展中存在着不可忽视的一些问题。本文就中外现代远程教育教师教学质量评价指标进行比较，为进一步探讨改进现代远程教育教学质量，建立行之有效的教学质量评价标准提供理论依据。     

远程网络教育在终身教育中的地位与作用

本文论述了远程网络教育的优势和在信息化社会中实施终身教育的必然性，并探讨了网络教育在实施终身教育中的作用。远程网络教育能给学习者学习上的充分自由。具有信息量大、知识更新快、双向互动性很强的优势。因此网络教育是实现终身教育的最佳途径之一。     

基础教育信息化国际高峰论坛举行

基础教育信息化国际高峰论坛于3月21日在北京国际会议中心举行．本次论坛由中国教育技术协会主办．主要议题包括：主题报告：中国基础教育信息化之路，新技术与网络教育远程学习．信息技术应用与教师教育技术能力培养，美、英．韩、印等国基础教育信息化比较研究。专题报告与研讨：网络教育，远程学习平台构建，教育资源（数字化）建设，教师教育技术能力发展，信息技术发展，创新与网络教育．远程学习．     

我国网络教育热发展中冷思考

在网络教育快速发展的背后，却出现了众多问题，为势头迅猛的网络教育蒙上了一层阴影。网络教育质量问题有多次被提及，使得各界都不同程度地回归到理性思考状态，必然的也出现了网络教育的悲观论调。如何正视中国的高等网络教育，特别是如何把握网络教育的发展，是摆在人们特别是网络教育实践者们面前的一个现实问题。     

目标与定位:面向大众、持续发展的现代远程教育

随着信息技术的不断普及和发展，网络教育已成为各国教育的重要组成部分。我国现代远程网络教育应抓住机遇，建立和完善面向大众、持续发展的现代远程教育体系，以满足国民继续教育和终身学习的需要。     

浅谈现代远程教育的教学模式

网络是信息化社会的重要物质基础，尤其是基于Internet的网络教学模式对教与学带来了革命性的变革。本文在研究目前远程网络教育发展的基础上，分别论述了当前远程网络教育中适合于集体、小组和个人的教学模式。     

技术接受模型（TAM）在远程网络教育中的应用

目前远程网络教育的研究容易产生教育理论与技术手段的脱节，因此本文提出将技术接受模型(TAM)理论应用于远程教育研究，将教育理论与技术认识相结合，研究人们内心活动如何影响远程网络教育技术的接受程度，并进一步进行了研究设计。     

网络教育:成人教育教学模式的发展方向

随着现代远程网络教育技术的发展，教学模式也发生了深刻的变化。通过对国内外网络教育教学模式的分析和研究，以及与传统教学模式的比较，我们认为网络教育应是成人教育教学模式的发展方向。