浅谈中职美术教育中的兴趣因素

本文提出在新课程改革的背景下，职业学校的美术教学应该注重以人为本，创设“诗情化”教学、“人情化”教育的情境，激发学生的兴趣，培养学生的艺术鉴赏能力。     

浅谈多媒体在幼儿美术教育活动中的运用

多媒体课件展示给幼儿的是一种直观、生动、立体的效果,它以形象生动的画面,悦耳动听的声音,给予幼儿强烈的感染力,不但活跃了幼儿的思维,还极大的调动了幼儿的兴趣,激发了幼儿的想象力和动手动脑的参与欲望,促使幼儿在创作过程中能更积极地表现自我.     

浅谈职高旅游专业教学中学生兴趣的培养

在旅游专业教学中,激发学生的学习兴趣,使学生乐学、善学,我们在教学中采用了多种方式方法：扣住好奇心,动之以情境;坚持实践法,从模仿到创造;教法多样化,效果最佳化;运用多媒体技术,优化教学结构;创新教学评价,提高教学质量等,只有这样学生的学习成绩就会大幅度提高,毕业后就能够顺利的走上旅游服务岗位,成为优秀的旅游服务与管理人才。     

浅谈幼儿美术教育

今天的幼儿美术教育,已经不仅仅是写写、画画、玩玩那么简单,必须从幼儿特点出发,以“动”为核心,激发幼儿的积极性和自信心,从而紧紧地与“培养人”联系起来。在精神文明建设中,为提高人的素质,从小施加幼儿美的营养,让他们成为具有新时代风貌的一代新人。     

别样的作业 异样的精彩——小学数学课堂作业分层设计的实践与思考

开学了,我又一次被安排接手六年级的数学课教学,班里大部分孩子的作业格式不统一,错误率极高,更可怕的是有五个孩子压根就不愿意写作业,这是我从教二十多年来未曾见过的情况。和孩子一段时间的相处,感觉到传统的作业模式已经很不适合这个班的孩子了,于是决定用分层作业来试一试。课程标准指出:"教育要面向全体,人人学有价值的数学,人人都获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展",践行这一理念,做了一些尝试,并申报了个人课题。课题的立项,更增加了我对课堂分层作业研究的信心,一学期坚持下来,孩子的作业状况有很大改观。     

激发兴趣 愉快学习

如何提高小学数学课堂教学的效率,是新课改时期热切关注的问题。学生的学习兴趣并非先天就具有的,需要教师根据学生的心理需求,在数学课堂教学中去激励,去唤醒、诱发学生的情感,激发兴趣,培养他们独立、自立、自信、进取、主动创造的精神,克服不健康的心理品质,使健康的心理品质得以发展,进而愉快地学习。     

谈如何通过艺术形式来促进文言文教学

在文言文教学过程中,我们要充分利用各种艺术形式,来激发学生学习文言文的兴趣,加深学生对文言文的理解,给文言文教学注入新的活力,有效提高文言文学习水平.     

谈如何通过艺术形式来促进文言文教学

在文言文教学过程中,我们要充分利用各种艺术形式,来激发学生学习文言文的兴趣,加深学生对文言文的理解,给文言文教学注入新的活力,有效提高文言文学习水平。     

跨世纪美术教育人才的素质特征

21世纪将是一个充满激烈竞争的新时代．信息事业将飞速发展。这个时代．科技与美术的结合将更加密切,因之对美术教育人才的素质要求,无论是在内涵的深刻性还是在外延的宽泛度上．比以往任何时候都要高。因为．美术教育人才要担负起提高整个民族的审美素质．从而参与培养新时代高素质人才的历史使命。     

民间美术与高等美术教育

民间美术是民俗文化的重要组成部分，是民族文化艺术宝藏中的精华。高等美术教育中应补上民间美术这一课。     

浅谈高校美术教育教学的改革与发展问题

随着高校美术教育的不断大众化,传统的"精英教学"的教学模式已经不能适应教学的要求,正逐渐显示出它的弊端。本文结合当前高校美术教学的现状,对我国美术教育教学改革和发展的问题体提出了一些具体的建议。     

解读美术教学中的审美教育

近些年的美术课本既保持了各自的地方特色,但又在总体上体现了大纲的精神,注意到了美术的基础文化教育作用,涉及造型艺术的各个领域,又突出了审美教育的主线。     

“知识中心论”和“学生中心论”探析

随着新一轮课程改革的实施,“学生中心”的呼声越来越高,那么,在课程学习中,我们应该如何处理“知识中心”和“学生中心”之间的关系昵？围绕这个问题,本文从以下几个方面进行了探讨：两种理论形成的背景和特点;“知识中心论”受到抨击的原因;在课程学习中知识的重要性及我们应该如何处理知识中心和学生中心之间的关系以及在教给学生知识时我们应该注意的问题。     

浅析我国高等美术教育改革与人文精神的建构

我国高等美术教育事业危机出现的根本原因在于美术教育角色定位的偏差,而美术教育角色定位的偏差从根本又是由于人文精神的缺失。我国高等美术教育事业如欲突破长期以来的发展瓶颈,必须要引入符合美术事业发展规律的指导思想,即人文精神,在教育体制、培养目标和教学内容上实现人文精神的全面渗透。     

对高职院校学前教育专业美术课教学的几点思考

作为高职院校学前教育专业的一门专业必修课,在学前教育中的地位是毋庸置疑的。文章主要以学前教育专业美术课教学中存在的突出问题为切入口,探讨学前教育专业美术课教学过程中的新思路与新方法。     

当代学院美术教育建设的意义与随想

今天,我们也应当从现代美术教育体系中吸取大量有用的营养,以完善、丰富我们与社会发展相适应的教育机制,建立更科学、合理的教育系统,一方面对中国和西方美术传统作系统地深入地研究,强调建设性和经典性;另一方面,利用广泛的媒体信息和多方位的学术交流,将现代美术语言体系的研究深入化和经典化.这种全方位的研究与应用发展,将使国内的美术创作能在一个深厚而广阔的文化基石上,建立起真正富有民族精神的美术学派.     

高等师范专科美术教育改革方案构想

本是针对目前师专美术教育的一些现象提出的改革方案，在实际上解决师专美术教育的弊端，从而使师专美术教育得到更进一步的发展。使学生所学的专业能运用到社会实践当中，也为师专为美术教育开拓出一条光明之路。