自考生如何顺利通过自学考试

自学考试是在职考生学习的主要形式之一，如何提高自学效率、顺利通过每门课程的考试则是每位考生在学习过程中都要面临的问题。特别是在工学矛盾比较突出、各种干扰影响较大的情况下，选择和总结适合自己的有效的自学方法，借以提高自学效率，从而尽可能的在较短时间内取得较好的成绩，是每位自考生在自学过程中最大的愿望。     

把握自学过程 提高自学效果

作为一名已经参加工作的自考生,我在长期的自学过程中感觉到自学是不同于在校生的学习。它学习时间难以保证,没有老师讲解,学员大部分都有工作在身,都有繁重的家务。要想最终取得成功,学习方法很重要,方法得当,事半功倍;方法不得当,事倍功半。自学成功者众,每个方法不尽相同,因为每人的学习基础不同,学习环境不同,下面我谈一下我的几点做法与自学的朋友们探讨。     

自学：提高成人高等教育质量的关键

本文从成人高等教育的对象及办学形式的特点入手,论述了自学在成人高等教育教学中的作用,指出自学是提高成人高教质量的关键性环节。     

自学怎样得法？

每个人在学习上都潜藏着巨大的能量。有人说得好，学习上的能量能否释放出来，条件是多方面的，但科学的学习方法是释放能量的“加速器”。温元凯教授曾说过，“任何一个领域里的成功者，常常在方法论上也有一套经验。得法者事半功倍，反之事倍功半，一乘一除，就要相差十万八千里。”在这里，他强调了学习方法的重要性。因此，自考生从自学的第一天起，     

自学考试英语专业汉英翻译学习方法谈

我是自考的受益者。由自考，到读研，再到大学任教至今，可以说自考改变了我的人生道路，所以我对自考一直情有独钟。我本人比较喜欢翻译，读研期间在导师带领下专门研习了两个学期的汉译英，毕业论文也是翻译方面的，现任教的也主要是翻译。工作中接触到了一些英语专业的自考生，每每谈起汉译英的难处，为此我荫发了写点东西供考生们参考的想法。基于个人学习经历和几年的教学心得作一经验之谈，供考生参考，也请方家斧正。     

自学辅导重在引导学生自学

《高等教育自学考试暂行条例》规定 :“高等教育自学考试是对自学者进行学历考试为主的高等教育国家考试 ,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。”据此 ,高等教育自学考试的系统结构就包括了个人自学 ,社会助学和国家考试三大要素。自学是自学考试教育形式最根本的特征 ,个人自学是获得专门知识的基础 ,社会助学是针对自学者更好地获得知识所进行的一种必要的辅助教育活动 ,是自学考试教育形式的发展和提高 ,其任务是指导考生自学。因此 ,不论是社会力量助学还是高等、中等院校助学都始终要把引导考生自学摆在首位 ,把对考…     

在自学考试中设置自学作业及检测工作环节的构想

严格的自学考试制度,使自学考试文凭具有较高的含金量,但是相当部分自考生由于缺乏系统的学习指导．缺乏检测平时学习效果的环节,一些考试难以过关。据统计,在2004年湖北省10月份（长线）考试中。《英语（二）》报考人数为12923人，及格人数为2333人．合格率为18．1％：     

终身学习与历史自学能力

长期以来，我国的自学考试深受应试教育的影响。多数自考生在学习目的上一味追求学历文凭，在学习方法上死记硬背，突出应考，从而把自学能力简单地混同为机械记忆能力，结果是考完即忘，遇事则慌，自学能力的可持续性非常低下。     

我是怎样指导技校生自学的

指导技校生自学须从知、情、意、行四个环节做起,使学生养成优良的心理品质和个性特征.     

高校全日制自考生学习心理探析

1981年以来，自学考试制度伴随着我国高等教育从精英教育向大众教育的转变得到大的发展。1988年国务院颁布的《高等教育自学考试暂行条例》中明确指出：“高等教育自学考试，是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。”1998年颁布的《中华人民共和国高等教育法》第21条规定：“国家实行高等教育自学考试制度，经考试合格，发给相应的学历证书或者其他学业证书。”     

高等教育自学考试网络学习资源调查分析

对高等教育自学考试考生使用网络资源学习情况的调查显示,自考生对利用网络学习资源开展学习的需求十分强烈,更愿意使用移动互联网终端设备开展学习,但现有的网络学习资源远远满足不了自考生的学习需求。改善自学考试网络学习资源使用情况,应该建立国家自学考试网络学习平台,加强网络学习资源建设,提高自学考试网络学习资源管理服务理念和水平,定期发布自学考试网络课程学习指南。     

提高自主探究能力，促进可持续发展——“自学自探自评”教学模式的探索

课堂教学必须为了学生的可持续发展而教．为学生的终身学习奠定基础。“自学自探自评”教学模式就是通过学生自己探究知识的过程．探究问题的结论．自我调控学习行为和策略．培养学生自主探究、自主学习能力，促进学生在知识、能力、品格、方法等方面全面、和谐、持续发展的教学方法。这一探索对当前的教学改革有一定的价值。     

自学考试教育与中国自学文化

本文主要论述自学考试教育与中国自学文化的历史关系与发展。本文认为，自学成才，是中国历史上的重要成才途径；终身学习，是自学考试产生的传统文化思想根基；鼓励自学，是国家和社会指向一致的价值选择。     

高等教育自学考试:蕴含中国式终身学习理念的制度

在终身教育的思潮下,世界各国都在积极调整本国的教育体制以适应学习化社会的发展,高等教育自学考试是一种有中国特色的新型的高等教育制度,这种独特的教育制度始终贯穿着终身学习的理念,很好地适应了终身学习的需要。论文从个人自学、社会助学和国家考试三大要素的角度对自学考试与终身学习的关系进行初步的探讨,这在当前提倡终身学习的背景下对自学考试的发展具有积极的意义。     

培养学生的自学兴趣

在教学过程中，经常发现有些学生不爱学习，缺乏自学兴趣。 自学兴趣和其他兴趣一样，不是先天的，而是在老师的培养、训练之下逐渐形成和发展起来的。兴趣也是以需要为基础而产生的，兴趣是学习的最佳动力。所以。自学兴趣在自学活动中起着十分重要的作用。如何进行自学兴趣的培养呢？