拔尖创新技术技能人才培养：内涵价值、多元困境及发展路径

拔尖创新技术技能人才是适应新技术、新业态发展的高素质、高水平人才，兼具创新人才的普遍特征与技术技能人才的独特发展特征。国家创新驱动发展战略对职业教育人才培养提出了新的挑战，培养拔尖创新技术技能人才是对这一挑战的积极回应，也是职业教育改革发展的内在要求。当前，拔尖创新技术技能人才培养面临培养标准不明确、评价体系不完善、多主体协同机制不畅通等多重困境。针对这些困境，可以通过明确培养目标，实施创新人才分类培养计划；完善评价体系，建立创新人才长效评价机制；创新培养模式，发挥多主体协同培养优势等策略，激发技术技能人才成长发展的内生动力及技术创新活力。     

如何增强复合型英语人才的竞争力

在国际交流日益广泛和经济发展全球化的大背景下,复合型英语人才备受社会用人单位的青睐,但另外一方面这类人才也面临着来自社会各方面的挑战。提高复合型英语人才的竞争力是一个值得关注的问题。鉴于此,本文以复合型英语人才的培养为研究范围,探析了复合型英语人才的内涵和培养模式,所面临的挑战,以及提高复合型英语人才就业竞争力的具体措施。     

营造和谐育人环境为人才素质国际化奠基

经济的全球化发展对教育提出了新的要求和挑战。对于我们的学生而言，他们的竞争对手已经不仅仅是国内人才，他们更多的是要加入国际人才间的竞争。因此，我们的基础教育也应进人国际化轨道，使我们培养的学生从小就具有国际化的视野与眼光，为把其培养成一批批的国际化人才奠定基础。     

发挥德育电教作用 提高思想教育效果

发挥德育电教作用提高思想教育效果李铁军当前，高等学校思想政治教育正面临着严重的挑战。这一挑战来自两个方面，一方面是新技术革命的迅猛发展，国际上人才竞争的挑战；另一方面是社会主义市场经济的实行，国内急需新型人才的挑战。迎接挑战，适应三个面向的要求，培养...     

论入世后应对人才竞争挑战的教育发展策略

加入世界贸易组织结我国社会和经济生活的各个方面将带来巨大的冲击。在诸多挑战之中，人才竞争是最为关键的。要应对入世后的国际人才竞争的挑战，必须改革我们的人才教育和培养方式，造就面向世界的开放式的人才培养格局，构建面向大众的职业技能培训体系，形成完整的继续教育体系。     

论职业教育对创新能力的开发

挑战知识经济，职业教育迫切需要培养大量的创造性人才；创新能力是人类的一种普遍的心智活动，培养创造性人才应成为职业院校的重要教育目标；职业院校实施素质教育和创新教育，可从如下几方面入手：改进教学方法、改革考评制度、注重培养创新个性、打牢创新基础、发展学生的求异思维和情感智力。     

成人高等教育如何培养跨世纪复合型人才

成人高等教育如何培养跨世纪复合型人才沈阳大学成人教育学院杭泽方关键词：成人高教复合型人才措施一、跨世纪的时代特征及复合型人才的内涵（一）跨世纪的时代特征从国际形势看，在２１世纪，和平与发展是时代的主旋律，机遇与挑战并存。世界各国间的竞争将更趋激烈，使...     

迎接知识经济的挑战培养新世纪创新人才

创新是知识经济的核心，而创新的关键在人才。但是，由于我国传统教育思想和教育观念的影响，长期以来我国高等教育还存在着影响创新人才培养的诸多因素。本文着重阐明迎接知识经济的挑战，提出培养创新人才的途径，培养新世纪的创新人才。     

经济全球化对复合型外语人才培养中外语教师业务素质的挑战

随着全球经济一体化进程和我国现代化建设步伐的加快，复合型外语人才的需求量不断增加，而培养复合型外语人才需要复合型外语教师，因此复合型外语人才的培养关键在外语教师，外语教师的业务素质面临挑战。     

复合型英语专业人才培养探析

21世纪是一个国际化的高科技信息时代，它为我国英语专业教育带来了机遇和挑战。章着重讨论英语专业教育应提高对培养复合型英语专业人才重要性的认识，指出复合型英语专业人才培养中存在的问题，并探讨了培养复合型英语专业人才的新途径。     

浅谈如何加强高技能人才的培养

国家兴盛．人才为本。随着我国社会生产力的快速发展。无论是传统产业还是新兴产业．都需要一大批能掌握先进生产技术、工艺的高技能人才。在社会竞争特别是就业竞争日益加剧的今天，作为面向生产、管理、服务第一线培养技能型、技术型人才的技工学校。如何面对挑战．面对竞争，加速培养高技能人才，是摆在我们面前的一个严峻课题。     

创新人才培养与高校德育建设

创新人才是21世纪知识经济竞争的关键。培养良好的思想道德素质是培养创新人才的基础。当前，高校德育建设在理念和内涵上面临新的挑战，应对挑战的措施是：构建切实可行的德育运行机制，营造良好的德育环境，建设全员育人队伍。     

要科技兴院 人才是关键

为探索目前教育体制和现实环境下如何培养高层次创新人才，本文总结了全球人才竞争带给高校的激烈挑战，以及作者所在高校是如何加强人才培养和引进工作的。从而阐述高校要发展，事业要进步，关键取决于拥有高素质人才。     

新经济时代的管理人才培养

21世纪是以知识经济和信息经济为基础特征的新经济时代。与工业经济时代相比，新的经济形态不仅对管理学科的发展产生了广泛而深远的影响，而且对经济管理人才的培养提出了新的要求与挑战。在回顾管理学科发展主线的基础上，分析新经济时代对管理类人才的要求与挑战，进一步对管理学科的教育改革乃是培养新型人才的必由之路。     

大学综合性外语人才的培养

在21世纪这个充满挑战和竞争的信息时代,一个国际间相互依赖的世界对我国外语人才的培养体系和机制提出了新的挑战。现在需要的外语人才是通晓一门或几门以上外语(即具有外语听     

谈课堂英语快乐教学导入五步曲

实施素质教育培养创新人才是时代的呼唤,是社会发展的需要,培养高水平的英语人才更是当今社会迎接知识经济时代的挑战,作为一位英语教学工作者应怎样培养高水平的英语人才呢？下面是自己在英语教学实践中粗浅的认识：     

创新型人才培养途径探索

培养创新型人才，是迎接知识经济挑战的需要，是高等院校发展的方向，培养创新型人才的途径主要有：更新教育观念，营造创新氛围；改革课程体系，培养创新意识，调整课程设置，增加人文社会科学内容的比重，改革教学方法，激发创新精神，重视社会实践，开拓创新思维。     

创新人才培养与高校德育创新刍议

创新人才是21世纪知识经济竞争的关键，培养良好的思想道德素质是培养创新人才的基础。高校德育对培养大学生正确的人生观、价值观、良好的创新精神和顽强的创新意志等都发挥着重要的作用。新的历史条件下，高校德育面临着严峻的挑战。只有实现高校德育的创新，才能适应培养创新人才的需要。     

创新人才培养模式与网络教育的探析

本文阐释了信息化时代的今天，必须丰富人才的内涵，突出创新能力。分析了培养创新人才，传统教育模式面临严峻挑战。提出了把握时代特点，构建创新人才培养模式的理念和要求。探讨了网络教育具有革命性、创造性、灵活性、自主性的特征，是培养创新人才和实现学习化社会的有效途径。     

我国创新人才面临五大挑战

沈荣华研究员提出，我国创新人才今天面临五大挑战：（一）观念挑战：适应新形势、新任务要求的科学人才观远未形成；（二）教育挑战：现行的教育制度难以培养自主创新人才；（三）体制挑战：传统的人才制度没有得到根本改变；（四）政策挑战：自主创新人才的动力和保障机制没有很好解决；（五）“主体”挑战：企业没有成为自主创新的主体。