优化阅读教学的对策研究

阅读教学是一个复杂的系统，它由教学目标、教学内容教学过程和教学方祛等要素组成。优化阅读教学，必须遵循从部分到整体的原则，必须从组成阅读教学系统的各个要素人手，实现阅读教学的整体优化。一、优化目标：逐层分解，鳖体融合阅读教学的目标决定着“教”与“学”的方向，因此，优化阅读教学的首要问题就是优化目标。阅读教学目标包括语言训练目标、思维训练目标和思想教育目标等方面，其中语言训练目标内部又包括听、说、读、写等各项子目标。就一堂具体的阅读课而言，教学目标又分为重点训练目标和常规训练目标。优化目标，就是要在…     

浅谈目标教学法在化学课堂教学中的运用

目标教学是教师根据教学大纲和教材，结合本学科特点，制定出具体的教学目标并按教学目标的设计实施教学程序的一种教学模式。目标教学中通常包括前提测评、展示目标、实施目标、形成测评、合作达标、目标强化、验收等过程。笔者根据在教学实践中一些体会，总结出来了几点经验，其中包括四个方面内容：①通过展示目标，激发学生学习化学的兴趣。②围绕重点、难点，精讲、巧练，实施目标。③通过观察、比较等方式深化目标。④总结、归纳，强化目标。     

对高校目标管理中目标的本质探讨

为使高校有效地实施目标管理，必须科学制定目标，深刻理解目标的本质。文章在阐明目标的内涵的基础上，分析指出目标的向量性、系统性、预测性、挑战性和可塑性等五种特性，通过列出高校目标制定中存在的问题，提出高校目标管理科学制定目标的构想。     

感受美丽独特的苏格兰

下面我就谈谈如何学好英语： 首先，制订适宜的学习目标，目标有短期目标、中期目标，长远目标。从短期目标开始入手，围绕目标、脚踏实地的分阶段完成，以保持成功的喜悦。     

浅谈优化英语课堂教学

一、优化目标。我们教师要首先了解、熟悉、掌握教学内容，明确教学大纲，反复钻研教材，确定每课的重点和难点。通过分层教学，因材施教，使目标和教学落到实处。达到时教学有目标，学生学习有目标责任制，指导检查也有目标，从而有的放矢地进行教学，顺利完教学目标。     

初三英语教学目标设计的实践与探索

在初三英语目标教学中，教学目标处于核心地位，这是因为教师在备课、上课、复习等整个教学过程的每一个环节中，都必须围绕教学目标来进行教学。而对于学生来说，也必须明确每节课的教学目标，树立目标意识，逐步学会按目标要求主动预习、上课、复习和自我诊断评价。因此，搞好教学目标设计，是初三英语目标教学成功的最为关键的因素之一。     

高校课堂教学目标的迷失与重整

由于高校课堂教学目标理论现实性不强，系统性不足，操作性不够，加之高校课堂教学实践中非理性目标、创造创业目标和主体目标的迷失，严重影响了高校课堂教学实效的发挥，应当重整和构建新的高新课堂教学目标体系，突出学力提高这一基础目标、创造力培养这一核心目标、创业素质形成这一根本目标，才能促进高校课堂教学功能的顺利实现。     

试论自我教育目标的导向功能及启示

自我教育具有目标的一般导向功能；行为方式导向，过程导向，实际效果导向，自我教育目标设置应该；1、目标定位要正确，具体化，难度要适中；2、目标要符合自己的实际，要有实现目标的具体步骤；3、目标的设立要与社会发展目标相一致。     

英语教学的『三个优化』

1．优化教学目标的制定。 目标教学是构建素质教育的重点，它要求教师必须了解、熟悉、掌握教学内容，明确教学大纲，通过分层教学，因材施教，使目标教学落到实处。目标教学就是将所有教学内容分解成一个个具体的目标，首先做到完成每课的小目标，而后完成好单元的部分目标，从而达到完成总目标。教师在上新课前，首先要弄清本节课的教学目标、教学用书上提示的教学步骤；再分析学生达到这个目标的难点是什么；     

树立质量意识 提高课堂效率──目标教学实施管见

树立质量意识提高课堂效率──目标教学实施管见湖北刘怀生一、树立目标意识，确定各层次质量目标所谓“各层次目标”，即指单元目标、课文目标和课时目标．备课时，我先明确单元教材编排原则、重难点及重点训练目标，然后制定本单元基础知识目标、基本能力目标和思想教育...     

单元目标和篇目目标的关系及处理

单元目标和篇目目标的关系及处理贵州／李靖单元目标是从整体上着眼，高屋建瓴，就整个单元的内容作统一、概括、归纳、总结性的规定，是本单元的“纲”，它对篇目目标起着服务性和指导性的作用；而篇目目标是单元目标的具体体现，是每篇课文的特点的反映，是实施单元目标...     

目标管理重在落实

近几年，我校在实行目标管理的过程中，注意抓好以下几个环节的工作：1．层层确立目标。学校领导班子确定全校发展的长远与近期目标，建立总体与分项、集体与个体的目标体系，明确每个教职工的岗位职责，三处（政教处、教务处、总务处）、一室（科研室）、一队（少先队大队）根据学校总体目标确立本部门的奋斗目标，教职工根据学校和处室目标，结合本职工作的特点，定出自己工作的具体目标。2．狠抓目标落实。门）签订目标责任书。每学期初，根据市、县素质教育评价方案的有关要求和学校的目标指南，每个教职工都要与学校签订目标责任协议书…     

新时期研究生德育目标的确立与实现

本文从理论角度论述了德育目标的涵义，分析了德育目标的四个特征，即：方向性、系统性、层次性、稳定性；提出了确立研究生德育目标的基本依据；辩证地分析了德育目标与实施德育教育的关系；论述了新形势下研究生德育目标是由基础目标和高层目标组成的目标系统，包括了思想素质、政治素质、道德素质、心理素质、审美素质五个要素；从理论与实践的结合上探讨了新时期研究生德育目标的实现必须更新观念、提高认识，适应形势、健全机制，通力协作、齐抓共管，管教结合、加强考评     

系统分析与综合评价方法在部门工作实施目标管理中的应用研究

目标管理就是围绕着管理的目标所进行的管理。它包括“确定目标→目标展开→目标实施→目标考评”四个环节。由于目标管理是以重视工作成果为出发点，以制订和实施目标为手段，动员系统内全体成员共同实现组织目标的管理方式。那么，使用科学的分析与评价方法，客观、公正、准确地对系统所设定的目标水平的高低及这些目标实现的程度进行“目标考评”至关重要的，这是促进系统正常运行，继续顺利实施目标管理，循序渐进地推进管理目标的关键环节。为此，笔者将以教育技术装备年度管理目标达成状况及考核评价为例，介绍一种系统分析与评价方法…     

强化目标导向 提高教学效率

技工学校的教育目标是培养具有一定职业道德和技能的技术工人。为了使教学逐步走向科学化和现代化，实现省时、省力、高效、优质的教学目标，在教学的各个环节中，应增强目标管理的意识，努力建立起教学目标体系。目标教学要求在教学全过程都强化目标导向，从学科、学段、年级     

优化课时目标 实施目标导学

一、教学目标的设计教学目标的设计应遵从以下原则：1．目标的完整性。要全面地设置目标，从认知、情感和发展能力三个方面来设计。2．目标的具体性。教学目标要具体明确，有针对性，能落到实处。3．目标的可操作性。即在教学中，师生双方都知道教什么、学什么、怎样教和怎样学。4．目标的可测性。教师确定的教学目标，要能采     

增强目标意识 优化教学过程

当前课堂教学中存在的一个很严重的问题是：教学效率低，教学效果差，即高耗低效。究其原因，我认为很重要的一点就是缺乏一个明确具体的教学目标。有了目标，教与学才有主攻方向，同时，恰当合理的目标又是选择教学方法、安排教学步骤、检查评价教学效果的依据。因此，在教学中，教师应注重学生目标意识的培养，让目标具体化、意识化和过程化，充分发挥目标的导向作用。一、明确学习目标，发挥目标的导学作用传统的教学目的带有较大的概括性和伸缩性，在课堂教学中只具备定向和导教功能，不利于学生对学习目标的准确把握，因而大大限制了学…     

地理目标教学的一般程序

根据目标管理的基本思路和GB／T19000-ISO9000《质量管理和质量保证》国际通用标准的基本原理，所谓目标教学，就是通过一整套有计划、有步骤、有评估、有调整、有程序地达到教学目标的系统工程。它是从教学目标的确立、教学过程的安排、教学方法的选择、教学评价的实施、教学活动的调整和控制、教学活动的最终鉴定等，使绝大多数学生都能达到教学目标的要求。据以上所述，我认为目标教学的基本程序及其网络关系如下图所一、教学目标编制明确具体的教学目标，是实施目标教学的前提和基础。教学目标是依据教学大纲，以教育目标分类学为参…     

以情激趣 欢乐学习——小学英语教学应注意的几个问题

一、深入钻研大纲和教材，实施目标教学教学大纲和教材是教师实施教学的主要依据。在开始教学之前，任课教师应系统地钻研教学大纲和教材，认真体会开设英语课的目的、意义，对各阶段应达到的目标，教材的编写意图、特点及内容体系等有一个整体的把握，以便在教学过程中既能循序渐进又能相互衔接。在教学中要建立目标教学体系，在开始阶段要以培养学生学习英语的兴趣为主，然后逐步纳入认知、情感目标。教师应参照教学大纲的要求和学生的实际制定教学的各级目标体系，做到既有学级、学年目标，又有学期和单元目标，还有课时目标，以目标为导…     

关于高校师资队伍建设目标理论的研究

高校师资队伍建设是一个重要问题。本文围绕师资建设的目标理论，诸如长远目标与近期目标、重点目标与非重点目标、总目标与分目标，及其目标系统的整体协调等问题，进行了深入探讨。