happen用法点滴

happen作为不及物动词 ,后面可以跟介词 ,也可以跟动词不定式 ,但所表示的意义不同。现将其用法归纳如下。1　happen的用法( 1 ) (偶然 )发生常用“sth .happenstosb ./sth .”的形式 ,意为“某人发生了什么事”、“某物怎么了”或单独使用。如 :Theaccidenthappenedatteno’clock .这事故发生在 1 0点钟。Whathappenedtohimlastnight?昨晚他出了什么事 ?Whathashappenedtotherecorder?录音机怎么了 ?( 2 )碰巧、恰好常用“sb .happenstodo”意为“某人碰巧(做 )……”或用由it引导形式主语的从句“Ithappensthat…” ,二者可互换但后者语…     

初一英语Units25-27重难点解析

1.Idon’tlikethematall.(L97)1)not...atall意为“根本不”;“一点儿也不”。not位于动词后,atall位于句末,用来加强否定语气。例如:Idon’tknowtheyoungmanatall.我根本就不认识那个年轻人。2)Notatall.意为“别客气”;“没关系”,是回答对方的感谢、道歉时的用语。例如:—Thanksalot.非常感谢。—Notatall.不客气。2.Whydoyouliketoeathere?(L98)like一词的用法较多。在初一阶段,同学们学习了它的以下用法:1)用作实义动词。①like 名词/代词,表示“喜欢某人/物”。例如:Mr.Shiisagoodteacher.Wealllikehim.②liketodosth.(偶尔或具…     

Units11—13同步疑难解答

1.问:“What's in the teacher's room?”一句中的两个“'s”用法一样吗? 答:句中的这两个“'s”用法不同。What's是What is的缩略形式,这个“'s”意为“是”。teacher's不是teacher is的缩略形式,这个“'s”是名词所有格     

小议yet的用法

yet既可以用作副词,又可以用作连词,含义丰富,同学们在使用它时,经常出错。现将它的基本用法归纳如下,供大家学习时参考。一、用作副词1.用于否定句,意为“还”或“仍然”,可位于句末或句中。例如:Iknownothingyet.我还什么都不知道。Imnotyetquiteclearaboutit.关于这件事,我还不很清楚。2.用于疑问句,意为“已经”,通常位于句末。例如:Areyoureadyyet?你已经准备好了吗?HasNancytelephonedyet?南希打电话了没有?3.用于肯定句,带有感情色彩,它有三种含义:1)意为“还”或“尚”,有时含有“为时过早”之意。例如:Goatoncewhilethereisyett…     

mind用法浅析

在JEFCBOOKⅢ,Lesson48中,有这样一个句子:“Nothingintheworldisimpossibleifyousetyourmindtodoit.”纵观近几年各地中考英语试卷,不难发现考查mind用法的题目屡见不鲜。现对其用法浅析如下。1.mind用作名词,意为“思想,想法”,如:changeonesmind(改变主意),makeuponesmind(下定决心)等。2.mind用作动词时,意为“介意,反对”,常用于表达委婉、客气的请求。1)mind用于疑问句或否定句中,可与条件状语从句连用,表示请求或许可。例如:Imfeelingcold.Wouldyoumindthewindow?A.openB.closeC.openingD.closing(2002年黑龙江省)(答案为D)2)…     

“建议”句型导学

你会用英文“提建议”吗?“提建议的方法及答语”是初中英语的重点交流项目,建议你从比较中学,灵活选用“建议”句型。【1】用英文“提建议”要注意什么事项?向对方“提建议”要做到客气、礼貌,语气要委婉。如:①ShallI/we…(我/我们做……好不好?)②Let’s…(让我们……)③Whynot…(为什么不……?)这是三种最常见、最常用的句型。在用法上有讲究。ShallI(we)…?中shall一般只用于第一人称,shall在句中表示将来时,也表示提出建议和征求对方意见。Let’s…是祈使句,之后应接动词原形。注意:Let’sdo,shallwe?(包括听话人在内)Letusdo…,w…     

英语貌合“意”离15例

1.(1)H eknowsbetterthan others.(2)H eknowsbetterthan todosuch athing.析:句(1)中的know better和连词than组成比较结构,句意为“他懂得比别人多”。句(2)中的know betterthan是习语,后接不定式,意为“很懂得,很明白(而不至于……)”,整句意思为“他很明白而不至于干这种事”。2.(1)Theyleftatonce.(2)Theywerealltalkingatonce.析:句(1)中的atonce作“马上,立刻”解,句意为“他们马上就离开”。句(2)中的atonce作“同时”解,句意为“他们都在同时说话”。3.(1)I’llteach you toplaytennis.(2)I’llteach you tostealm yapples.析:…     

貌相似 意有别

下列各组句子及单句中的划线部分外形相似甚至相同,但意义不同,你能加以区别吗?1.(1)He knows better than others.(2)He knows better than to do sucha thing.析:句(1)中的knows better只是一个自由短语词组,其后跟连词than组成比较结构,句意为“他懂得比别人多”。句(2)中的knowsbetter than是习语,后接不定式,意为“很懂得,很明白(而不至于……)”,整句意思为“他很明白,不至于干这种事”。2.(1)They left at once.(2)They were all talking at once.析:句(1)中的at once相当于immediately,作“马上,立刻”解,句意为“他们马上离开了…     

ago与before,in与after的“时间”差异

ago和before,in和after是常见的两组同义词,ago和before的意思都是“在……之前”,in和after都可以表示“在……之后”。可是,它们的用法却完全不同,使用时不能混淆。那么这两组词在用法上有什么区别呢?我们知道,每当我们在谈论时间前后时,往往都要以某一时间为参照点。例如:(1)他是在三小时之前回家的。(2)他是在三点钟之前回家的。句(1)中的“在三小时之前”就是以现在作为参照点的。而句(2)中的“在三点钟之前”则是以过去的时间为参照点的。这两组同义词的用法区别正是它们所参照的时间不同。     

谈“见”字的特殊用法

统编教材高中语文第四册《文言句法的一些特点》一课,论述了文言里的被动句式,常用介同“于”来表示;也常在动词前面用“受”或者“见”.接着有这样一段话:“必须注意,‘见’还有另一种用法.‘冀君实或见恕也’,“见”用在别人(君实)的行为(恕)前面,只起表示客气的作用,这就不是被动的用法(着重号是笔者所加).”无疑,“冀君实或见恕也”句里这个“见”字的用法,不是被动用法;然而是否“只起表示客气的作用”呢?我认为,这个     

高二Units 19-20疑难解析

一、课文原句:HavemercyOHAntonio,Shylock.问题:句中havemercyonsb.有什么用法?解答:句中havemercyonsb.意为“可怜某人,怜悯某人”。例如:Hehasmercyonthatpooryoungman.他可怜那个贫穷的年轻人。Don’thavemercyonher,becauseshepretendstobepoor.别可怜她,因为她是假装贫穷的。     

非谓语动词对比精练精析

[析](1)B(2)A(3)A D。句(1)为固定结构“can't help doing”，意为“禁不住做某事”；句(2)也是固定结构“can't help but do”，意为“不得不做某事”；句(3)为“can't help(to)do”，意为“不能帮助做某事”。     

当when和while出现的时候

我们常把when和while译作“当……的时候”,可是当when和while出现的时候,并不都是这个意思。因此,我们有必要弄清它们的含义和用法。1.when可以用作疑问副词,意为“什么时候”;而while则不能。例如: When and where were you born?你是什么时候,在哪里出生的?     

新目标英语七年级(下)要点点击(Units 9～10)

Unit 9 How was your weekend?1.How was your weekend?(P53)你周末过得怎么样?How did kids spend the weekend?(P57)孩子们是怎样过周末的?1)how是常见的疑问副词,用法较多。第一句中的how用来询问感受,意为“怎么样”;     

excited与exciting及其它

一、excited与exciting都是形容词,并且都是从excite变化而来的。在句子中都可以用作定语或表语,但它们的意思和在句中的用法有差异。excited意为“兴奋的”,一般修饰“人”;而exciting意为“令人兴奋的,使人激动的”,一般修饰“物”。例如:1)Wasitanexcitingmatch?2)AreyouexcitedaboutgoingtoBeijing?3)Look!Theexcitedreaderiscoming.4)Thatfilmisexciting.二、像这样表示情感、情绪的词很多,只要稍加分析,就不难发现这样的规律:带-ed的词表示“某人对某事怎么样”,带-ing的词表示“某事怎么样”。例如:1)Myworkisgettingmoreinterest…     

初中日常交际用语归纳与巩固（十三）

A项各句都是表达同意的说法。其中,句(1)为英国用法;句(2)中的“sure”和句(8)中的“OK”多为美国人所用;句(4)常用于请求、建议做某事或主动要求做某事时,表示同意的一种客气说法;句(5)表示直接了当的同意,但含有保留意见的意味。句(3)、句(7)、句(8)主要用于同意某人所说的话或欣然答应请求或邀请等。句(6)是同意(或认为)某人所说的话是正确的,还可说：“That’s fight．”;句(9)表示完全同意别人的看法,     

浅谈have的一些用法

请看下面这道高考题:—Goodmorning,canIhelpyou?—Idliketohavethispackage,Madam.A.beweighedB.tobeweighedC.toweighD.weighed答案为D。本题考查同学们对“have+宾语+done”的理解。含空白的句子可译为“我想把这包裹称一下”。句中的have是怎么用的呢?下面就have的几个重要用法作一小结:1.“have+宾语+及物动词的过去分词”有两种含义:(1)主语让别人去做某件事,have意为“让,使”。例如:Wehadthemachinerepairedthismorning.今天上午我们请人修了这台机器。(2)主语“遭遇到”意外的灾祸,have意为“受到”。例如:Yesterdaytheoldman…     

初中英语课本中的with用法点击

介词with是初中英语课本中出现较频繁的一个词,其主要用法有以下几种:1.表示同伴或同道,意为“和……(一起)”。如:AretheywithyouinChina? 他们在中国是和你在一起吗?Areyoucomingwithustomorrow? 明天你和我们一起来吗?2.表示对象或对手,意为“同”、“跟”。如:Ireallycan’tagreewithyou. 我确实不能同意你的意见。Wealwaysmakefriendswitheachother again. 我们总是又互相成为朋友。3.表示工具或手段,意为“用”。如:Whatdothefarmersdowithyourmachine? 农…     

《寓言三则》阅读训练

智子疑邻(原文略)一、解题:1．什么叫寓言?有何特点?2．“三则”的则是什么意思?3.“智子”的意思是:———(选一句填入)a、聪明的小孩子b、聪明的儿子c、儿子真聪明d、认为自己的儿子聪明二、理解课文:1、“不筑,必将有盗”意思是:(类型不符)     

Would you mind...?的用法

Would you mind...?是本单元的重点句型,该句型也是在英语的交际中常用句型之一。Would you mind...?意为“你介意……吗?”,汉语常常译为“做……你不反对/介意吗?”,用来询问对方对某一件事的态度,是一种比较客气的表达方法。其用法有以下几点值得注意：