试论邓小平理论的哲学基础

邓小平的哲学思想属于行动哲学的范畴,把握邓小平哲学思想的特点,关键是要把握邓小平哲学思想与时代的关系.它决定了邓小平哲学思想的基本特征,即理论与实践的高度统一.邓小平哲学思想的内容十分广泛,概括起来,主要有三个方面,即辩证唯物论的简明概括,唯物辩证法的现代应用和唯物史观的全新境界.     

试论苏格拉底哲学与柏拉图哲学之间的血脉关系

苏格拉底和柏拉图生活在相同的时代,并且他们都是古希腊著名的哲学家和思想家。众所周知,两位是师生关系,苏格拉底作为柏拉图的老师,给柏拉图以深刻的影响,柏拉图继承和发展了苏格拉底的思想和学说。从哲学思想的传承来看,他们之间必然存在着联系与区别,文中从分析苏格拉底与柏拉图哲学产生的社会根源和历史根源入手,在概括了两位哲学家的基本哲学思想的基础上,着重对两者哲学的联系与区别作一论述和分析。     

犬儒主义与老子思想

本文简要分析了犬儒主义及老子思想的起源、形成和发展的社会根源和文化根源，阐述了二者在认识社会和客观事物方面的相通和相同之处，讨论了二者哲学思想在其时代的现实意义及对后世的影响，旨在通过文化对比，了解中西方文化在社会历史发展过程中的共同之处。     

浅论邓小平理论的哲学底蕴

邓小平理论有着深厚的哲学底蕴，邓小平哲学思想是一种客观存在，它是对马克思主义哲学的继承和发展，是在实践中产生并在实践中发展的。邓小平的哲学思想主要体现在：根据时代发展和实践的需要，对马克思主义哲学、毛泽东哲学思想中的一些重要观点作了重新强调；将原有的马克思主义哲学、毛泽东哲学思想中的某些观点进一步加以具体化；提出新的哲学观点，作出新的哲学概括以及哲学方法论贡献等方面。     

对研究生德育体制改革的探讨

世纪之交 ,随着世界科技的迅猛发展和知识经济的快速崛起 ,以因特网为标志的网络时代已经来临。作为高校的研究生德育工作者 ,应该及时了解、着重分析网络时代对我们工作对象的影响 ,寻求对策 ,趋利避害 ,以更好地适应时代发展的需要。研究生的学习特点是以自学为主 ,教师授课为辅 ,边学习边参加课题研究。在学习与科研的过程中 ,一方面他们应具备扎实的专业基础知识 ,了解和掌握前人的研究成果 ;另一方面他们还必须积极了解、学习本学科的最新知识 ,站在科学研究的前沿阵地 ,不断地丰富提高自己。这些情况都决定了研究生信息需求的特点是专…     

“论灵魂”——伊本·西那对亚里士多德的继承与发展

伊本·西那（Ibn Sīnā,980-1037）,是中世纪伊斯兰世界的一位伟大的哲学家、科学家和百科全书式的学者,他的哲学思想自成体系,并对东、西方哲学思想的发展产生了极为深远的影响。亚里士多德（约前384年—前322年）是古希腊著名的哲学家、科学家和教育家。这两位伟大的哲学家在他们的哲学思想的认识论中都对灵魂论有所研究,伊本.西那号称＂亚里士多德第二＂,他走亚里士多德的路线,并继承和发展了亚里士多德哲学思想的很多进步方面。＂论灵魂＂就是伊本.西那对亚里士多德论灵魂思想的继承与发展。本文主要以伊本.西那和亚里士多德两位哲学家为研究对象对他们的灵魂观中所蕴含的哲学思想进行比较探究。     

张载“仇必和而解”辨析

北宋时期的张载(公元1022——公元1077年)是中国哲学史上一位具有重大影响的哲学家。他的哲学思想,固然存在着封建时代的糟粕,但更多的是包含着朴素唯物主义和辩证法的精华。因其糟粕和精华揉合在一起,所以,如何认真加以鉴别,力求准确地消除其时代的糟粕,吸取其思想的精华,这就成了我们研究张载哲学思想时尚需继续解决的一个问题。解放以来,哲学史界的老前辈写下了不少有关张载哲学思想的论文和专著,他们的辛勤劳动,为我们全面地正确地评价张载的哲学思想打下了基础,扩大了     

哲学现代化之我见

<正> 在人类的哲学思想史上,曾经有过许多很能启迪后人思考的哲学思想理论。这些哲学思想理论,都曾给人类以一定的追求真理的智慧和精神。然而,它们较之于马克思主义哲学来,却在不少方面显得逊色。任何哲学都是产生于一定的时代。马克思主义哲学作为无产阶级革命时代的产物,无疑是这一伟大时代精神的精华。一个多世纪以来,马克思主义哲学作为人类最伟大的认识工具,一直在给人类以最伟大的智慧。它不仅启迪和培育了许多共产主义战士,整     

动荡的时代与迷惘的人生——论内向的一代

内向的一代是日本战后第六批新人作家。作为战后派文学的最后一批纯文学作家,他们对战争的记忆是模糊的,对现实的描写是不正确的,因此他们的文学被认为是脱离社会的文学。其实,这和他们所经历的时代以及所体验的人生密切相关,正是由于动荡的时代和迷惘的人生,以及他们对时代和人生的特殊感悟决定了他们文学的特点。     

大学生心理素质调查分析

当代大学生正处于社会变革时期，面临日益增多的社会心理压力，他们在学习、生活和社会适应等方面遇到越来越多的困难和挫折，导致各种心理问题和心理障碍的出现。大学生的心理素质决定着他们将以什么样的面貌进入新世纪，而时代的特征正深刻地影响着大学生的素质走向。了解大学生心理素质状况是我们工作的出发点。     

论高校开展书法艺术学习的意义

中国书法艺术是中国传统文化的重要组成部分,也集中体现了传统文化的精髓和古代哲学思想,但随着计算机时代的到来,大学生越来越忽视手写汉字,更是很少去学习书法,造成目前大学生对汉字的美感意识淡化,书写技能差.而大学生学习书法艺术的意义,其中最重要的是有助于在书法欣赏过程中学习,了解祖国优秀传统文化,激发对民族文化的认同感和自豪感,而且够培养大学生对传统文化和传统艺术的感受能力、审美能力和创造力,培养大学生良好的人格品质,塑造他们的灵魂世界,构筑他们的精神家园.     

斯密与李斯特经济哲学思想之比较

亚当.斯密和弗.李斯特都是著名的经济学大师,他们所处的时代,是从封建经济向资本主义市场经济过渡的时期,他们的经济思想虽都带有过渡时期的鲜明特征,但是他们的经济哲学思想却有很多不同之处。     

论哲学的时代性

对哲学时代性的阐释有着重要的现实意义。我们要从经济、政治、宗教、科学等综合因素把握哲学的时代性,这是哲学的文化载体,不要以一概全。时代创造了哲学,决定着哲学的主题,哲学反映了时代的要求。只有把握时代的主旋律,哲学才是时代精神的精华。哲学又作用于时代,推动时代的发展,铸造了时代,这是哲学对时代的超越性。邓小平以实事求是为核心的哲学思想,充分表现了鲜明的当今时代精神的特征     

化学教学中哲学思想的应用

本文对如何在化学教学中提高大学生的哲学思想进行了探索,认为大学生辩证唯物主义哲学思想的提高,不仅有助于他们掌握化学知识,而且有助于他们树立正确的世界观和方法论。     

马克思主义哲学在中国的发展及其当代性

马克思恩格斯有着非常丰富的哲学思想资源,时代的变化时而把他们的这个思想推到前沿,时而使他们的另外一个思想成为时代精神的体现。从总体上看,思想资源的丰富和与时俱进使得马克思主义哲学至今一直没有失去它的当代性。马克思恩格斯拥有适应当今时代需要的丰富的哲学思想资源,但是新的、具有当代性的马克思主义哲学理论,还有待于人们去建立。这样的哲学在今天无疑是能够为人类摆脱当前的困境作出巨大贡献因而最具有当代性特点的哲学。这是当今时代马克思主义哲学当代性的真正所在。     

浅析道家哲学观照下的刘勰文论观

《文心雕龙》是我国南北朝时代,也是我国文学理论批评史上一部划时代的巨著,体现在这部著作中的哲学思想,则是道家思想。本文试图从“自然为美”、“创作时的神思”、“雕琢复朴与天工自然”等方面论述道家思想对《文心雕龙》哲学思想的指导及影响。     

庄子之“道”与庄子文学之特征

《庄子》一书以文学形式表现哲学思想,庄子哲学思想决定了其文学之特征。具体言之,是哲理思辨的层次性决定文学意象的层次性,祟尚自然的哲学观念决定文学形式上崇广尚大的审美取向,同时,使《庄子》文章中出现了大量的怪诞的形象和以和谐为美感特征的文学形象。     

纵横家哲学思想摭论

先秦时期，纵横家构筑了具有鲜明特色的地位哲学体系。在本体论方面，他们把道家“道”的概念解释成为一种政治捭阖术。在认识论方面，他们提出了一种以主体为认识对象的“反应”认识论。纵横家的哲学思想具有重要的学术价值。     

试论先秦儒学的经济哲学思想

文章研究先秦儒家的代表人物孔子、孟子、荀子的经济哲学思想,进而从他们的义利观、等级制度经济观、以民为本的经济观等三方面阐释孔子、孟子、荀子对先秦儒学的经济哲学思想的创立、继承和发展.     

自然法的寻求——马克思早年哲学思想发展的逻辑进路探析

马克思早年法哲学思想的探索以自然法的寻求为基础,经历了理想主义法哲学思想、理性主义法哲学思想和历史唯物主义三个阶段。理想主义法哲学思想割裂了应然和实然,因而只是一种抽象批判。理性主义法哲学思想则因其与现实法律的等级基础相冲突而表现出形而上学的性质。在历史唯物主义思想中,马克思认为由一定的物质生产所决定的经济关系才是法的基础,从而建立了其独特的自然法思想。