扶贫办学促教育公平倾力打造民族教育品牌

温家宝总理在2008年8月18日考察亍夏时指出：“国家的未来在教育,在孩子。让孩子上得起学、上好学是社会发展的根本任务。”我国经过改革开放30年,上得起学的问题在城市和农村义务教育阶段已得到基本解决。少数农村孩子上不起高中和部分农村孩子无法实现上好学的现状依然存在,因此,实现“让孩子上得起学、上好学”的任务还很重。     

搞好“教育扶贫工程”推动民族教育发展

最近,你如果有机会到我国西部的广西、云南、贵州、甘肃、西藏、新疆、宁夏、青海和内蒙古等九省、区的山区、牧区和边境地区,你就会远远看到一座座耸立在深山里的教学楼、一排排撒落在绿色大草原上砖混结构的校舍,校园里绿化、美化生机勃勃,学校操场旗杆上的国旗迎风招展...     

教育信息化在民族地区教育精准扶贫中的实践研究

中国的扶贫开发已进入了一个关键的攻坚阶段。为了在2020年实现农村贫困人口脱贫的战略目标,研究如何利用教育信息化实现民族地区教育精准扶贫,具有较为重大的现实意义。习近平精准扶贫思想是教育扶贫的重要理论来源。本文探讨了教育精准扶贫的理论基础,即习近平新时代扶精准扶贫思想,并着重探索利用教育信息化进行民族地区教育精准扶贫的特点与优势,在此基础上分析了教育云平台的建设、教育精准扶贫的困境与出路等问题,为学界下一步的研究提供借鉴。     

民族教育政策应关注民族智力资源的可持续发展

民族教育政策只关注教育资源的配置、机会均等、扶助贫困等是远远不够的。面对技术理性的泛滥,关注民族智力资源的可持续发展成为突出的问题。智力资源与民族生存的自然人文生态环境密切相关,它是民族创新力和适应性生存的基础,是内源性发展的根本动力,民族教育应把智力资源的可持续发展作为根本战略。民族教育文化理论建构、民族传统文化传承与发展、多元文化教师教育、民族文化进入课程等都是这个宏大工程的组成部分。教育政策的着力点应从形式转向实质内容。     

教育扶贫是实现民族地区精准扶贫的根本措施

精准扶贫是我国当下和未来一个时期的重要任务,教育扶贫作为精准扶贫的治本之策,是阻断贫困代际传递的重要途径.目前我国贫困地区的"脱贫攻坚"的现状和问题主要表现在城镇化进程中农村建设与发展被忽视,教育财政投入与政策倾斜存在一定的重复现象和粗放问题,进一步聚焦教育则突出体现在贫困地区学前教育严重不足、义务教育阶段小规模学校建设不达标、高中阶段教育普及与结构不协调、民族地区"双语"教育衔接不畅,师资配置结构性短缺,留守儿童的教育与管理仍存在问题.必须面对这些教育发展的薄弱环节并实行重点攻关,提升教育发展水平,才能实现民族地区的精准扶贫和全面脱贫的目标.     

后脱贫时代民族地区教育扶贫的困境与优化策略

教育是促进民族地区经济社会发展与个体生活质量改善的重要力量。在后脱贫时代,探求民族地区教育扶贫现状有助于优化教育的社会功能与民生功能。民族地区教育扶贫面临与经济社会发展欠协调、民族文化内生力量被忽略、民生改善主体性待提升等现实困境。民族地区教育扶贫的困境源于教育扶贫目标窄化、教育扶贫制度不健全、学校教育职能单一、地方课程开发与实施不力。注重教育扶贫的民生价值取向,转变教育扶贫政策重心,优化学校教育类型结构,加强培养民族成员的文化主体性,是推进民族地区教育扶贫的现实策略。     

教育信息化推进教育精准扶贫的策略与方法

在国家全面扶贫助贫的大背景下,教育扶贫成为当前开展的扶贫工作的重要组成部分。随着信息技术的普及与发展,教育信息化成为教育精准扶贫的重要途经和重要保障。结合吉林省教育贫困实际情况,通过打造网络平台、创新机制建设、推进信息化进程、提高教育扶贫资金使用效率、转变观念、发挥高校作用,实现教育精准扶贫。为探寻信息化与教育扶贫的融合路径、融合模式,推进教育精准扶贫教育扶贫的路径与模型研究奠定基础。     

现状、挑战与未来发展：西藏昌都市教育扶贫研究

新时代以来,昌都市教育扶贫工作在发展学前教育、义务教育、特殊教育和职业教育、完善教育基础设施建设、保障教育公平等方面取得了一定成就,为昌都市"阻断贫困代际传递"、实现整体脱贫提供了重要保障。同时,也面临着教育发展不均衡、职业教育水平不高、高等院校优质教育资源缺乏等现实挑战,可以在完善义务教育三级保障体系、提升非义务教育区域影响力、实施一批教育发展工程等方面拓展教育事业的未来发展之路。     

国内教育扶贫的研究进展与思考

教育扶贫是国家扶贫工作的重要举措,也是学界研究的热点。文章从研究的时间分布、研究主体、研究的方法、研究内容四个维度对近年来国内学者的教育扶贫研究成果进行了梳理和分析,对未来研究进行了思考与展望。     

生态劣势地区贫困缓解与可持续发展的协调路径思考

发展经济学对贫困缓解与可持续发展的路径协调主要侧重于对经济增长与发展的探讨.生态马克思主义与可持续发展哲学观从制度根源与开放系统角度,对其内涵进行了更深入的阐释.由于贫困恶化、自然资源退化与人为因素影响等相互关联,凸现了生态劣势地区贫困缓解与可持续发展路径协调的紧迫性.只有贯彻科学发展观,采取系统、开放的对策,才能有效协调生态劣势地区贫困缓解与可持续发展的关系,找到促进我国社会主义和谐社会的建设与全面发展的科学路径.     

语言扶贫与语言产业发展

当前,语言扶贫攻坚战处于关键阶段,随着语言扶贫工作的逐步开展和不断深入,必定会带动语言产业的发展。语言产业与语言扶贫的研究尚处于起步阶段,文章介绍了我国语言扶贫和语言产业发展状况,通过阐释语言扶贫与语言产业发展的关系,进一步提出语言扶贫促动下语言产业发展有效途径,以期提高语言的产业价值,促进经济又好又快发展。     

河北省贫困区域状况及扶贫开发战略分析——如何实现河北扶贫攻坚的突破

河北省贫困区域分布广、发生率高、程度深,并存在一些特殊困难。打胜河北扶贫攻坚战要从突破区域、突破方向、突破瓶颈、突破途径和突破机制五个方面来寻找突破口。     

贵州喀斯特腹心区域生态扶贫与可持续发展研究

贵州省黔南州、黔西南州是我国喀斯特腹心地区.该区域不仅生态脆弱且是集中连片的贫困地区,目前仍然存在着生态建设与扶贫开发的双重任务.而当前关于喀斯特腹心地区生态扶贫及可持续发展的研究已成为学术界的热点.本文从喀斯特腹心地区的生态现状及扶贫特殊性出发,在总结以往扶贫对策成效的基础上提出适应该地区的生态扶贫建议.