学会站起来

长颈鹿初到这个世界就如同从天而降。小长颈鹿从它妈妈的子宫口掉下地,通常是背部着地,垂直距离有十英尺高。几秒钟之内,它翻过身来,四条腿蜷     

Why Is It Difficult to Get through the \

“最后一公里”难以打通是基层政策执行中比较常见的现象,这一现象在以河长制为核心的水环境治理中也同样存在,体现在“上热下冷”的运行态势、政策“一盘棋”与执行“一刀切”的掣肘、基层治理中难碰的“奶酪”、避责驱动下政策执行打折以及技术赋能基层政策执行的局限等方面。从“权虚责实”的分析视角看,低治理权与河长办的“三重”困境、“被动接受”的任务设定与“权力转移”的软控制、基层治理中非正式关系对科层权力的消解与制衡等,导致了基层治水中的“小马拉大车”,而层层压实的治水任务与基层重负之间的矛盾、疾风骤雨式的治水政令与组织垂直协调的困难、强问责与弱激励的机制设计等导致基层治水中的“大车压小马”。基层治水中的“权虚责实”,体现了科层“垂直化”与治理“扁平化”的动态博弈。如何化解权威体系与有效治理之间的矛盾,有待进一步探究。     

We Talk About It,But Do They Get It?

This article reports on the last of a series of iterative research studies involving students with learning disabilities in reform mathematics classrooms at the intermediate grade levels. This study reports the findings from a larger, year‐long case study that focused on ways to include students with learning disabilities and other students who are at risk for special education services in classwide discussions of problem solving. The data reported in this article detail the changes in teacher and student discourse over a nine‐week period in one classroom. Sources of data for this study included videotapes, audiotapes, and informal interviews with the teacher, a paraprofessional, and students. A quantitative analysis of the results indicates clear patterns of change in teacher and student discourse. Nonetheless, intentional efforts to include target students in the whole‐class discussions yielded instructional dilemmas that are underdescribed in the mathematics reform literature. Findings from this study have implications for special educators interested in mathematical problem solving, as well as math reformers who value the role of classroom discourse in daily instruction.     

何以走入歧途:史学、规范性与大屠杀之争

基于一种特定的、有关语言和知识的实用主义学说:推论主义(inferentialism),我认为史学知识即为提出正确的主张,接着讨论推论主义对经验主义提出的诸多挑战。我的主要关注点在于史家共同体所规定的、判定主张正确与否的那些规则。这是在一项个案研究的帮助下完成的。该案例处理的是大卫·欧文(David Irving)的庭审及其学术研究。它揭示了史学家应当避免的一些错误,如果他们旨在对过去提出正当的主张的话。     

口哨声声

第一次听口哨语的人可能会以为那是两只鸟在对话。这种古老的口哨语言如同鸟儿歌唱般动听,时而欢快优美,时而尖锐刺耳,时而深沉回荡。口哨语曾一度濒临消亡,如今在西班牙的戈梅拉岛绽放了第二春;这种语言历史悠久,有4000多个复杂词汇,哨音可以传到几英里外。显然,它不是鸟语。     

哨子

7岁时,有一次放假,朋友们给了我很多铜币,塞了满满一口袋。于是,我便直奔一家儿童玩具专卖店。路上,我被一个男孩手中哨子的哨音吸引住了,于是,我主动提出用我所有的铜币换他的哨子。我很得意,     

大学生就业难的原因与对策分析

从1999年开始,随着高校扩招的毕业生陆续进入职场,大学毕业生的就业形势十分严峻,其原因有人才市场的容量不足的问题,也有犬学毕业生自身的问题,还有高校人才培养的问题.基于这些问题,必须寻找有效的对策,包括改革专业设置、优化教学内容、调整教育方式、加强就业指导,以提高学生就业的成功率.     

谈艺术嗓音的获得

艺术嗓音不同于自然嗓音，它的获得要通过艰苦、持久的训练，本文是笔者在长期的实践过程中，对如何获得艺术嗓音的几点认识，在这里的嗓音，特指声乐艺术中的嗓音而言。     

让学生爱上语文

让学生爱上语文，就是要激发学生的学习兴趣，体现在要充分、恰当地运用多媒体技术．吸引学生的无意注意，使学生在愉快的情境中进一步理解、观察、思维，有效地提高教学效果；也体现在树立大语文观，把生活的“活水”引入课堂，让学生感到课堂内容的丰富、有趣，形式的活泼、多样：体现在教无定法。最大程度地激发学生学习的兴趣，使其最好地理解和掌握教学内容，都有所收获。     

励志名言

人生是一次神圣的旅行,此间它让你经历改变,成长,发现,进步、转化,不断地拓宽你的视野,让你看到无限的可能,让你倾注热情,学会透彻、深刻地看待问题,懂得聆听自已的直觉,勇敢接受人生道路上的每一次挑战。此时此刻,     

How to Get Used to University Life

Liu Bin刚刚跨入了大学校门。大学里的生活自由灵活。比起高中备受约束的日子可谓天壤之别,可这没有老师“管教”的生活。Liubjn反而有点不适应了。如何安排好自己的大学生活？Brad又会有哪些建议？     

Bringing It All Back Home: The Importance of an End-of-Year Awards Show

Mentoring of Media

Bringing It All Back Home: The Importance of an End-of-Year Awards Show     

a little用法浅说

1．放在不可数名词前作定语，表示肯定的数量，作“一点、有一点”解。     

如何与人相处

1. Keep skid chains on your tongue ;always say less than you think.Cultivate a low,persuasive voice.How you say it counts more than what you say. 2. Make promises sparingly,and keep them faithfully,no matter what it costs. 3. Never let an opportunity pass to say a kind and encouraging word to or about somebody.Praise good work,regardless of who did it.If criticism is needed,criticize helpfully, never spitefully. 4. Be interested in others,their pursuits,their work,their homes and families. Make merry with those who rejoice;with those who weep,mourn.Let everyone you meet,however humble,feel that you