中学生体育学习力的构成与培养策略

体育与健康学习力作为体育与健康学习能力、学习动力、学习意志力、学习持续力四者的结合,是中学生在体育与健康学习与运动参与过程中,表现出来的综合学习状态。中学生体育与健康学习力的高低,对其身心健康发展与终身体育与健康意识的养成产生直接的影响。本文以中学生体育与健康学习力的构成与培养为研究内容,展开了分析。     

为了获得尊重

体育的一大作用是使人懂得尊重,其功效可以受用终身。与对手,与队友,与教练,与观众,与裁判,与媒体,尊重都是相互的。过去的一个月里,赛场内外发生了许多值得关注的事情,不妨为例。     

体育协会管理运行模式探析

本文运用文献资料法研究国内体育协会管理运行模式。分析认为,根据不同标准,体育协会有公益性与盈利性、竞技性与健身娱乐性、政府性与民间性之分,根据各自赖以存在与发展的基础,以自主模式、政府主导模式与市场导向模式实现其管理运行与发展,有效地推动了群众体育与竞技体育的发展,满足了体育专业化与体育娱乐化的发展需求。     

运动训练的基本体系及优秀运动员的实践途径(二)

运动训练科学化的根本出路在于认识与遵循规律。运动训练的基本规律,包括项目规律与训练规律。运动训练的基本体系框架中,运动训练理论主要是基于专项与个案训练理论,运动训练实践主要是基于目标与实战需要。运动训练的基本体系的基本内容主要有:项目规律与训练规律及其统一;一般训练与专项训练和群体训练与个案训练及其统一;选择和创造训练手段,包括一般与专项和群体与个体训练手段及其统一;发展和形成竞技能力,包括一般与专项竞技能力和群体与个体竞技能力及其统一。它们都是普遍性与特殊性的辩证关系。其中,个案训练理论,是训练规律的基本内容,是实践规律,在构成运动训练理论中个案训练理论与专项训练理论是同等程度的规律,个案训练理论还包括训练主体的意识与情感因素。优秀运动员的实践途径是专项训练与个案训练及其统一,选择与创造专项和个体训练手段及其统一,发展与形成专项与个体竞技能力及其统一。     

更新观念 勇于创新努力实现中国沙滩排球新突破

一直想用一段话准确描述过去14年中国沙滩排球经历的一切,但冥冥苦思却不能如愿,因为过去的14年承载了沙滩排球人太多的梦想与追求,汗水与泪水,艰辛与付出,困惑与彷徨,求索与执着,收获与喜悦.     

运动训练的基本体系及优秀运动员的实践途径(一)

运动训练科学化的根本出路在于认识与遵循规律.运动训练的基本规律,包括项目规律与训练规律.运动训练的基本体系框架中,运动训练理论主要是基于专项与个案训练理论,运动训练实践主要是基于目标与实战需要.运动训练基本体系的基本内容主要有:项目规律与训练规律及其统一;一般训练与专项训练和群体训练与个案训练及其统一;选择和创造训练手段,包括一般与专项和群体与个体训练手段及其统一;发展和形成竞技能力,包括一般与专项竞技能力和群体与个体竞技能力及其统一.它们都是普遍性与特殊性的辩证关系.其中,个案训练理论,是训练规律的基本内容,是实践规律,在构成运动训练理论中个案训练理论与专项训练理论是同等程度的规律,个案训练理论还包括训练主体的意识与情感因素.优秀运动员的实践途径是专项训练与个案训练及其统一,选择与创造专项和个体训练手段及其统一,发展与形成专项与个体竞技能力及其统一.     

刚柔并济演绎力与美亦魔亦幻传承龙文化

2011年6月,河南濮阳。尽管刚刚进入初夏的温度,然而,一场期待已久的演出却让整个城市早早进入了盛夏的热情。 这是一场人与自然、力量与柔美、艺术与智慧、传统与创新、经典与时尚、惊险与刺激、爱情与唯美、神话与现实完美融合的视觉盛宴;这是一部光与电、声与色、动与静、亮与暗、音乐与律动、舞台与场景、道具与服装、科技与文明、单一与多元协调统一的艺术大片;这是一场杂技与舞蹈、体操与跳水、魔术与竞技、花样游泳与空中走秀、九霄揽月与铁笼飞车互为交织的恢弘画卷;这是一场水幕与苍穹、星球与精灵、     

欧亚文化语境下冰上舞蹈与中国舞蹈艺术融合发展研究

在全球一体化过程中,为使我国舞蹈文化更好的发展,通过文献资料法、专家访谈法、综合分析等方法,从全球文化发展的背景下分析欧亚文化的差异性;并从文化学、艺术学的角度解读冰上舞蹈与中国舞蹈的关联因子及中国舞蹈与冰上舞蹈对全球文化发展的价值.结果表明:东西方文化的碰撞与冲突、同化与趋向、融合与分殊将成为今后世界各民族文化发展的主题,中国舞蹈艺术应在文化全球化的发展大潮中保持、融合与弘扬,在充分吸收与借鉴全球优秀文化内涵的基础上,不断塑造与凝练传统民族文化的特色与优势,推动我国舞蹈与全球文化、经济一体化的渗透与共荣.冰上舞蹈与中国舞蹈艺术融合发展将推动人类文化教育发展的多元化,在全球化发展中促进各国家跨文化交流与和平共处,并引发了人们对本民族文化更深层次的认识与反思.     

刚柔并济演绎力与美 亦魔亦幻传承龙文化——写在新版大型杂技情景剧《水秀》盛装上演之际

碧没翻涌出芙蓉,蝶燕翩飞,引啧啧雷鸣。诨沌乾坤孕生灵,共浴爱河入仙境。雨露金花漾笑意,风声水起,恰似神幻梦。欲凌九霄舒广袖,旋轮飚车腾皎龙。《蝶恋花·印象水秀》2011年6月,河南濮阳。尽管刚刚进入初夏的温度,然而,一场期待已久的演出却让整个城市早早进入了盛夏的热情。这是一场人与自然、力量与柔美、艺术与智慧、传统与创新、经典与时尚、惊险与刺激、爱情与唯美、神话与现实完美融合的视觉盛宴;这是一部光与电、声与色、动与静、亮与     

杨式太极拳的基本法(四)——静松稳匀缓合连详释

(接上期)合者,六合也,顺合也,和合也,融合也,会合也,谐合也,劲之一也,刚柔统也,阴阳合也,周身关节合而为一也。肩与胯合,肘与膝合,手与足合,是谓外之三合;心与意合,气与力合,筋与骨合,是谓内之三合。若以左手与右足相合,左肘与右膝相合,左肩与右胯相合,右三与左亦然。以头与手合,手与身合,身与步合,亦是外合。心与目合,肝与筋合,脾与肉合,肺与身合,肾与骨合,亦是内合。敌我争锋,以我之阴合彼之阳(避其实),以我之阳合彼之阴     

中国高师体育教育专业课程设置应处理好八大关系

本文根据中国高等院校体育教育专业课程设置的现状,调查分析课程设置中存在的若干问题,提出中国高师体育教育专业课程设置必须处理好必修课与选修课,学科课程与术科课程、基础课与专业课,谭程与教学、大学课程与中学课程衔接、课内与课外、课程与课时比例和单科课程与综合课程等八大关系。     

论传统武术发展与宗教的互性与差异

从传统武术在发展过程中与宗教的互性与差异入手,探讨二者的交融点与不同,旨在利用传统武术与宗教的互性与差异,更好地把握传统武术与宗教的发展内涵。传统武术的发展与宗教既相互关联也存在差异,传统武术借宗教这个载体不断得到演进与发展,在宗教中继承、发扬武术,进一步凸显我国传统武术在国家发展大势下的时代价值,实现我国传统武术的多元化发展、持续化发展与大众化发展。     

文化承继与产业逻辑耦合:体育特色小镇生命力培育的路径研究

目前,体育特色小镇定位重叠度高、有产品无产业的问题层出不穷,亟待解决文化内涵凋敝与产业逻辑缺位的桎梏。基于体育特色小镇的现实困境,首先,通过回溯特色小镇的历史印记,加强文化承继与产业逻辑的高度耦合与深度作用,认为体育特色小镇应与文化相契合,与产业相呼应,体育特色小镇培育必须回归中国的文脉传承,强调文化自觉与认同,遵循产业链演化规律,增强产业链联动效应。其次,依据产业链纵向蔓连、横向延展与交织协同3个阶段的空间形态、节点关系、投入成本与风险管理的变化,剖析产业链演化阶段与区域的特征,明确体育特色小镇产业培育的重点。最后,提出体育特色小镇文化源与产业链耦合的本质与路径,探讨在文化内源性要素指引下,体育特色小镇产业链空间演化的价值增值过程,从而发挥小镇的承继功能、代谢功能、整合功能与嵌套功能,实现体育特色小镇的生命力。研究认为,在区域条件均较薄弱的区域,应加强政府的扶持与引导,以文化认同为纽带,深耕产业链节;在区域条件一强一弱的区域,促进要素资源流动互补,预防产业链关联能力不足的隐患;在区域条件均良好的区域,以“体育+X”与“X+体育”的联结布局,创新网络嵌入机制,拓宽物理空间、文化空间与心理空间,实现小镇与城市的共享、互融与共生。     

体育进步与发展的社会生态学思考

从生态学的共生原则 ,就我国体育进步与发展提出一个新角度的观察与思考。思考的主题是体育与社会的共生机制 ,国家与地方的体育发展战略 ,体育系统内环境与外环境 ,体育系统与教育系统的协调和体育科学研究     

合作教学法在初中篮球课中效用的分析

1合作教学法与初中生心理发展的契合点1.1合作教学法的特点1.1.1互动性合作教学法中既有教师与教师之间的合作,也有教师与学生之间的合作,还有学生与学生之间的合作,是一种＂一与多＂和＂多与多＂之间的合作模式,     

运用中医阴阳学说指导田径运动训练的研究

在整体观念指导下,以中医阴阳学说认识田径运动训练比赛中的比赛与调整、大负荷与小负荷、超量消耗与超量恢复、专项训练与素质训练、男运动员与女运动员、南方训练与北方训练、高原下训练与高原训练等诸多因素的相互联系与转化的动态平衡关系;依据这种认识把运动员作为“特殊病员”和保健对象,在训练中通过中药的进补与清热等施治方法,调节运动员机体的动态平衡,改善运动员健康状况,提高训练水平和运动能力。文中介绍了进补药物的分类与用药原则,并列举了运用阴阳学说指导田径训练的成功实例。     

红色旅游与体育旅游融合性开发的策略研究——以韶山为例

阐述了红色旅游与体育旅游的概念,以及韶山红色旅游与体育旅游融合性开发所具有的现实意义,对韶山红色旅游与体育旅游融合性开发的优势与机遇进行分析,并提出了红色旅游与体育旅游融合性开发的思路与对策,及应该注意的问题。     

辽宁省女子800米优秀选手的共性技术特征

采用影片解析与运动生物力学研究法。将辽宁省5位女子800米优秀选手在第7届全运会800米跑决赛中的分段时间与速度节奏,全程步频与步频指数,全程步数（步长）与步长指数,单步时相结构,步幅结构,支撑技术,摆动腿与臂的技术等,与国内组与国外组选手进行对比,从而揭示出她们的共性技术特征。     

社会变迁与文化视野下武术文化传承研究述评

在社会变迁与文化多元化的背景下,如何传承武术文化是个亟需解决的问题。通过对2000年以来体育类中文核心期刊中有关武术文化传承方面的论文进行梳理,以武术文化传承与社会变迁、武术文化传承保护、武术教育传承等研究视角为框架,就社会变迁的影响与武术文化的主动适应、"非遗"保护机制与策略、传承人与传承内容、师徒制与师生关系的比较、教育传承机制与路径选择等主题进行了综述,并指出以往研究存在的问题与不足。基于此,从理论与现实需求的层面对武术文化传承与创新发展、武术文化与异质文化融合发展、武术文化与时代需求契合、武术文化传承体系构建等基本问题进行了探讨。     

海峡两岸学校课余体育训练与竞赛的比较研究

笔者对海峡两岸学校课余体育训练与竞赛的管理体制、主要组织形式 ,以及课余体育训练与竞赛的基本特征与现状进行了比较分析。研究认为 :由于历史的原因 ,两岸形成了独自的学校课余体育训练与竞赛体系与特点 ,各有其长处和不足 ;通过比较研究 ,充分发挥两岸课余体育训练与竞赛的各自优势与成功经验 ,加强两岸学校体育交流与合作 ,以促进两岸学校体育的协调发展。