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“苏南农村小学艺术教育现代化模式研究”课题组 《江苏教育》1996,(6)
在过去十年中,艺术教育的改革逐步开展,取得了很大的成绩,但基本是在学科范围内进行的。“小学艺术教育现代化模式构想”这个研究课题直接将艺术教育定位于跨世纪人才的培养,将艺术教育放到大教育的环境中,旗帜鲜明地提出艺术教育要为培养人才、提高人的素质服务,这是有相当的眼力和超前意识的。我们觉得,这个“构想”可以为艺术教育的改革提供一个很好的借鉴,我们更想通过这个“构想”,让更多的教育科研工作者、教育行政领导以及一线的教师更积极地投入到艺术教育的改革中来。 相似文献
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胡金婵 《山西教育(综合版)》1998,(Z1)
百分数意义的胡金婵认识和教法构想义务教材百分数的意义和现行教材相比,有以下三点变动:1.把三好学生所占的“成份”改为“比率”。用“比率”引入百分数,更便于学生从知识的最近发展区出发同化新知识。2.在概括百分数意义之前,又增加了一个求产品合格率的例子。... 相似文献
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我县第一所家长学校,是1984年春,在县教育学会的配合下,由第一中学自发办起来的。1986年2月我们又在《中共中央关于教育体制改革的决定》精神指引下,承担了省教育学会、省教育科研所以改革家庭教育,解决家庭教育和学校教育协调一致同步施教为办校宗旨的家长学校实验任务。我们于1986年4月28日,在我县第五小学(县重点小学)开办了一所具有实验性质的家长学校。连同一中的家长学校,各办一个班,各招收50名学员,按实验方案进行了系统的实验工作。1987年4月上旬绥化地区教育学会在我县召开了全区的家长学 相似文献
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随着我国经济与社会的快速发展,我国的高等职业教育也得到了迅猛的发展。在发展的同时,高职校院的德育教育也面临着诸多的挑战。本文首先分析了我国当前高职院校德育教育的现状和存在的问题,之后提出了高职院校的德育教育应根据高职生的思想特点和心理特点以情感教育为依托,以意识教育和养成教育为主要内容的高职院校德育教育的建议和构想。 相似文献
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要办好一所学校 ,学校领导首先要解决的一个问题就是要审时度势 ,高瞻远瞩 ,提出一个顺乎“天时”(时代要求 ) ,合乎“地利”(学校校情 ) ,利乎“人和”(凝聚人心 )的办学思路。这几年来 ,我们把我校的教育理念、办学模式和治校方略概括为十个方面 ,下面试就这十个方面作一简要的介绍。一、一个奋斗目标在改革开放的大好形势下 ,上海正朝着建 相似文献
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问题解决(Problem Solving)是当今国际数学教育的潮流,是人们在先后经历席卷全球的数学教育“现代化”和“回归基础”运动之后的又一重大选择。本文试图从不同角度对问题解决的若干认识问题进行思考,并且初步构造出相应的数学教学模式。 相似文献
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黄鹤 《中小学实验与装备》1995,(4)
抓好实验教学创办一流的现代化学校大冶市东风路中学黄鹤(435100)一、用现代化的教育手段培养跨世纪的人才当今世界综合国力的竞争,实际上是科学技术的竞争,而科学技术的竞争实质上又是人材的竞争,人材的培养要靠教育,教育的振兴离不开现代化的科学手段。那种... 相似文献
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幼儿档案真实地记录着每个幼儿的成长变化,建立健全幼儿档案,可以更好地为幼儿园教育教学、卫生保健,为幼儿园的改革和发展提供翔实的、具有说服力的材料依据,是幼儿园综合档案中极为重要的一部分。那么如何建立健全幼儿档案,实现幼儿档案的现代化管理呢?一、实行档案信息微机化管理传统的幼儿档案管理往往存在着零散、不系统的问题,比如,幼儿入园基本情况登记由分管领导负责,幼儿卫生保健、预防接种、每年查体情况由保健大夫掌握,而幼儿知识技能、智力发展等情况又属于班级教师责任范畴,幼儿各种费用的缴纳情况归会计负责,即使最后将幼儿档… 相似文献
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侯希诚 《山西教育(综合版)》2002,(11)
国定贫因县左权县适应移民并村和学校布局调整的需要 ,创新工作思路 ,2 0 0 1年 9月在县城办了一所寄宿制小学 ,在全县范围内招收小学寄宿生 2 0 4人 ,其中整体接纳边远山区 31所被撤并学校的学生1 32名。为了办好寄宿制小学 ,他们采取了以下措施 :——在招生上 ,实行了“三个优先”,即凡是 1 999年以来 ,被撤并单人校的一至五年级学生优先保证就学 ;特殊贫困家庭的子女、军烈属和革命伤残军人家庭子女优先照顾就学 ;夫妇双方为教师或只有女方为教师而在基层学校工作无固定住宿的子女优先就学。——在办学上 ,坚持“县直主办 ,社会资助 ,家… 相似文献
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随着我国基础教育课程改革由点向面的推进,中国教育迎来了伟大的变革,同时也给农村学校特别是边远的山区学校带来了诸多挑战。如何促进农村学校新课程的顺利实施,加大农村学校的布局调整力度,合理配置各种教育资源,全面实施素质教育、深化课程改革?通过几年的努力,在创办农村寄宿制小学方面,我们走出了一条新路子。[第一段] 相似文献
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随着我国基础教育课程改革由点向面的推进,中国教育迎来了伟大的变革,同时也给农村学校特别是边远的山区学校带来了诸多挑战。如何促进农村学校 相似文献
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认识小学儿童认识小学教育 总被引:8,自引:0,他引:8
随着时代的进步与需求,教育工作者,特别是小学教师,要重新认识现代小学儿童的发展特征与教育;重新认识小学教育的性质、任务和特殊的教育功能;重新认识小学教师的培养,转变传统教师的角色。小学教育的“基础性”应包括:道德品质发展的基础;智慧品质发展的基础;个性品质发展的基础;身体发展的基础。在小学教育教学实践中,教师要成为学生成长的关怀者,学生发展的促进者,教育的研究者。 相似文献
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新建本科院校推行学分制的认识和构想 总被引:1,自引:0,他引:1
推行学分制需要澄清学分制的内涵。学分制改革的核心是一种新的教学管理模式的确立,它是一种对学年制批判性、否定性实践的教学管理范式,体现了人自由全面发展的教育目的。要准确把握学分制的内涵、条件,在新建院校教学资源相对匮乏的条件下,稳妥而积极地推行学分制。 相似文献