英汉植物词联想意义的跨文化透视

文化制约植物词的意义,意义反映丰富的文化。英汉植物词的联想意义异多同少。结合部分英汉植物词范例,从跨文化交际的视角进行词的联想意义同文化与思维相联系的研究,可以认识到文化对词汇的制约以及植物词汇所承载的丰富文化。     

中德熟语中动物文化形象的比较

语言是文化的载体,熟语是人类智慧的结晶,是文化的产物。汉语和德语中都存在大量与动物有关的熟语。受自然地理环境、历史文化、风俗习惯和思想观念等因素的影响,汉德熟语中的动物形象有着相近或完全不同的文化内涵。本文通过对比分析狗、鼠、杜鹃鸟这三种在中德熟语中出现频率都较高的动物的象征意义,让我们进一步了解中国和德国的文化及思维差异,帮助我们更好地学习德国熟语和进行跨文化交际。     

汉英植物词语的联想意义浅析

汉英语都有丰富的植物词语,由于文化背景和传统习俗等的不同,由同一植物所引起的联想意义往往不一致,因而形成了英汉不同的植物文化。文章对比了汉英同一植物词语的联想意义,探讨汉英植物文化的差异,了解这些有利于跨文化交际。     

从跨文化交际角度看俄汉熟语翻译

语言是跨文化交际中最主要的手段。在运用语言进行交际时,会遇到具有鲜明民族特色的熟语及其运用、翻译问题。翻译过程中文化因素对于跨文化交际研究有着特殊的意义。本文就以上问题进行分析,并提出几点看法。     

中英文植物词的联想意义对比分析

语言是文化的载体和传播者。作为语言最基本的组成部分,词汇无可避免的受到了文化的影响。中文和英文中都有非常丰富的植物词汇,这些词汇的联想意义,反映了它所依存的文化。但由于民族文化背景和传统习俗等的不同。对相同植物词赋予了不同的感情色彩和比喻形象。从中西文化对比的角度,对中英文植物词的联想意义进行对比分析并揭示其形成的社会文化因素,对跨文化交际具有积极的指导意义。     

含植物名称俄语熟语研究

熟语作为世界各种语言中普遍的语言现象,在语言中占有重要位置。在俄语熟语中,含植物名称俄语熟语是结构复杂、数量众多的一类。文章以含植物名称俄语熟语为研究对象,分析含植物名称俄语熟语的来源及语义,以揭示隐含在熟语背后的俄罗斯民族文化特征。     

汉英熟语的形象联想及其民族文化背景

运用汉英熟语的书面或口头交际活动之成功与否,在很大的程度上取决于交际者以熟语形象为基础所展开的想象活动,即形象联想活动.除了交际双方自身的个人因素外,对汉英熟语的形象联想最能起决定和影响作用的因素,便是这些熟语所产生的民族文化背景,或者说是在特征上具有明显差异的中西民族文化.     

中英色彩词汇联想意义比较

语言中表示“颜色”的词语除去代表某些特定的色彩之外,还有许多联想意义。中英色彩词联想词义不尽相同。Red(红色),在汉语和英语中都有象征革命和社会主义的意思。红色之所以成为革命之色,是起源于法国大革命时所用的红旗。无论是在英语国家还是在中国,红色总是与喜庆日子联系在一起。英语中的red-letterdays(纪念日、喜庆的日子),是指在日历上用红色标明的圣诞节或其他节日。在表示某人气色不佳时,汉语和英语都用到白色。如汉语中有“脸白苍白”,而英语中也有Theoldlady’sfaceatoncewentwhite的说法。但在英语中要表示自然白皙的皮肤却…     

语境联想意义举要

一、引言 在言语交际中,言语符号传递的信息分字面意义、语境意义和语用意义三个层次.字面意义是言语符号脱离具体语境时具有的意义,包括概念意义和命题意义;语境意义是言语符号在特定语境中具有的意义,包括语境真实意义和语境联想意义;语用意义是言语者在特定语境中运用特定言语的用意,包括逻辑用意和情境用意.     

泰汉植物熟语来源对比

熟语是语言的精华。由于各方面原因,泰中两国在熟语的来源上有着较大的可比性。两国人民有借助于自然界的植物表达思想感情的共性,也在不同的植物所代表的含义上有很大的差异。探究泰语和汉语植物熟语的来源,既有利于准确理解植物熟语的含义,又有利于正确使用植物熟语。     

汉英熟语的形象联想及其民族文化背景

运用汉英熟语的书面或口头交际活动之成功与否，在很大的程度上取决于交际以熟语形象为基础所展开的想象活动，即形象联想活动。除了交际双方自身的个人因素外，对汉英熟语的形象联想最能起决定和影响作用的因素，便是这些熟话所产生的民族化背景，或说是在特征上具有明显差异的中西民族化。     

中英法习语中“狗”的联想意义比较

语言是文化的载体,是文化的一部分,亦能反映文化.与动物有关的习语一直存在于各种语言之中,本文从"狗"这一词汇入手,比较"狗"在汉、英、法三种语言中的联想意义的相似性和不同性,旨在促进三种文化和语言的交流,促进三种语言的互译.     

英汉颜色词联想意义对比分析

英汉语言中的基本颜色词具有相同的概念意义,但由于文化背景不同,这些颜色词的联想意义存在差异,“颜”外之意却有趋同之势.对比分析英汉色彩词的联想意义有助于加深对英汉两种语言渊源及其发展趋势的认识,并提高学习者的跨文化交际能力.     

英汉词汇联想意义对比研究

词汇的联想意义是人们在长期的语言实践中，在概念意义的基础上，运用联想的方式，通过象征、类比等心理手段所构建的语义世界。词义是社会历史发展的产物，不同文化背景下的语言，其词的联想意义有很大的区别。掌握词语的联想意义，能使我们更准确地理解词义，进而掌握词汇的交际功能和语篇功能，提高语言运用能力，提高英语教学水平。     

英汉颜色词的联想意义之比较

从词汇的联想意义角度，对英汉两种语言中的颜色词进行了比较。这些颜色词不同的联想意义映照了文化的差异，对它们的研究有利于跨文化交际及英汉互译。     

词语的联想意义分类和语用交际失误

词汇反映社会文化,英汉文化差异往往对词汇联想意义产生影响,从而导致语用交际失误。本文把词语的联想意义分为形象联想、象征联想、感情联想和语用联想四种,作者运用对比手法对英汉词汇的联想意义进行分析,说明学习一门外语必须掌握词汇中的文化内涵和联想意义,只有这样才能培养学生的语言运用能力,避免交际失误。     

词汇的联想意义与文化背景

词汇的联想意义是化的一部分，化背景不同，词汇的联想意义虽然有相同之处，但大部分是不同的。本探讨了在不同的化背景下词汇联想意义的异同。     

汉英文化中“白色”的联想意义异同浅探

汉英同一颜色词＂白色＂虽然概念意义相同,但由于所处的文化背景不同,两者所引发的联想意义或重合,或碰撞,或空缺。文章首先阐述了词汇的概念意义和联想意义,接着从词汇联想意义的重合、碰撞和空缺三个方面,对二者的联想意义及文化异同进行粗略的探讨,最后指出文化及词汇联想意义的趋同性。     

词语的联想意义浅探

在词汇教学中,教师应改变"先解释后举例"那种传统的单词教学方法,在兼顾发音、词形、用法的基础上适当地把词汇的联想意义传授给学生.