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李芬 《太原大学教育学院学报》2008,(Z1)
STS教育强调科学、技术和社会的协调、健康发展,这就要求我们的学生在学好书本知识的同时要关注社会的发展、关注社会的需求,有意识地朝社会发展的方向学习新的理论、新的知识,充实自己。 相似文献
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STS教育越来越受到中学理科教育的重视,在中学生物教学中实施STS教育采用了STS思想渗透教育模式,开设专题STS教育课程的模式,以课外活动为辅助的STS教育模式,实验证明,以上模式是有效的。 相似文献
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STS是科学(Science)、技术(Techno-logy)和社会(Society)的英文缩写。STS教育是近年来各国科学教育改革中形成的一种新的教育思想,它强调在教学中将学科理论与当前的科学技术和社会生产及社会生活紧密联系起来,以促进学科教学的改革。本文结合我校近几年在物理教学中渗透STS教育的实践作一些探讨。一、渗透的必要性1.目前,科学技术迅猛发展,知识经济日见端倪,科学技术知识按指数规律加速增长,并且科学技术日益渗透到社会的各个领域,促进了经济的迅猛发展和人民生活水平的迅速提高。然而我… 相似文献
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STS教学模式是近年来我国生物教育改革中形成的一种新的教育构想。它的显著特点是自然科学和社会科学的联系和整体化,科学技术和社会的密切结合,其宗旨是培养具有科学技术素养,全面发展的一代新型公民。生物学是一门以实验为基础的自然学科,在生物教学中,我们不应只重视科学知识的学习,更应重视生物科学知识在社会生产和生活中的应用;重视技术,重视科学知识有效转化为生产力:重视学生的参与意识和扩展能力的培养。 相似文献
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涂琨 《南昌教育学院学报》2012,(4):121+125
根据新课程标准的要求,中学物理的教学要加强与科学、技术、社会的联系,将学生培养成为关心社会和适应社会生活的人。为此,开展STS教育能够培养学生的科学、技术、社会意识,能最大限度地发挥学生的主观能动性,使学生充分观察、接触和了解社会。本文将结合物理教学的实际,对如何渗透STS教育进行一些简单的探讨。 相似文献
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科学是人类社会认识自然的产物,技术是科学知识在社会实践中的应用。究其本质,科学、技术与社会是一个统一体,三者不可分割。因此,科学课程进入学校教育伊始,人们实质上已经在认识和思考科学、技术与社会教育的关系。19世纪时的人们就认为.科学技术是一种生活的需要.是生活的工具,进 相似文献
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未来国际的竞争,归根结底是科学技术的竞争,是人才的竞争。科学的发展,技术的进步以及一些重大社会问题的解决都离不开物理知识。新课程标准明确指出:义务教育阶段物理学应弓l导学生“从生活走向物理,从物理走向社会”。 相似文献
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科学、技术、社会(STS)教育是对学生进行的科学、技术和社会等方面的综合性教育。本文分析了在物理教育中实施STS教育的重要意义及其独特优势,并对如何在物理教育中实施STS教育提出了几点思考。 相似文献
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叶榕村 《福建教育学院学报》2007,(12):109-111
本文从在教材中挖掘环境保护教育内容、在课堂教学中渗透环境保护教育、在课外活动中加强环境保护教育这三方面论述了如何在中学生物教学中进行环境保护教育。从而让学生树立科学的发展观。 相似文献
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在物理教学中运用STS教育思想,不仅是物理新课标的要求,也是物理课程改革发展的趋势。开展STS教育能够培养学生的科学、技术、社会意识,能使学生广泛接触和了解生活和社会,有效地锻炼学生知识应用的能力。结合物理教学实际,从课堂、课外、校外三个方面来探讨如何在物理教学中运用STS教育思想。 相似文献
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传统的物理教学模式割裂了物理学与其他学科的关联性和综合性.限制了物理知识与生产、生活知识之间的结合。STS教育强调把科学教育与当前社会发展、社会生活紧密结合起来。STS教育的实施可以克服或弥补目前物理教学中存在的缺点和不足。本文从教育目标、教育内容、教学组织形式以及教学方法的选取等几个方面对STS教育在物理教学实施并进一步完善物理教学体系做了论述。 相似文献
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分析了STS教育现状及生物学教学中开展STS教育所要解决的问题,提出了在生物学教学中开展STS教育的几种途径,即:拓宽教学内容,提高教学内容的社会针对性;编写乡土教材,加强实用技术的教学;成立兴趣小组,使学生在科技活动中发展技能;通过劳动技术教育,培养实用性技能;落实参观实习基地,虚心向农业科技工作者学习;加强交叉学科的教学。 相似文献
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唐利梅 《读与写:教育教学刊》2015,(12)
教育经过不断的改革创新,我们的教育已经从单纯地对书本知识的教育到多方面的教育,初中物理教育是一门让学生能掌握基本物理知识和技能的学科,旨在培养学生对身边常见事物的兴趣,用所学知识去探索一些物理现象的奇妙。在新课标下,物理教育打破传统教育模式,在物理教学中渗透STS教育理念,STS教育是初中物理教学的创新,也是实施新课标物理改革的重要组成部分,本文从STS的特点出发分析STS教育在初中物理教学中的作用,以及在施行中存在的问题出发,并提出相应的对策分析。 相似文献
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提高中学生的"科学素养"是我国新一轮理科课程改革的基本目标.2001年颁布的<全日制义务教育生物课程标准(实验稿)>对于生物科学素养的解释是:"生物科学素养是指参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念和科学探究能力,包括理解科学、技术与社会的相互关系,理解科学的本质以及形成科学的态度和价值观."新课程标准提出"提高学生科学素养"的理念之一就是期望学生通过对生物学的学习在STS领域得到发展. 相似文献