网瘾学生的教育策略

“网瘾”也称为“互联网成瘾综合症”，网瘾是网络带给现代青少年生活的“潘多拉魔盒”，是教育学、心理学和社会学上的一个新问题，中国青少年网络协会曾公布的《中国青少年网瘾数据报告》显示，我国网瘾青少年约占青少年网民的13.2%，在非网瘾群体中，另有约13%的青少年存在网瘾倾向，面对越来越严重的青少年网络成瘾问题，如何对网瘾学生进行教育和引导，本文通过对中学生网瘾的危害进入深入分析，试图提出针对学校、社会、家长与学生的教育策略。     

网瘾学生的特点对学校教育的启示

未成年人网络成瘾状况及对策研究发现,生活在城乡结合部和学业失败的学生更容易网络成瘾;网瘾学生的师生关系、同伴关系较差;网瘾学生闲暇时间的活动内容单调,没有合适的休闲场所。建议学校用多把尺子评价学生,为学生提供公益的绿色上网环境,积极推进媒介素养教育,与家长密切配合,对学生进行有效监管。     

刍议高职院校学生网瘾及对策

截至2009年6月底,中国青少年网民(25岁以下)规模为1.75亿人,由此带来的大学生"网瘾"现象也越来越严重,必须引起高度重视.就高职院校学生沉迷网络的问题,从上网现状、网络特点、网瘾表现、成因等多方面进行分析,有针对性地提出应对高职学院学生网瘾问题的建议对策.     

网瘾问题分析及对策

网络的发展与普及,网瘾已成为技师学院学生工作中一个棘手的问题。对学生网瘾的防控要从苗头抓起,重在早期预防。本文通过分析网络成瘾对学生的危害、影响提出了加强对学生的教育引导、开展心理健康教育等防治学生网络成瘾的有效对策。     

大学生网瘾的诊断与防治

大学生网瘾包括网络游戏成瘾和网络聊天成瘾，除网络本身原因外，家庭和学校教育没有突出学生的主体地位，学生的马斯洛高层次需要得不到满足是根本原因。大学生网瘾有生理、心理于口社会三方面的不良表现，可以据此诊断是否网瘾。网瘾的预防和矫正，有管理引导、传统文化、学习迁移和聆听疏导等方法。     

青少年网瘾的预防和戒除

“网瘾”已成为一大社会公害，学生分心，家长痛心，教师忧心，社会担心，预防和戒除网瘾刻不容缓。通过对网瘾的界定、网瘾的实质与导致网瘾的“罪魁祸首”的分析可以看出，要预防和戒除青少年网瘾，就要教会青少年正确使用网络，加强理想教育和意志力培养，加强网络的开发和监管。通过厌恶疗法、系统脱敏法、替代与转移法来戒除网瘾。     

终身教育视角下小学生网瘾的立体防治模式研究

小学生网瘾的形成可以归结为家庭教育、学校教育、社区教育所应当形成的网络综合教育合力的缺失。终身教育视角下,小学生网瘾问题的有效防治不可能是某个部门在短期内所能够完成的,为此,其防治就应当从家庭、学校以及社区的三个维度来共同长期地进行。这种立体防治网瘾模式的逻辑起点在于小学生网络自主教育意识的觉醒和自我控制能力的增强,从而在网络时代的背景下有效进行小学生网瘾行为的综合防治。     

平山：开展“远离网吧”教育月活动

为进一步加强中小学生网络文明教育,从源头上遏制中小学生进入社会营业性网吧,有效预防和减少青少年学生违法犯罪,促进青少年学生健康成长,平山县在全县中小学开展“远离网吧、戒除网瘾”教育活动。此次活动的主要内容有：争做“网络文明使者”。各校每周安排一次“远离网吧、戒除网瘾”的网络道德专题教育课,教育青少年学生认识到进入社会营业性网吧对自身健康成长的危害性,使学生能够自觉远离网吧,争做“网络文明使者”;建设校园“绿色网络”．各校棉照“寺刍利擗害、     

网瘾大学生帮控对策中“四助体系”的建立

随着我国科学技术的高速发展,网络已经成为人们工作生活中不可或缺的资源,尤其是对于青年学生来说,网络更是发挥着十分重要的作用,但是网络是一把双刃剑,对大学生的学习、生活、身心健康影响的积极作用是毋庸置疑的,但是其负面作用也日益浮出水面,一些学生因＂网瘾＂而降级、退学、犯罪等现象层出不穷,给大学生的健康成长带来了不小的伤害,也给当前的教育工作带来了不小的冲击。本文通过分析大学生网络成瘾的深层原因,剖析网瘾对学生的危害,探讨建立＂社会关助、学校帮助、家庭辅助、个人自助＂的＂网瘾学生四助体系＂,力求为新时期大学生网络成瘾问题的解决提供有参考价值的理论指导。     

独立学院学生网络成瘾的现状及自我应对措施——基于温州地区独立学院学生的调查

随着互联网日益介入到大学生生活的方方面面,网络成瘾引发的一系列的负面影响引发了对大学生网瘾现象的关注和热议。独立学院学生这一特殊群体由于要承受更多的经济压力、更大的学业就业压力,网络成瘾现象尤为值得关注。本文在分析独立学院学生网瘾现状的基础上,对独立学院学生自主走出网瘾进行了探索。     

温州农村小学高年级学生网络成瘾调查研究

本研究以温州瑞安三所农村小学247名五、六年级学生为被试,考查了学生对网络的使用状况及网瘾与心理健康的关系。结果表明：（1）五、六年级学生在第一次触网年龄上存在显著差异,五年级学生比六年级学生早触网;（2）男女生在上网动机方面存在显著差异,男生以网络游戏为主;（3）农村学生网瘾普遍较低,有网络成瘾倾向（得4分）的学生占了9.1%,网瘾很大（5分以上）的学生占12.6%,需要诊断是否患了IAD占2.4%,男女生在网络成瘾分数上存在显著差异,男生的网瘾分数比女生高,且接近＂网瘾很大＂;（4）网瘾很大的与网瘾不大的学生在小学生健康量表各因子方面没有显著差异。     

教育网瘾学生需要“自然+特殊”矫治模式

教育网瘾学生改变不良行为和习惯,使他们健康成长,已成为新时期教育必须解决的问题。目前普通学校对网瘾少年的说服教育、处分教育两种方式很难使网瘾学生转变。戒除网瘾学校的教育又极易复原。自然+特殊的矫治模式是系统教育、转变网瘾学生的不良行为的有效方式。     

青少年学生网络成瘾问题研究

伴随网络的发展,青少年学生网络成瘾问题日趋严峻,严重影响了他们的学习和生活。通过深入调查青少年学生网瘾现状、探究青少年学生网瘾的影响因素,并据此构建预防网络成瘾的对策和治疗网络成瘾的措施。     

高校学生网瘾干预矫治的双层级策略研究CSSCI

现阶段,如何构建科学的网瘾干预矫治策略,正确、有效的引导大学生树立健康的上网理念,合理的利用网络资源,已成为当前高校学生思想政治教育工作面临的重要课题。本文从网络心理需求的角度分析了大学生网瘾产生的具体诱因,并系统的阐述了高校学生网瘾干预矫治策略构建的原则和基本思路,并在此基础上,构建了高校学生网瘾干预矫治的双层级策略体系,旨在为高校引导大学生合理使用网络和化解大学生网瘾等热点问题提供有效的参考。     

网瘾的心理学甄别及教育应对

网瘾已成为严重的社会问题,加强网瘾的预防与治疗刻不容缓.心理学研究表明,可从网络使用的特点和时间长短来判断是否网络成瘾以及网络成瘾的程度.为了有效地防治网瘾,需要采取的教育应对措施有:秉持预防重于治疗的理念,学校增设预防网瘾的课程内容,构筑政府、社会、家庭和学校"四位一体"的网瘾预防体系,加强防治网瘾的基础理论研究.     

论网瘾防治中思想政治教育效用的发挥

随着网络在青少年群体中的普及,越来越多的青少年陷入网瘾不能自拔。本文分析了当前思想政治教育在青少年网瘾防治中的问题,并着重就如何提高思想政治教育在青少年网瘾防治中的科学性、实效性、可持续性提出了对策．即坚持以人为本的理念,创新思想政治教育方法．丰富思想政治教育内容和营造浓厚的人文环境。     

青少年学生"网瘾"现象之思考

当前,青少年学生中存在“网瘾”现象已是不争的事实,其形成的原因是多方面的,有网络本身的原因,也有青少年自身生理和心理的原因。而使青少年学生摆脱“网瘾”的关键在于综合治理,特别是加强健康网络建设,加强健康上网教育,加强规章制度建设等等。     

对学生网络成瘾相关因素的矫正

随着网络技术的迅猛发展，其对学生的“双刃剑”作用日渐突出。不少学生因整日沉迷于网络的虚拟世界而荒废学业，更有甚者患上了严重的心理、生理疾病。学生“网瘾”行为与社会支持程度及其心理健康有着不同程度的相关性，这不仅给当前的网络使用管理工作提供了实证分析资料，也为做好“网瘾”学生的疏导矫正工作提供了依据和帮助。     

当前我国在校大学生网瘾调查与分析

目前,青少年已经成为网民的重要组成部分,高校学生上网成瘾现象有增多的趋势,这对个体的身心健康和学校的发展产生了很大的负面影响,防治显得颇为重要和迫切。在分析了网瘾产生的原因后给出了网瘾大学生的教育建议——加强网络心理健康教育、完善网络心理咨询、组织各种文体活动、开展网瘾环境综合治理等措施。     

“内观疗法”——高职生戒除网瘾的新方法

本文灵活应用内观疗法,研究了三个不同背景的网瘾高职学生蜕变过程中的表现、遇到的困难及解决的办法。本实践研究不仅推动了内观疗法在中国的发展,同时为如何帮助网瘾学生逃离网络漩涡开创了新途径。