英语教学中的目标管理

英语教学和数学教学、语文教学共同称为三大基础教学,目前英语教学系统有一个新的概念,叫做目标管理,本文就英语教学中的目标管理进行了探讨,希望以此来让更多的人对英语教学目标管理有深入的了解。     

英语教学中的目标管理

目标管理是以目标为导向,以人为中心,以成果为标准,而使组织和个人取得最佳业绩的现代管理方法。在英语教学中采用这种方式能够有效的提升英语教学质量,更好的实现英语教学目标,通过对目标的制定,目标的阶段性管理以及最终评价,让英语教学更加系统的实现目标。     

英语教学中的目标管理因素探析

本文探讨了英语教学作为一个系统行为工程的目标管理问题,就目标管理在英语教学中的应用进行理论上的探讨,提出了英语教学目标管理的原则、目标管理阶段、方法及评价。     

基于目标管理的大学英语教学改革模式研究

本文探究了基于目标管理的大学英语教学改革新模式,重点论述了目标管理理论及特点、目标管理在大学英语教改实践中的应用及成效。     

目标教学在英语教学中的运用

以往的英语教学是传统的“注入式”的教学方式，目标教学法，以学生为主体，教师为主导，注重调动学生的主动性，提高了学生的学习兴趣。     

浅论图书馆的目标管理

本文论述了图书馆目标管理的基本概念、基本原则和要求以及效应。     

浅论高职英语教学课堂管理

随着高等教育招生改革政策的变化,高等教育从精英教育向大众化教育过渡,越来越多的学生有机会进入高校深造。由于不同的招生途径,加上各地区英语教学水平的差异,高职院校生源英语水平差异给高职院校大学英语教学带来了困扰。本文分析了目前高职院校高职英语教学课堂管理中出现的问题,并提出了相应的课堂管理策略,从而保证高职英语课程的教学质量。     

三维目标在英语教学中的落实浅析

三维目标的落实在各科教学中是一大难点,作为英语教师在英语教学中真正落实好这三维目标,才能真正体现出新课程标准所要求的精神实质。     

关于常州技术师范学院实行大学英语教学目标管理的思考

实行大学英语教学目标管理在我院已势在必行，它有助于全面贯彻大学英语教学大纲，有利于调动全体英语教师的积极性，完善教学责任制，从而提高我院大学英语教学质量端正学生学习风气。但是教学目标的制定必须将可量性原则与可行性原则相结合，要在实事求是、公平公正的基础上进行。目标一旦制定，实施过程中怎样得到学院各方面的支持、配合？在落实任务时怎样解决教师中可能出现的情绪问题？在处理考试成绩与学生语言能力方面，又该注意哪些问题？本文在这些方面拟提出初步的构想。     

高职英语教学策略中的职业目标导向

学习动机是制约学生外语学习成绩的主要因素之一，多年来受到外语学习研究者的广泛关注。本文针对高职英语教学的现状，以培养应用型复合型人才为目标，提出了在高职英语教学中能够有效地激发学生英语学习动机的以职业目标为导向的教学策略。     

浅论职业学校英语教学策略

职业学校学生学习英语的总课时通常较少，入学时基础普遍较差，如何才能在有限的时间里取得事半功倍的教学效果呢?这就需要研究教学策略问题，它包括教的策略和学的策略两个方面。教的策略包括确立目标、选择材料、创设情境、反馈调节等，学的策略包括情感策略、管理评价策略、认知策略和交际策略等。教与学是紧密相联不可分割的，教的策略要靠学去贯彻，学的策略要用教来引导，有效的教学策略有利于教师高质量地组织各教学环节，有利于学生减少学习的盲目性、提高学习效率，还有利于学生提高学习的自主性，为日后的终身学习创造条件。只有科学有效地组织好课堂教学，教会学生学习，传授有效的学习策略，才能切实提高教学效果和教学质量。     

浅谈英语教学中的“三维目标”落实

本文针对新课改中英语教学中出现的三维目标落实问题,从知识与技能的整合、过程与方法的融合、情感态度价值观的契合几个角度提出了英语教学中“三维目标”的落实.     

略论英语教学的目标陈述

教学目标不当是导致英语课堂教学效果差的重要原因之一。英语教师在陈述教学目标时应注意以下两点:     

高职英语教学策略中的职业目标导向

作为一门必修课,英语课程在高职教学当中的重要性越来越明显,随着经济全球化的不断推进,英语这门课程的作用显得更为重要,尤其是在就业竞争形式相当激烈的今天,外资、合资企业对于英语要求更为严格,如何做好英语教学已经成为高职院校所面临的巨大问题.文章从现如今高职院校英语教学现状入手并进行分析,并以职业目标为导向提出有效地教学方式提高英语教学的质量,实现英语教学的价值.     

浅论企业财务目标的管理

从不同利益集团的关系和我国企业财务管理的实践分析看，企业财务管理的目标最准确的应是企业价值最大化。     

浅论高等职业学校英语教学改革

英语教学的改革在高等职业学校教育一直是一个分量很重的话题,围绕着技能和应试哪一个重要是决定英语教学改革走向的指挥棒.从学生需要出发,高等职业学校英语教学更应该重视理论和实践相结合,要让学生在理论学习和技能掌握上达到双突破,为高等职业学校的英语教学改革走出一条新路.     

学校管理中的目标管理

目标管理是企业的一种新型管理手段,它一经付诸实践,就会给企业带来了巨大效益,被誉为“管理中的管理”。 目标是要通过主观的努力而达到的客观的结果。目标的实现是依靠以“自我控制”为核心的目标管理,使人人都明确自己的责任和努力方向,从而充分调动和发挥个人的积极性,使人们自觉自愿去进行工作。企业实施目标管理的目的是提高产品的质量和产量,而学校目标管理的目的则是提高人的工作效率和质量。学     

浅析目标型教学模式在英语教学中的体现

英语教学改革旨在改变当今英语教学过程中的低效现象,旨在转变英语教学方式,倡导目标型教学模式,并通过这一模式的应用,最终达到英语教学效果的优化提升。     

大学英语教学中目标促进法的实施

本文简要论述了目标促进法的含义,初步探讨了此法在实施过程中的可行性、可商榷性及教师的作用。