大理学院喜获4项省级教学成果奖

2012年7月,云南省教育厅发布了《云南省教育厅关于认真做好第七届云南省高等教育教学成果奖申报工作的通知》,大理学院对此予以高度重视并对相关工作提前进行了安排部署,成立了大理学院教学成果奖评审委员会,制定了评选方案,并对教学成果奖的申报进行了广泛的动员。9月,学校专门召开教学成果奖评选及推荐评审会议,评选产生18个校级教学成果奖,其中4个推荐申报省级教学成果奖。     

西南农业大学关于公布第五届校级教学成果奖获奖项目名单的通知

校属各有关单位：根据《西南农业大学关于做好第五届校级教学成果评选工作的通知》（校教发[2004]60号）精神，经个人或集体申报，单位推荐，校教学成果奖评审组评审，校教学成果奖励工作领导小组审定，校园网上公示，最后报校领导批准，同意“高等农业院校植物生理生化教学改革的系统研究”等50项成果获西南农业大学第五届校级教学成果奖，其中一等奖14项，二等奖17项，三等奖19项。现予公布。     

一九九二年度国防科工委优秀教学成果奖评审揭晓

国防科工委优秀教学成果奖评审委员会第一届第一次会议于1993年1月9日至10日在北京召开。评审委员会对国防科技大学和指挥技术学院申报的18项优秀教学成果奖励项目进行了认真的评审。会议评审通过了一九九二年度国防科工委优秀教学成果一等奖4项、二等奖4项、三等奖8项。根据国家教委和三总部〔1992〕参训字第434号《关于做好1993年军队院校优秀教学成果奖励工作的通知》精神,会议推荐申报1993年军队优秀     

我校三十一项科研成果获1989学年度校优秀科研奖

我校一九八九学年度优秀科研成果评奖工作,经过个人申报,单位推荐,校优秀科研成果奖评审委员会评选,学校审核,评定一等奖五项,二等奖十项,三等奖十六项。现将获奖的项目名单公布如下:     

创新模式勇于实践为首都农村培养合格医学人才

每4年评选一次、以市政府名义颁发的北京市高等教育教学成果奖目前揭晓。北京市首次在高等教育成果奖中设立特等奖,以进一步突出优秀成果的示范带头作用,促进高等教育全面改革创新,特别是提高服务首都区域经济发展的能力。今年共有1,800多个项目申报北京市高等教育教学成果奖,其中6项成果获特等奖、196项成果获一等奖、314项成果获二等奖。与此同时,代表当前国内高等教育教学工作最高水平的第六届高等教育国家级教学成果奖评选结果揭晓,北京高校共获得109个奖项,其中特等奖1项、一等奖13项、二等奖95项,分别占各奖项获奖总数的50％、20％和16％。为充分发挥北京市教育教学成果奖评选工作对教育教学改革的推动作用,传播获奖成果的先进理念和科学方法,本刊拟从本期起,连续刊发反映优秀获奖成果学术成就的文章,敬请读者关注。     

安徽科技学院文法学院

文法学院现有公共事业管理、法学和汉语言文学3个本科专业,下设公共管理系、法学系、中文系、马列教研室和德育教研室。现有专兼职教师52人,其中教授5人、副教授16人；具有硕士、博士学位23人。我院除负责公共事业管理、法学和汉语言文学3个本科专业教学工作外,还承担全校所有学生的思想政治理论课及大学语文、教师口语、教育学、心理学等公共课的教学任务。以培养高素质人才为目标,我院不断强化教学管理,提高教学质量,改善办学条件,深化教学改革,加强实践教学环节,近年来在教学和科研工作中成效显著。《邓小平理论概论》等3门课程被评为校级重点课程；获华东地区优秀图书二等奖1项、省哲学社科三等奖1项；获省级教学成果二等奖2项,三等奖2项；市社科联社科一、二、三等奖6项；校级教学成果一等奖2项,二等奖3项,三等奖1项；校青年教师教学竞赛一等奖1项,二等奖2项。     

我校2000年优秀教学成果奖评选揭晓

我校于 2 0 0 0年 1 0月开展了校级优秀教学成果奖的评选工作 ,共有 30项教学成果参予评选 ,经过学科组认真评选 ,教学工作委员会全体委员充分讨论和无记名投票 ,评选出一等奖三项、二等奖三项、三等奖三项和青年教师教学成果优秀奖三项 ,现公布如下 :一等奖 :　　高等职业教育课程体系改革的研究与实践周　胜　朱熙然　奚日宁　刘小中　杨　扬　戴孝林　　服装高职专业建设与改革戴孝林　高梅书　成月华　徐继红　刘荣平　　计算机网络多媒体教学软件吴汉强二等奖 :　　“机械设计”自编教材王家禾　杨德祥　王基蕃　周梅芳　　基于ＥＤＡ…     

云南机电职业技术学院在云南省第六届高等教育教学成果奖评比中首获省级一等奖

根据《云南省教育厅关于认真做好2009年云南省高等教育教学成果奖励工作的通知》（云教高[2008]69号）精神,经过云南省高等教育教学成果奖评审委员会材料申报、专家评审、获奖项目公示,云南机电职业技术学院的《高职数控技术专业人才培养规格和课程体系改革、建设的研究与实践》教学成果喜获省级教学成果一等奖,并由云南省教育厅推荐参评国家教学成果奖。     

陕西省教育厅对2006年基础教育优秀教学成果进行表彰

本刊讯为了切实加强我省基础教育教科研工作鼓励广大教育工作者积极开展教育教学研究,全面推进基础教育课程改革,全面实施素质教育,不断提高基础教育质量,省教育厅组织了2006年基础教育教学成果评选工作。各地对这项工作高度重视,按照省上有关要求积极组织广大中小学师生参加教学成果评选,同时省内有关高等院校、科研院所及社会人士也对此项工作予以高度关注。参加本届省级成果评审的作品共有文本类507件多媒体类345件,教(学)具类171件。在各市(区)评选推荐的基础上,省教育厅组织专家对各地选送的作品进行了认真评审,共评出文本类获奖作品256件,其中一等奖31项,二等奖91项,三等奖134项;多媒体类获奖作品175件,其中一等奖24件,二等奖47件,三等奖104件;教(学)具类获奖作品37件,其中一等奖2件,二等奖11件,三等奖24件。根据各地的组织和获奖情况,评选出优秀组织奖4个。省教育厅研究决定,对获奖的18个课题组、607名教师和教研人员、11名学生和4个优秀组织单位给予通报表彰。陕西省教育厅对2006年基础教育优秀教学成果进行表彰     

硕果累累——国防科工委九五年度优秀教学成果奖评出

国防科工委优秀教学成果奖评审委员会于1月30日至31日在北京召开了1995年度中专、教导队类评审会.共有11名委员或代表出席.评审中,各位委员本着实事求是、公正合理、掌握奖励重点的原则,逐项审议了申报的21项教学成果.共评选出委级优秀教学成果一等奖4项、二等奖5项、三等奖9项.另有3项落选.获奖的18项优秀教学成果,覆盖了教学改革、教学建设和教学管理诸方面,既有理论又有实践,既体现了深化教学改革取得的成绩,更反映了各中专、教导队的全面建设和教育水平.委员们畅所欲言,给予了肯定和较高评价.     

光荣属于过往 梦想还在前方——对2018年职业教育国家级教学成果奖江苏高职获奖项目的分析与思考

<正>在2018年职业教育国家级教学成果奖评选中,江苏高职项目获奖数39项,位列全国榜首,其中一等奖8项,二等奖31项。39个项目中,由江苏省教育厅推荐的项目获奖24项(一等奖7项、二等奖17项),推荐获奖率高达96%,且包揽一等奖的前三名;由有关行指委推荐的项目获奖15项(一等奖1项、二等奖14项)。笔者分析了江苏高职获奖的相关情况,以总结成绩,分析原因,推广成果。     

辽宁省教育委员会关于奖励全省普通高等学校优秀教学成果的决定

根据国家教委的部署和规定,辽宁省普通高等学校优秀教学成果评审委员会对全省各普通高等学校申报的优秀教学成果,进行了认真评审,经省教育委员会批准,获省级优秀教学成果一等奖26项,二等奖169项(具体获奖项目已于1989年12月23日,以辽教委办字[1989]338号文公布)。     

我校教学、科研成果评审工作圆满结束

根据《河北广播电视大学教学成果奖励办法》、《河北广播电视大学优秀科研成果奖励办法》的相关规定,2009年3月11日至12日,我校组织评审小组对全省电大系统2006-2008年度教学成果和科研成果进行了为期两天的评审。共评选出校级教学成果奖12项,其中一等奖3项、二等奖4项、     

因爱赴滇，无悔支边——李里老师口述史

<正>李里1966年出生,汉族,重庆永川人。1983年考入北京师范大学教育系,1990年研究生毕业后进入昆明师范专科学校（现昆明学院,以下简称“昆明师专”）工作至今。曾任昆明学院学前教育与特殊教育学院教授、副院长,云南省特殊教育资源中心副主任,云南省心理学会理事,云南省残联兼职副理事长。曾获省级优秀教学成果一等奖,校级优秀教学成果二等奖。2014年获昆明学院教学名师称号,主编教材《班主任工作技能》获2014年云南省精品教材奖。     

谋定后动 厚积薄发

<正>该成果能够在教学成果奖评选中获得比较好的成绩,我认为至少有以下原因:首先是领导重视。火车跑得快,全靠车头带。从省级教学成果奖申报阶段开始,时任我院党委书记徐向明和院长李振陆就高度重视,研究确定由徐向明教授亲自担任本成果申报第一负责人,在申报团队组建、资源及经费保障上都     

2012年度四川省科技奖励工作综述

2012年度四川省科技杰出贡献奖推荐及评审根据《四川省科学技术奖励办法》和《四川省科技杰出贡献奖评选办法》的规定,我们开展了2012年度省科技杰出贡献奖的组织、推荐、评审工作。经过各市、州和省级各部门推荐,共有19名候选人申报2012年度四川省科技杰出贡献奖。     

浙江省评审第2届基础教育教学成果奖

3月14日至17日,浙江省第2届基础教育教学成果奖评审工作在杭州进行。由省内外专家组成的评委会对全省各大市初评推荐的优秀教学成果进行评审,最后评出30项一等奖,80项二等奖。这些奖项经过公示,无异议者,由省政府正式颁奖。     

绵阳师范学院简介

绵阳师范学院是2002年经教育部批准成立的省属全日制普通高等师范本科院校,位于有西部硅谷之称的中国科技城四川省绵阳市。学校现有15个教学单位,33个本科专业,涵盖文学、理学、教育学等八大学科门类。有省级精品课程13门,国家、省、校级教改项目107项,在国家和省级教学成果奖评选中有22项成果获得奖励,其中国家级二等奖2项,省级奖20项。学校现有专任教师近900人,其中享受国务院和省政府特殊津贴专家5人,国家百千万人才工程(1、2层面)入选者1人,四川省学术技术带头人2人,四川省高校教学名师1人,世界自然保护联盟     

固原师专1999年校级优秀教学成果奖评选结果

为了全面贯彻党和国家的教育方针,深入开展教学研究、深化教学改革、提高教学质量,学校决定开展1999年校级优秀教学成果奖的评选工作;对于1996年以来在教书育人、教学改革、课程建设、教学管理等方面取得突出成绩的教学成果,在个人申请、教务处初审的基础上,提交学校学术委员会评审,经评议、投票、加权均分、按序评选出优秀教学成果     

精品课:教学与科研互动相长的结晶——我校首门省级精品课程创建的实证分析

学校精品课程建设评选工作是教育部为切实推进教育创新,深化教学改革,共享优质教学资源,进一步促进教授上讲台,全面提高教育教学质量,造就一批专门人才和拔尖创新人才的重要举措,是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。省级精品课程建设成果还将作为高等学校教学评估、评选高等学校教学名师奖和名牌专业的重要内容之一。[1]就在教育部2003年春天启动这项工作不久,我校就取得了在全省同类学校中极少取得的好成绩:2003年秋天,历史系余方平教授申报省级精品课旗开得胜,他主持的《商洛及陕西历史述略》课程荣获陕西省高校首批“省级…