深化教育改革 提高教育质量

今后一个时期,基础教育应重点抓好哪几项具有深远意义的改革《人民教育》评论员文章作了全面论述.现全文转载.     

深化教育改革 提高教育质量

我国的基础教育改革已经深入到教育教学领域。当前和今后很长时间里,基础教育的重要任务是要落实德育的首要地位,深化教育改革,大力提高教育质量。基础教育改革要着眼为21世纪培养人才,要坚持“面向现代化,面向世界,面向未来”、“德智体诸方面全面发展”、“教育与生产劳动相结合”、“教育为社会主义建设服务”的正确方针。通过改革,将“应试教育”转变到全面提高国民素质的轨道上来,将面向少数升学有望学生的教育转变为面向全体学生的教育,将统得过死、单一要求的教育转变为统一性与灵活性相结合、鼓励办出特色的教育,使学校能更有效地培养社会主义的建设者和接班人。今后一个时期,基础教育应重点抓好几项具有深远意义的改革。进行中小学学制、教学计划、教学大纲和教材改革,是深化教育改革、提高教育质量的一项重要工作。     

深化教育改革 提高教育质量

爱辉区1996年上半年工作,紧紧围绕落实市教育工作会议精神,以巩固提高“普九”和扫盲工作成果为重点,坚持以贯彻《教育法》为主线,深化教育改革,加强教育管理,提高教育质量,不断为我区“保三争四达小康”和富民强区的目标做出贡献。在这个思想指导下,上半年突出抓好以下几个方面工作:     

深化教育改革笔谈

朱世能(上海医科大学副校长、教授): 高等医学教育深化改革方面面临的问题比较多,仅教育领域里,我认为主要包括由生物医学模式转变为生物心理社会医学模式、预防医学的进步、疾病谱改变、社会老龄化、以及科学技术的发展给医学教育带来的一系列新的要求需要我们医学教育从内容、形式到方法等进行改革,以适应发展的需要。     

庆祝第一个教师节

最近,万源县委和县政府,连续为学校和教师办了几件实事,受到全县师生的称赞。其一,县委、县府领导同志,得知永宁、虹桥、赵塘、柳黄、白果乡中心校校舍是危房,罗文中学师生饮水困难,群众反映强烈,便立即和宣传部、文教局的同志一起,亲临现场     

深化教育改革——全面提高中小学教育质量

90年代以来,我市中小学教育改革和发展取得了显著的进步。1990年我市实现了普及九年义务教育,在这个基础上,进一步发展特殊教育事业,通过三年的实施,残疾儿童、少年入学率从1992年18％上升到88.7％,我市残疾儿童实施义务教育从薄弱地区一跃成为全国先进地区。我市开展以教学为中心的中小学教育整体改革,自1987年起,经过八年的探索,理论研究和实践都取得显著成果,《中小学德育系统设计方案》,广州市小学素质教育理论体系与实践,都得到了包括国家教育委员会的领导、中国教育     

深化教育改革 全面提高教育质量

当今的世界,政治风云变幻莫测,国际竞争日趋激烈,科学技术的迅速发展,世界范围的经济竞争、综合国力竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争、人才的竞争。教育是手段,不是目的,目的是培养人才。从这个意义上讲,谁掌握了面向21世纪的教育,谁就在21世纪的国际竞     

庆祝第十个教师节

今年,是我国的第十个教师节。回顾过去,为我们的成就而欣慰,展望未来,又倍感责任重大。 改革开放以来,我们的中专教育在党的领导下,走“自立更生,艰苦创业”的道路,取得了很大的成绩。特别是近几年的教育评估,极大的推动了我们事业的发展。办学综合能力有了明显增强,表现在办学条件、管理水平、学校规模、队伍建设、教育质量,以及办学效益等方面,都有很大提高,各校间呈现出你追我赶、勃勃生机的大好形势。这些成绩的取得,主要是靠各中专校自己努力的结果。有许     

庆祝第25个教师节

据新华社南京8月14日电中共中央政治局委员、国务委员刘延东在江苏调研时强调,要把教师队伍建设作为教育事业发展的关键环节,努力建设一支师德高尚、业务精湛、让人民满意的高素质教师队伍。     

用提高师德来庆祝第21个教师节

前不久看到《中国教育报》上刊登的一张大幅照片:一个小同学(大约也就一年级的学生)因为迟到被老师罚坐在黑板边上,两只大眼晴望着镜头,好象在期盼救星;老师在讲课,其他同学却望着坐在墙角的同学。看到这张照片,我感到十分悲哀。我们的老师怎么能这样对待自己的学生?这是在教育学生还是在伤害学生?无独有偶,去年我在飞机上无意看到一篇报导,山西某重点高中的英语老师竟然对非重点中学考进来的学生极尽挖苦讽刺之能事,使得这位学生几乎走上绝路。看了之后感到十分气愤。家长把他们最心爱的子女交给老师,老师却用这样的态度对待学生。这样的教…     

贯彻十三大精神 深化教育改革笔谈

赵紫阳同志在党的十三大报告中指出“百年大计,教育为本”,对教育改革提出了更高和更迫切的要求。要使教育更好地为社会主义现代化建设服务,克服教育脱离实际和片面追求升学率的错误倾向,必须深化和加快教育改革。为此,本刊邀请我省几位师大教授和教育实际工作者进行笔谈。     

用提高师德来庆祝第21个教师节

前不久看到<中国教育报>上刊登的一张大幅照片:一个小同学(大约也就一年级的学生)因为迟到被老师罚坐在黑板边上,两只大眼睛望着镜头,好象在期盼救星;老师在讲课,其他同学却望着坐在墙角的同学.看到这张照片,我感到十分悲哀.我们的老师怎么能这样对待自己的学生?这是在教育学生还是在伤害学生?无独有偶,去年我在飞机上无意看到一篇报导,山西某重点高中的英语老师竟然对非重点中学考进来的学生极尽挖苦讽刺之能事,使得这位学生几乎走上绝路.看了之后感到十分气愤.家长把他们最心爱的子女交给老师,老师却用这样的态度对待学生.这样的教师能算合格称职的吗?当然,我们绝大多数教师是热爱学生的.但现实中确有一部分教师缺乏应有的职业道德,视学生为敌人,用各种办法去伤害学生.师生关系的紧张在学校已成为较普遍的现象,这不能不引起大家的关注.     

深化高中教育改革努力提高教育质量

深化高中教育改革努力提高教育质量梁全进［编者按］１９９３年１１月间广西区教委召开全区部分中学校长会议，区教委主任助理梁全进同志在会上讲话。他的讲话有两部分，第一部分是广西教育战线的形势，第二部分是“深化高中教育改革，努力提高教育质量”。后一部分他共讲...     

深化教育改革，全面提高教育质量

提高高等教育的教育质量是“十一五”时期我国教育的“三大任务”之一,本文试从不同角度探讨了全面提高教育质量的途径和意义。     

更新教育观念 深化教育改革 提高应用型人才培养的质量

满足社会广泛的教育需求,提高人民群众的受教育程度和劳动者素质,满足各行业和社会发展需求,促进经济社会发展,是当前高职院校教育质量标准和人才培养的方向。本文从应用型人才培养的观念、人才培养课程体系、人才培养教学方法三大方面深入探讨高职院校应用型人才的培养、教育模式。     

庆祝第十个教师节电视讲话

老师们,同志们:在我国改革开放和现代化建设事业日新月异,蓬勃发展的一派大好形势下,今天我们迎来了第十个教师节.这是教师们的喜庆日子,也是全党全社会的重大节日.值此,我代表省委、省政府,向全省近40万各级各类学校的教师和广大教育工作者表示热烈的祝贺,并致以亲切的慰问!长期以来,我省广大教师和教育工作者,特别是广大中小学教师,扎根边疆、山区、少数民族地区,以邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论     

端正教育思想 深化教育改革——提高基础薄弱初中教育质量的途径初探

我校原是一所基础比较薄弱的初级中学,经过几年艰苦奋斗,学校面貌发生了可喜的变化.下面谈谈我们是怎样不断端正教育思想,着眼于全面提高学生素质,坚持正确的办学方向的.(一)面向全体,"偏爱"差生,全面提高教育质量社会主义建设事业要求我们培养出来的学生百分之百合格,我们一定要从国家的利益出发,以对人民、对子孙后代高度负责的精神,把每一个学生都培养成才.在实践中我们体会到,对我们这些生源差,基础薄弱的学校来说,要达到大面积提高教育质量的