论高职院校办学理念与发展定位关系

高职院校办学理念是结合其内外发展影响因素综合思考的战略性规划.文章从政策、市场和高校自身等三个方面分析了影响高职院校办学理念的因素,结合国外高职院校的办学理念,针对我国高职院校发展的方向提出相应的建议.     

教师职业生涯的规划与管理 --幼儿园管理的新视角

职业生涯规划和管理，是人力资源管理实践中发展的新学科，通过个人发展愿望与组织发展需求的结合，从而推动组织再上新台阶。文章从三个方面阐述了在幼儿团实施教师职业生涯规划和管理的必要性及可行性。     

我国高校发展规划的变革历程、意义及挑战

高校发展规划作为一种治理手段或组织行动,其合法性来源:一是指高校编制和执行规划时有外在规定或规范作依据;二是指高校编制和执行规划得到内部单位与群体的理解、认同与支持。其合法化机制分为强、弱两种:强意义的合法化机制是指具备有效支持规划编制与执行的组织制度及方法;弱意义合法化机制是指规划的编制与执行组织、制度不够完备,方法通常采用非强制性。依据这两个维度,我国高校发展规划变革的历程可分为三个阶段:高校发展规划的创立阶段,高校发展规划的失序阶段,高校发展规划的转型阶段。战略规划对于转型阶段的高校具有重要意义,其意义在于:以内部合法性为主导的转型之路,使高校走出了依附式的发展模式,构建了共治共管的新机制,确立了管办评分离的基础。同时转型期的高校发展规划也面临着"项目治教"、合法化机制如何构建、内部合法性是否足够稳固等挑战。     

事业单位人力资源管理中存在问题及改进对策

事业单位是我国重要的社会组织,区别于其他一般社会形态的组织团体,是一种受国家行政体制规划影响的单位。所以事业单位的人力资源发展与民营企业单位存在较大的差异性。而当前在我国事业单位改革进程中,其人力资源规划逐渐显现出一些问题和不足,如开发理念落后、培训工作低效、人才配置不合理等。鉴于此,本文结合实际提出做好环境分析、合理...     

论大学生职业生涯规划教育的困境与转型

大学生职业生涯规划教育是解决就业难的关键所在.文章分析了大学生职业生涯规划教育面临的困境,大学生自主性职业规划意识缺失,高校职业生涯规划教育发展不平衡等,进而从教育理念、教育模式、队伍结构三个方面的转型探讨了大学生职业生涯规划教育的新路径.     

浅论如何优化高校人力资源管理

高校人力资源管理是指在高校为了实现其发展目标,运用科学的方法通过对其内部人力资源进行组织、计划、协调和控制以实现全体教职工的录用、培训、考核、调配直至离职退休的过程。从人力资源对高校战略性发展的重要性出发,结合当前高校的竞争状况,通过对高校人力资源管理现实状况的阐述及分析,对优化高校人力资源管理提出了合理化建议。     

学校人力资源规划

学校要实现自己的战略目标,在发展的每个阶段上都要有拥有与工作需求相适应的人力资源。因此,必须对学校目前和未来的人力资源进行科学的预测和有步骤的规划。学校人力资源规划包括整体战略性规划,也包括人力资源的岗位使用规划、培训规划、职业生涯规划和绩效评估规划。     

基于高校战略的人力资源规划研究

高效益的人力资源管理日益成为高校战略成功实施的重要保障。高校人力资源规划是高校人力资源管理的重要内容,科学合理的人力资源规划可以促进高校战略目标的实现,对高校的生存、发展有着重要的意义。因此,要根据不同的高校发展战略制定与之相协调的人力资源规划程序和人力资源规划方案。     

基于高校战略的人力资源规划研究

高效益的人力资源管理日益成为高校战略成功实施的重要保障。高校人力资源规划是高校人力资源管理的重要内容,科学合理的人力资源规划可以促进高校战略目标的实现,对高校的生存、发展有着重要的意义。因此,要根据不同的高校发展战略制定与之相协调的人力资源规划程序和人力资源规划方案。     

高校职业生涯规划教育的人本理念

在高校职业生涯规划教育上,高校应创新教育观念,融入人本理念,鼓励学生的个性化发展,培养学生的个性化竞争优势。坚持以人为本,贯彻人本理念,致力于个体觉醒,以促使高校职业生涯规划教育更富有针对性和实效性。人本理念鼓励个性化发展,明确主张职业没有高下之分。贯彻人本理念,重点着力于三个方面:一是完善授课周期,二是更新授课内容,三是创新授课方式。要落实人本理念,需要有具体的可操作措施。具体措施包括:多运用鼓励性授课语言;以鼓励支持、确定目标、规划路径、行动构成"EAPD"模型;在教学内容中大幅增加案例;提供更周全的指导周期。     

以“三个代表”重要思想为指导 用科学发展观统领高校发展规划

高校发展规划的制定必须以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，增强“三个理念”，即增强发展、服务、特色的理念，转变制定规划的传统思维方式；做好“三个选择”，即做好高校重大发展项目、体制改革战略重点、学科建设战略重点的选择，确立高校规划的战略重点；做到“三个促进”，即促进高校教学与科研、建设规模与教职工利益、思想政治教育与专业素质教育的协调发展，推动高校全面、协调、可持续发展。     

现代人力资源管理中的人力资源规划浅析

人力资源规划就是对组织内部原有的人员结构和人力资源需求进行分析,同时对人员结构进行调整.人力资源规划即要能够保障组织拥有足够数量而且适应工作要求的人力资源,满足组织生存与发展的需要,还要防止产生人力资源的浪费.本文阐述了人力资源规划与其它职能的关系,及学校的人力资源规划内容等方面的内容.     

人力资源管理学习辅导

1　什么是人力资源?人力资源,是指劳动生产过程中,可以直接投入的体力、智力、心力总和及其形成的基础素质,包括知识、技能、经验、品性与态度等身心素质。2　人力资源有哪些特点?人力资源的特点有:(1)活动性;(2 )可控性;(3)时效性;(4)能动性;(5 )变化性与不稳定性;(6 )再生性;(7)开发的持续性;(8)个体的独立性;(9)内耗性;(10 )资本性。3　人力资源管理定义人力资源管理是从经济学的角度来指导和进行的人事管理活动,即人力资源管理,是在经济学与人本思想指导下,通过招聘、甄选、培训、报酬等管理形式对组织内外相关人力资源进行有效运用,满…     

试论教材选题规划中的几个问题

教材选题规划是出版社关于教材的战略性策划,它明确了出版社在较长时期内教材出版的基本目标,并制定了相应的教材出版方针、政策。高校教材作为大学出版社选题开发的重点,其选题规划工作的质量不仅关系到出版社的健康发展,也关系到出版社为学校教学、科研服务这一宗旨的实现。因此,高校教材选题规划是一个复杂的问题,在实际工作中要注意以下几个方面的问题。     

校园科学规划建设刍议

高校校园规划建设是随着历史的变革、教育的发展而转型的,经历了跨越式发展的三个阶段。新时期校园规划建设应坚持14个方面的原则,注意四个方面的问题。     

职业生涯规划、管理、发展的概念和内涵辨析

职业生涯规划主要指个人的职业生涯规划，但受组织的影响。职业生涯管理是从组织角度来进行的一系列管理行为，它是组织和个人共同进行的，分为组织职业生涯管理和员工自我职业生涯管理。职业生涯发展是在个人和组织利益相互结合的基础上，通过组织进行的一系列职业生涯管理活动，包含了个人职业生涯规划和组织的职业生涯管理两个基本活动。     

国外学校发展规划功能及过程研究

一、学校发展规划及功能学校发展规划(school development planning)是指一所学校根据国家或地区教育发展战略计划的要求,结合自身条件,对学校未来三至五年内要达到的主要目标和发展途径,如学校发展目标、发展规模与速度、组织结构、人力资源、办学条件、实施策略等方面所作的安排。     

高校战略人力资源管理系统的理论模型构想

本研究从高等教育系统出发,结合战略人力资源管理理论的观点,推演了高校战略人力资源管理系统的目标、运行机制及维度,构建了高校战略性人力资源管理系统的理论模型。本研究认为,高校战略人力资源管理的目标为社会效益和经济效益;运行机制为激励机制、约束机制、学习机制、压力机制、牵引机制;维度为人力资源战略、招聘、培训、绩效考核、薪酬管理、职业生涯规划、参与管理、沟通与合作八个方面。     

九十年代高校师资队伍建设的思考

本文从四个方面对九十年代高校师资队伍建设进行了探讨:(一)高校师资队伍建设必须自觉地服务和服从于高等教育事业发展和改革的需要;(二)放眼全局,立足本校,从实际出发认真制定师资队伍建设规划;(三)提高教师的整体素质,在发挥中、老年教师作用的同时,加强对青年教师尤其是青年学科带头人的培养;(四)切实加强对师资工作的领导和管理。     

美国高等教育体系观察与比较

本文以美国加州洛杉矶附近的大学为代表,从高校类型、教学管理及校园规划、资金筹集与经营理念三个方面,通过对美国高校的实地考察,比较中美高校的特点和差异,总结美国高等教育的先进和可取之处,为我国高校提供一定的借鉴经验.