浅谈如何提高中学生的语文综合能力

正中学语文新课程标准要求学生必须要有创新精神,这是教育改革的主旋律,也是主要求和主要目标。这就要求我们教师在进行语文教学时要调整教学策略,改变教学方法,打破以往传统的应试教育,对学生进行全方位的素质教育培养。只有学生的综合素质能力提高了,学生具有了创新意识,然后对学生进行多角度、多层次、多途径的训练,培养学生的创新思维,使学生的创新能力得到训练和不断的加强,最终才能把学生培养成具有创新能力的新一代人才,那么我们应该如何在语文教学中过程对学生进行创新能力的培养呢?     

谈小学语文中学生综合能力的提高

随着新课程改革的不断推进,提高学生的综合能力成为小学语文教学的重要目标。小学语文教学课堂应该以学生为教学主体,让学生积极地投入到语文教学中,在学习中学到更多的语文知识,听说读写能力得到全面提高。     

如何提高农村中学生的语文阅读能力

书是人类进步的阶梯,然而农村中学的学生,由于环境、条件各方面的限制,他们的阅读范围比较狭窄,眼界不开阔,很难接触到新鲜事物。他们很难在头脑里创造出发散性的思维,这使其在以后升入更高学府或走向社会都是受限的。如何提高中学生的语文阅读能力,初步达到新课程标准中的阅读能力的要求,是摆在我们农村中学语文教师面前的一大难题,本文就这个问题进行了探讨。     

如何培养中学生的体育综合能力

随着体育教学改革的不断深入发展,无论从教育改革,还是终身体育而言,在中学体育教学中都应加强培养学生体育能力。培养学生体育能力,实现终身体育意识,应作为中学体育教学的出发点和归宿,以适应现代素质教育和社会发展的需要,造就合格的社会主义人才。     

如何提高农村中学生语文阅读能力

目前,农村中学生语文阅读水平相对低下,作为语文教育工作者,当务之急是培养学生敏锐的阅读思维方式,提高学生的语文阅读能力。如何提高农村中学生的语文阅读能力呢？笔者认为如下方法当行之有效。     

如何提高中学生语文快速阅读能力

提高中学生语文快速阅读能力是时代的需要,也是当前语文教师任务中的重中之重。从阅读能力的基础培养、快速阅读的技巧灌输及阅读效果的及时反馈三方面探讨中学生语文快速阅读能力的培养。     

浅谈怎样培养中学生的语文综合素质

《语文课程标准》提出：语文综合素养,这一提法是语文教学教学改革的新理念。“学生是语文学习的主人”。要培养学生的语文综合素养,教师在教学过程中,应注意凸显学生的主体地位,积蓄语文学习的后劲,培养学生高尚的道德情感,提高文化品位和审美情趣,使学生的语文综合素养得到持续提高。     

如何培养和提高中学生的语文阅读能力

在信息化时代的今天,虽然对中学语文阅读提出了挑战,但是文字文本中的阅读及阅读教学依然具有不可替代性。它肩负着传承和弘扬民族文化,塑造学生健康人格的重任,是学生形成终生学习的需要。     

试谈提高五年制高职学生语文综合能力的途径

五年制高职学生水平参差不齐,语文基础薄弱者较多,因此,提高他们的语文综合素质显得尤为重要。一、从高职语文实际要求出发,正确制定语文能力培养的目标     

如何提高中学生的阅读能力

语文作为中小学教育的一门基础课、工具课,对学生全面素质的发展和提高起着极为重要的作用。在中学语文教学中,学生的阅读能力直接影响着语文课的成绩,而如何提高中学生的阅读能力,以适应素质教育的要求,已是中学语文教师亟待研究的课题。在此笔者就如何提高中学生的阅读能力谈谈自己的浅见。一、阅读要讲究方法阅读的方法很多,有朗读、默读、跳读、快读、低诵、精读、略读、泛读、选读等,从意义上来说可以分成精读和略读两大类。大凡有成就的专家或名人,有自己独到的读书方法,人们在漫长的学习过程中,经过不断的探索、创新和总结,已积累了…     

浅谈如何培养中学生的语文阅读能力

阅读是学生获取知识的主要手段．是教学的一个重要环节．语文又是一门语言艺术的学科．它不像其他学科侧重于理性分析作为主导的思维方式．而是旨在提高学生的语言感悟能力,构成语言能力的核心问题也就是学生阅读能力的培养问题。如何培养学生的阅读能力呢？     

怎样提高中学生的语文素质

中学语文教学的目的,是提高学生的整体语文素质,让学生通过语文课的学习,培养锻炼口头表达能力和书面表达能力,逐渐树立正确的人生观,培养高尚的道德情操,确立健康的审美观念,提高文艺鉴赏水平,以适应社会对新型人才的需求.中学语文教师要致力于学生语文素质的提高,首先要确立语文课的地位,注重语言训练,语文素质的内化和文道结合,其次要对学生进行学法指导,唯有如此,提高中学生的语文素质才能落到实处.     

如何提高学生的语文综合素质

怎样提高学生的综合素质?教师要创设学习的氛围,激发学生的学习兴趣,调动学生积极性。课上要给学生提供质疑问难的机会,努力培养学生的独立思考能力,使学生在积极主动的活动中获取知识,培养学生的创新精神。     

如何提高中学生语文阅读能力

提高中学生阅读能力的方法多种多样、不拘一格,但只要在阅读教学中,加强学生朗读训练,鼓励学生勇于质疑,同时鼓励学生展开想象,并注重语文知识的积累,学生的阅读能力就会得到提高。     

如何提高学生的语文阅读能力

阅读能力的高低．是衡量语文素质高低的一个重要标志。就大多数学生而言．语文阅读的兴趣、范嗣是广泛的,阅读量也是不小的。可是中学生的阅读理解能力．把握作者观点态度的能力等,却不尽人意。要想使阅读教学真正对提高语文素质起到推动作用．必须十分重视阅读能力的培养。     

在小学语文教学中如何提高学生的综合能力分析

九年义务教育阶段中,小学语文科目是所有科目的基础,为其他科目奠定了阅读和理解力,所以提高学生的语文综合能力就显得尤为重要。在语文课堂上,学生通过教师的课本知识讲解、课外知识拓展学会知识,这个是教学的初级任务,更重要的是通过固定知识的学习,学生如何在脱离课堂后仍然有学习的能力,这就是所谓的综合能力。它是学生探索发现能力、思维创新能力、自主学习运用能力培养的一个过程。     

如何提高语文教师的综合素质

在语文教育教学工作中,教师起着关键作用,因此教师综合素质的高低决定着教学工作的成败,从一定程度上说,也关系到素质教育能否全面推进,党的教育方针能否全面贯彻。因此提高语文教师的综合素质,就显得十分重要。作者从师德、学习等方面就如何提高语文教师综合素质谈谈看法。     

中学生综合素质评价在语文德育中的价值分析

新课程改革对初中语文教学提出的重要要求之一就是促进学生综合素质能力的全面发展。因此传统的以考试成绩为主的评价方式已经无法满足初中生的发展需求。只有制定科学合理的评价标准才能够发挥其自身的作用,在具体的教学实践活动中依据综合素质评价理念,更好地开展教育教学工作。