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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
《威尼斯的小艇》是人教版五年级下册第八单元第26课,根据《义务教育语文课程标准》对教学的要求和本组课文的训练重点,确定了如下教学目标:(1)学习本课生字,能正确读写"威尼斯、小艇"等词语。(2)细读课文,感悟威尼斯小艇的特点以及它同威尼斯水城的关系。了解威尼斯独特的地理风貌。(3)有感情地朗读课文,感受威尼斯独有的魅力。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展,所以在阅读教学过程中以"情"为线,以"读"为载体,以"谈"为手段设计了四个环节,目的是激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,最终达到培养学生具有感受、理解、欣赏和评价能力的目标。 相似文献
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初磨:深陷巷里难转身课前,我搜集了大量的有关威尼斯以及威尼斯小艇的资料,以感受威尼斯的风情及小艇的特点,引导学生在读中学习作者细致观察、抓住特点描 相似文献
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[教学目标] 1．通过朗读,品词悟句,了解威尼斯小艇轻巧灵活的特点及与威尼斯的关系,读出对小艇的喜爱之情;2．学习作者把人物的活动同景物、风情结合起来进行描写的表达方法,借助拓展资料、 相似文献
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教学内容 人教版五年级（下）第八单元第26课。
教学目标 1．了解威尼斯小艇的特点,学习作者抓住事物特点并用确切生动的语言描写事物的方法。2．了解第4自然段的构段方式并背诵这一自然段。 相似文献
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姜广生 《语文世界(高中版)》2013,(7)
[整体感知]
《威尼斯的小艇》是美国著名作家马克·吐温的一篇状物记叙文.课文通过介绍威尼斯小艇是什么样儿的,船夫如何驾驶小艇在水中行驶以及小艇在威尼斯的重要作用,展示了这座世界著名的水上城市特有的风光. 相似文献
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赵刚 《教学月刊(小学版)》2004,(11):48-49
有幸听到特级教师王崧舟教学的《威尼斯的小艇》,感受到他教学艺术的精湛,从中受益匪浅。一、对话文本,进入生活情境师:通过上节课的学习,同学们已经领略到威尼斯小艇的独特、灵活、轻快,一定深深印在心上。 相似文献
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[教材简析与教法提示]: 《威尼斯的小艇》一文介绍了威尼斯的小艇是什么样儿的,船夫怎样驾驶小艇和小艇在威尼斯的作用,描写了这座世界著名的水上城市特有的风光。课文可分为四段:第一段讲小艇是威尼斯主要的交通工具;第二段讲威尼斯的小艇是什么样儿的;第三段讲船夫的驾驶技术特别好;第四段讲威尼斯的小艇的作用。全文围绕小艇在威尼斯的重要作用这一中心展开,文章条理清楚,写作思路清晰。 教学本文时,先从文章的条理入手,弄清作者的思路,再指导学生运用边读边思边议的方法阅读课文,指导学生弄懂作者是如何抓住威尼斯小艇的特点来写具体的,了 相似文献
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《威尼斯的小艇》是美国作家马克·吐温写的一篇语言优美、层次清晰、结构严谨的文章。课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用,以形神兼备、灵活多变的语句为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的异国风情。 相似文献
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梁翠芳 《教学月刊(小学版)》2010,(1)
我们在描写具体的事物时,应注意事物的动态与静态,把它们写细致,写生动,才能表现出事物的特点来。课文《威尼斯小艇》在这方面很突出,美国著名作家马克·吐温把威尼斯小艇的特点与作用写得栩栩如生。其中的第二 相似文献
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《威尼斯的小艇》是一篇清新、隽永的散文，篇幅虽短，却把小艇勾勒得活灵活现，富有情趣。教学本课的重点是使学生了解威尼斯小艇的特点及小艇跟威尼斯城的密切关系，学习作者观察事物、抓住事物特点写的方法。针对教材特点，我设计以读为主线的四环节流程。即：第一环节→第二环节→第三环节→第四环节↓↓↓↓整体→部分→整体→新整体↓↓↓↓预读→细读→议读→练读↓↓↓↓写什么→怎么写→为什么这样写→学习课文写法第一环节，整体预读。预读是培养、提高学生自学能力的一个好方法，它能使学生具有独立阅读的能力，初步养成边读边想… 相似文献
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上完《威尼斯的小艇》一课,我的感触很大,我真正体验到问题设计,你是课堂精彩的源泉。也就是说:"一堂好课往往起源于一个好问题。《威尼斯的小艇》主要通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用,为我 相似文献
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《威尼斯的小艇》教材分析与教学建议□凤城市教师进修学校艾武《威尼斯的小艇》是义务教育小学语文第九册第三组教材的一篇讲读课文。是美国著名作家马克·吐温的一篇状物记叙文。课文通过介绍威尼斯小艇是什么样儿的，船夫如何驾驶小艇在水中行驶以及小艇在威尼斯的重要... 相似文献
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案例:(《威尼斯小艇》人教版小学语文第9册)通过介绍威尼斯小艇的样子及小艇的重要作用,课文为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。最近,笔者分别听了两位老师执教的这堂课,感触颇深。开课伊始,两位老师都提出了这样一个问题:“同学们课前搜集了威尼斯这个城市的有关资料,你们说说威尼斯是个怎样的城市?”教师甲的教学片断是这样的:生:威尼斯是个著名的旅游城市,它的面积有6.9万平方公里,居民有10万人左右,有40多座宫殿……生:威尼斯是意大利的一座古城,位于欧洲亚得里亚海滨,周围被海洋环绕,有“百岛城”之称。生:威尼斯是地中海的贸… 相似文献
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威尼斯是一个美丽的水上城市.因为她建在最不可能建造城市的地方——水上,所以威尼斯这座城市就有了水的柔情和浪漫,就有了一种特别的地域风情.对于为人师者,这座小城的名与景,那蜿蜒的水巷,那流动的清波,那轻盈纤细、造型别致的小艇都曾悄悄地在文字或者图片、影视资料的佐证下,进入过青春的梦境.所以,《威尼斯的小艇》的文本内容无论是对于教师,还是学生,这种阅读的体验和感受,一定是新奇的、富有情趣的.而作者的言说形式,从学习运用的角度来思考,也是一个个特别的小"秘密". 相似文献
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《威尼斯的小艇》是美国作家马克·吐温写的一篇语言优美、层次清晰、结构严谨的文章。课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用,以形神兼备、灵活多变的语句为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的异国风情。本课教学,我先通过课件引导学生初步感知威尼斯这座水上城市,然后通过欣赏威尼 相似文献
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李虹青 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(Z1)
教学目标知识目标:学会本课的6个生字,认识3个生字,联系上下文理解新词,背诵课文的前四个自然段。能力目标:有感情地朗读课文,领会作者抓住事物特点描写的表达方法。情感目标:通过学习课文,了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯的关系,感受自然美、生活美。教学重难点了解威尼斯的特点和它与人们生活的密切关系,学习作者是怎样抓住特点描写事物的。教学过程一、激趣导入,课题质疑1郾同学们,在咱们建水,最常见的交通工具是什么?可在意大利的威尼斯主要的交通工具却是什么?(板书课题,齐读课题)2郾看了课题,你想提出哪些问题?生1:… 相似文献
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威尼斯小艇名叫“刚朵拉”,意思是“漂浮的罐子”,是威尼斯水城的象征。它一股长约11米,宽1.4米,重75公斤,船体一律黑色,以人工摇橹作为动力。它的制作与造型富有象征的意义,船头上明亮发光、呈弧形弯曲的铁头架,意味着威尼斯公爵的号角——权力的象征,六个梳状齿代表着威尼斯的六个大区。 相似文献