浅谈开放教育面授辅导教学

开放教育是基于计算机网络环境下,开展教育教学活动的新型教育形式,也是现代远程教育的发展趋势。在这种教育形式下,虽说教育者被教育者处于准分离状态,主要利用网络远程教育教学资源来实现教学环节,但是其面授辅导教学仍然占有一定比重,尤其是边缘少数民族地区显得比较突出。因此,加强面授辅导教学模式方面的探索,也是我们提高远程开放教育教学质量的关键所在。     

开放教育面授辅导中的点与面

开放教育面授辅导课是整个开放教学活动中十分重要的一环。面授辅导课的教学必须根据其自身的特点与规律，既要讲究系统性，注意面的教学；又要突出重点，注重点的教学，做到点面结合。在具体实施中可采取先面后点和以面带点两种教学方式。     

开放教育面授辅导设计初探

“人才培养模式改革和开放教育试点”工作对电大人来说，是一个新的课题，作为教师，应努力适应这种新的教学模式，积极探索适应远程开放教育教学特点的新的教学方法。本文就开放教育如何进行面授辅导问题谈自己在教学中的认识，以就教于同行。     

作文“面批”点滴谈

总是觉得作文批改是语文教师最头疼、最劳累的工作。教师辛辛苦苦地批呀、改呀,又是眉批,又是总批,可发到学生手里,却只换得他们看一眼等第就置之一旁的结果。真是很无奈。为了改变这种高耗低效的现象,笔者在作文“当面批”方面做了一些尝试,觉得小有收获,将之采撷。     

面批究竟给教师和学生带来了什么

教师可以有选择性地面批。相信随着班级学生数的下降,面批这种积极有效的教学手段必然会被教师经常性地使用。[编者按]     

习作面批的效果预期与教学行为的跟进

面批作文能否有效甚至高效,关键在于教师对面批作文有什么样的预期,以及采取怎样的教学行为。     

从传统面授教学到开放式多媒体教学的转变

我们的学员主要是在改革开放二十年中成长起来的年轻一代，是在高新技术迅猛发展、高科技产品频繁推出，生活方式、学习方式、工作方式、思维方式大变革的时代中亲身经历的一代，他们反应敏捷、思维奇特、情绪激昂、敢于向传统挑战，……。在他们的眼里世界是五彩缤纷的、有巨大吸引力的，学习是那样多姿多彩、富有魅力的，这就是我们面对的教育对象。 面对这样的学生，在“以学生为中心”和“个体化学习”的开放教育中，教师的位置在哪里？教师的作用如何发挥？这是一个既现实，又棘手的问题。说它现实是因为就摆在我们面前，不容你不看；…     

开放教育面授辅导教学工作研究

开放教育与纯粹的远程网络教育不同,虽然它要借助于网络教学,但是面授辅导仍然是学生学习必不可少的主要途径,也是开放教育学习支持服务的有机组成部分,它不仅影响着学习者的学习质量,而且也影响着开放教育人才培养质量,它具有远程网络教育无法比拟的独特优势。文章从开放教育面授辅导教学工作的现状及原因对开放教育面授辅导教学工作进行了研究．提出了做好开放教育面授辅导教学工作的五大对策。     

浅谈作文面批

对于学生作文的批改,叶圣陶先生早就指出:"教师独改,不如与学生共改,为效更大……动笔改的时候,叫学生站在旁边,与他商量,共同商定该怎么改……"。《语文课程标准》也强调要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间;鼓励学生自由表达和有创意的表达;提倡学生自主命题     

电大经济数学面授辅导教学方法探索

电大是利用现代化教学手段进行开放教育的新型大学。面授辅导教学是教学环节之一。它对于提高电大的教学水平,保证电大的教学质量有着积极的作用,在整个教学过程中处于十分重要的地位。 电大面授辅导教学是在学生收看完广播电视教学内容,经过自学后而进行的一个教     

远程开放教育中“以学习者为中心”的面授教学之思考

主要介绍了面授教学作为远程开放教育的一种重要教学方式,在贯彻“以学习者为中心”的教学理念过程中,由于受到传统教育的影响,教师、学生和课程设置等方面存在一些问题,并建议从观念、技能和管理等方面进行改进。     

远程开放教育面授辅导课教学模式探析

面授辅导课教学在远程开放教育中的地位和模式,近年来争议较多.本文以《行政领导学》面授辅导课为例,探讨远程开放教育下的课堂教学必备要件,分析面授辅导课教学基本思路,总结面授辅导课面授教学工作实践,并认为改革和提高面授辅导课教学的方式和质量是一条现实的可行之路.     

新课改下高中英语写作“面批式”教学探究

“面批式”教学是一种教师面对面指导与教授学生的方法。在传统的高中英语教学中,学生写作存在水平低下,教师付出与回报不成正比等问题。面批式教学作为一种新的教学方法不仅可以提高学生的兴趣．同时也可以提高教师在英语写作教学上的效率。“面批式”教学包括一对多面批法及比较面批法等,在教学过程中应不断地充实和完善,才能更好地实现高效教学。     

开放教育中的面授教育及其运用策略

现代远程教育是我国广播电视大学开放教育采用的基本教育形式，但基于混合学习的优点和远程教育及其学生的现状，面授教育仍是不可忽视的有效教育手段。本文论述了我国广播电视大学开放教育在进行远程教育的同时，运用面授教育的意义和策略。     

电大开放教育面授辅导课教学设计的探索与实践

文章通过电大开放教育成人学生特点和学习需求的分析,提出在现代远程开放教育的教学环境下,开放教育面授课的教学设计有其特殊性。突出“导学”功能是教学设计的切入点,指导学生利用各种媒体资源进行自主学习,养成自主学习的习惯和能力,是教学设计的落脚点。本文结合温州电大的教学实践按三个层次,对第一次导学课、普通面授辅导课和期末复习课分别进行教学设计,以达到最优化的教学效果。     

作业面批应重现教学环节中

我们力求通过面批从学生对知识的运用情况中获得反馈,使教师不断地得到关于学生在新的学习中的收益与困惑的信息,来决定下一步骤怎样正确地选择让学生更好地运用知识的作业。[编者按]     

对提高开放教育面授辅导教师学科教学知识的思考

学科教学知识被认为是教师知识的核心,对教师的专业发展具有重要意义。开放教育辅导教师应通过立足教学实践,进行日常化经验反思,组成教学团队加强建设学习共同体,通过专业活动和交流,开展博而精的专业阅读,主动建构学科教学知识。     

翻转课堂理念对电大开放教育面授教学的启示

从翻转课堂的内涵和理念出发,分析翻转课堂理念应用于面授教学过程中的可行性,通过分析翻转课堂理念对面授教学实际应用的过程中的影响,提出翻转课堂理念下的面授教学的教学设计,以期提高电大开放教育面授教学的效果。     

面批是落实有效教学的重要环节

构建和谐师生关系的重要渠道在课堂,而作业面批可以弥补班级授课制所带来的诸多不足。[编者按]