实施素质教育重在更新观念

当前素质教育已经风靡全球。国际21世纪教育委员会提交的《教育—财富蕴藏其中》报告中,提出了21世纪教育的四个支柱:即学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存。哈佛大学校长Neil I.     

实施素质教育更新教育观念

文章从教育时空观、教学观、教学模式、质量观和人才观四个方面谈了开展素质教育应采取的几项具体措施.     

更新教育观念实施素质教育

教育内容决定教育形式，教育形式服务于教育内容。本针对素质教育要求的教育转型——知识传授型转变为能力培养型以及由此对教学方式提出的新要求，探讨了常规课型教育观念的转变与更新和新课型的研究与开发，以利于更好地全面实施素质教育。     

实施素质教育 更新教育观念

文章从教育时空观、教学观、教学模式、质量观和人才观四个方面谈了开展素质教育应采取的几项具体措施。     

实施素质教育 更新艺术院校就业观念

市场经济体制改革的深入和高等教育改革的进一步深化,给艺术类院校毕业生就业带来前所未有的挑战和机遇.艺术类院校要适应当前我国的高等教育由"精英教育"向"大众教育"转变,就应当积极主动采取应对之策.重视素质教育与就业指导教师观念转变,加强艺术生的素质教育,树立正确的就业观念,培养良好的就业素质,将有助于大学生应对严峻就业形势的挑战.     

更新数学教学观念 实施综合素质教育

实施素质教育重在更新教学观念。数学教育不仅仅是知识教育，更应该注重能力的培养，加强思想品德的教育，知识加能力再加上高尚的思想品德，才是新形势下所需要的人才素质。     

更新教育观念是实施素质教育的先导

中外历史反复证明,任何教育改革都是以教育观念的更新为先导,教育改革首先是教育思想的变革,只有观念更新以后才有教育实践的变革.系统的教育思想应包括:“教育本质观、教育价值观、学生观、教育目的观和教育方法观五个方面.只有更新教育观念,才能更好地实施素质教育.     

更新教育观念 实施素质教育 培养高素质人才

当今世界 ,科学技术日新月异 ,知识经济初见端倪 ,国际竞争激烈 ,从业者不能只有学历文凭 ,更需要有善于发现、解决、策划问题的能力。可是 ,许多年来 ,我们的教育观念受到传统教育的影响 ,习惯于沿袭固定的模式 ,满足于学生按照教师设计好的“圈套”去回答问题。教学上以教师为主 ,把学生当做容器 ,只顾批拼命灌输很多的知识 ,让学生死记硬背 ,反复抄写 ,不管课堂与课外的脱节 ,校内生活与校外生活的脱节 ,认识与行为的脱节 ,使得学生虽然学了很多知识 ,但是不能有效地转为素质和心智的能力 ;使得本应生动活泼的教育变得死气沉沉 ,原来充满…     

在数学课堂教学中教师应更新观念实施素质教育

实施素质教育的重要手段在于加强课堂教育管理。这是人们多年教学经验的总结,也是新教育改革的迫切要求。而一节好的数学课堂教学,既要从教师“主导”作用方面考查,也要从学生“主体”角度思考,尤其要考查学生积极主动参与智力活动和技艺活动的程度。为达到优化教育资源配置的需求,也是减轻学生课业负担过重的需要,就要从思想上全面更新六个观念。调整课堂模式,用多种有效手段化抽象为具体、化枯燥为生动、化表面为深入,使学生在最短的时间内形成举一反三,触类旁通的能力和具有探索精神的“四有”新人。     

更新观念开拓创新对中学数学实施素质教育的理性思考

中学数学是基础教育的主要学科,是一门重要的工具学科.学生数学素质的高低,直接制约着其他学科的学习和人的创新能力的发展,因而搞好数学学科的素质教育应是基础教育阶段实施素质教育的"龙头产业".更新观念是实施数学素质教育的前提.没有数学教育观的转变,再现代化的教育手段,再高素质的教师队伍都不可能创造出面向21世纪的新数学教育.开拓创新是实施素质教育的关键.没有开拓创新的局面,数学教育仍然在"少慢差费"的怪圈中徘徊,不可能达到"低耗高效"的理想境界.     

更新育人观念 推进素质教育

全国优秀教师魏书生说过：＂一件事至少要有100种做法,这样才能有所创新。＂同样班主任工作也需要思想的创新。长期以来,我们的教育缺乏创造性,我们的班级管理缺乏创造性,我们的学生缺乏创造性。21世纪的班主任,更要用崭新的育人观念去培养中学生,这样才能更好的推进素质教育。     

更新教育观念 推进素质教育

教师的教育观念是其教学活动的思想基础,它直接影响着教师的教育态度和教育行为,进而影响到教育的效果。推行素质教育,除了依靠教育行政部门改进教育体制之外,我们广大的教师必须改变旧的教育观念,树立新的教育观念,更好地推进素质教育的发展。一、转变旧的人才观,树立新型的人     

更新教育观念 推进素质教育

教师的教育观念是其教学活动的思想基础，它直接影响着教师的教育态度和教育行为，进而影响到教育的效果。推行素质教育，除了依靠教育行政部门改进教育体制之外，我们广大的教师必须改变旧的教育观念，树立新的教育观念，更好地推进素质教育的发展。     

更新教育观念推进素质教育

英德中学是广东省一级学校.几年来,学校努力追求教育内容、方法和技术手段的现代化,树立重点意识、等级意识、质量意识和示范意识,使全体教职工形成了强大的工作合力,为培养具有优良素质的人才作出贡献.     

更新教育观念实践素质教育

基础教育在人才培养中扮演着重要角色.学校是实施素质教育的主阵地,这就要求每一位教育工作者必须树立新的教育观、人才观、知识观,为每一个学生健康成长打下基础,积蓄成才的力量.     

更新教育观念 推进素质教育

新世纪的人类教育即将面临重大的改革，作为传统的知识传递者。教师的教育观念也应有所更新。对于更新教育观念这个问题，其实我国教育界老早就谈论过，只是在具体实施过程中总是存在一定的出入。如今。人类已经迈入了21世纪，面对着知识经济的紧迫要求，教师教育观念的更新这个问题重新回到谈论的主题上．     

更新教育观念 全面实施素质教育

时代的进步对教育不断地提出新的要求。面对新世纪，面对未知的世界，人们都在思考现代教育的问题。素质教育的提出与实施可谓应运而生，是跨世纪中国教育的又一次变革。我们认为实施素质教育的首要条件是观念的转变，而观念的转变主要体现在下面几点。